Mineure en français langue seconde (avancé)
Responsable :
Faculté des arts et des sciences sociales
Version du programme :
Modifiée le 06 août 2026 et publiée par le Registrariat.
AVIS IMPORTANTS AUX PERSONNES ÉTUDIANTES - La connaissance des règlements universitaires, des programmes et des procédures et l’obligation de s’y conformer sont une responsabilité individuelle.
- Le site des répertoires du premier cycle et des études supérieures contient l’essentiel des règlements universitaires et financiers. D’autres avis ou consignes découlant de ceux-ci peuvent vous être communiqués au cours de l’année universitaire. Un des moyens principaux de communication à l’Université est le site web et le courrier électronique. Vous avez tous reçu un compte électronique (adresse courriel) et nous vous conseillons de lire votre courriel quotidiennement pour prendre connaissance des avis qui vous sont destinés. La lecture de son courriel fait partie des responsabilités individuelles de chaque personne étudiante.
- L’Université se réserve le droit d’en modifier le contenu sans préavis. Les répertoires présentés sur Internet sont périodiquement mis à jour.
EXIGENCES PARTICULIÈRES L'étudiante ou l'étudiant doit satisfaire aux exigences de la formation générale en anglais.
OBJECTIFS :
Le programme de mineure en français langue seconde (avancé) vise le perfectionnement des compétences écrites et orales en français langue seconde, ainsi que l'acquisition de connaissances dans la culture, l'histoire et le patrimoine des francophones, plus particulièrement de la communauté acadienne. À la fin de ses études, la diplômée ou le diplômé sera en mesure d'occuper des postes dans des domaines variés qui exigent la maîtrise du français. (Ce programme de mineure est réservé aux étudiantes et aux étudiants du Groupe-pont.)
STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE :
Des présentations magistrales, des exercices informatisés, des travaux pratiques, des travaux avec tutrices/tuteurs, des travaux d'équipe, des exposés et des discussions permettront aux étudiantes et aux étudiants d'approfondir leurs connaissances.
Pour être admissible au programme d’études de premier cycle, il faut :
- détenir un diplôme d’études secondaires;
- satisfaire aux exigences d’admission du programme d’études :
- Fran 12;
(Français 10411 ou son équivalent. Peut être remplacé par un cours de français langue seconde ou d’anglais terminal pour les personnes issues de l’immersion.) - Quatre autres cours admissibles.
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
- 65 % pour FRAN 10411
- 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
- une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
- une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
- des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
FORMATION FONDAMENTALE
24 CR.
COURS DE LA DISCIPLINE PRINCIPALE
18 CR.
(3-0)
Concomitant : FLSA1500
Initiation aux techniques d'écriture et étude approfondie des règles de grammaire de base du français écrit : les temps verbaux dont l'indicatif et l'impératif (formes et usage), le participe présent, l'adjectif verbal, l'accord des participes passés, le genre et le nombre des noms et des adjectifs, le passif, l'analyse grammaticale, etc.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : reconnaitre le genre et le nombre des noms et des adjectifs; reconnaitre la structure de la phrase de base; connaitre les classes de mots; utiliser les règles de base de la grammaire et les structures du français écrit; utiliser les registres familiers et soutenus du français; utiliser l'indicatif et l'impératif présent; utiliser le passé composé; appliquer la règle de l'accord des participes passés; corriger les erreurs présentes dans un texte; élaborer des textes simples.
(3-0)
Préalables : FLSA1401
Concomitant : FLSA1600
Étude approfondie des règles de grammaire du français écrit : les temps du passé, le subjonctif, le futur, le conditionnel, l'infinitif (formes et usages); les déterminants et pronoms possessifs, les démonstratifs et indéfinis; les pronoms personnels et relatifs; la majuscule; le discours direct et indirect; l'impersonnel, etc.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : utiliser les règles de la grammaire avancée et les structures du français écrit dans ses textes; utiliser l'infinitif, l'indicatif (l'imparfait, le plus-que-parfait, le passé composé, le futur et le conditionnel) et le subjonctif; utiliser les déterminants possessifs, démonstratifs et indéfinis; utiliser les pronoms possessifs, démonstratifs, indéfinis, personnels et relatifs; appliquer les règles de grammaire afin de détecter les erreurs présentes dans un texte.
(3-0)
Préalables : FLSA1600
Lecture et analyse de textes rédigés en français. Familiarisation avec les parties du discours, les constructions syntaxiques, le lexique, les phrases complexes à partir de l'étude de textes rédigés en français.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : reconnaitre les différentes parties du discours; reconnaitre les constructions syntaxiques, le lexique et les phrases complexes; utiliser les règles de la grammaire avancée et les structures du français écrit dans divers textes écrits, dont l'article de presse, la nouvelle littéraire et le conte; analyser des textes rédigés en français (articles de presse, nouvelles littéraires, essais, contes); élaborer sa pensée en participant à des cercles de lecture.
(3-0)
Préalables : FLSA2400
Analyse littéraire et linguistique d'oeuvres romanesques et théâtrales issues de la francophonie. Approfondissement des notions grammaticales et syntaxiques par la rédaction de textes écrits. Notions de genre littéraire, de style et de registre. Conversations et lectures dirigées (cercles de lecture). Comptes rendus.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : comprendre les notions de genre littéraire, de style et de registre; appliquer les règles de la grammaire avancée et les structures du français écrit dans divers textes écrits, dont le compte rendu et la critique littéraire; analyser des romans et pièces de théâtre issus de la francophonie; élaborer sa pensée en participant à des cercles de lecture.
Analyse et perfectionnement
Analyse et perfectionnement
3
(3-0)
Préalables : FLSA2501
Étude approfondie des règles de grammaire et des structures du français dans l'optique de l'enseignement du français langue seconde. Travaux pratiques et exposés oraux.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : utiliser un français de niveau supérieur lors d'exposés; analyser les règles de grammaire; analyser les règles du français écrit; évaluer des textes rédigés par des élèves de 7e ou de 8e année inscrits en immersion française.
(3-0)
Préalables : FLSA1600
Initiation à la notion de culture. Survol du contexte politique, social, historique et linguistique de l'Acadie. Étude de la présence acadienne dans les productions culturelles de langue française en Acadie à partir de films, romans, pièces de théâtres, nouvelles, chansons, poèmes.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : reconnaitre des personnalités acadiennes et leurs contributions à divers secteurs de la société (politique, cinéma, musique, art visuel, etc.); comprendre la culture acadienne grâce à des thèmes tels que la situation linguistique en Acadie, l'histoire de l'Acadie, la politique en Acadie et la société acadienne; évaluer différentes productions culturelles de langue française en Acadie en faisant le lien avec les contextes politique, social, historique et linguistique.
COURS DES DISCIPLINES CONNEXES
6 CR.
Choisir 6 crédits (dont au moins 3 crédits de niveau 3000, 4000 ou 5000) dans au moins deux des disciplines suivantes : ARVI, ECON, EDAN, EDUC, HIST, ICOM, LING, LITT, MULT, SCPO, SCRE, SOCI, TRAD.
(1) Le choix de cours doit être approuvé par la ou le responsable du programme.
Avis pour les exigences en français
6.
EXIGENCES LINGUISTIQUES
6.1.1
Il faut posséder une connaissance et une compréhension suffisantes du français pour étudier à l’Université de Moncton. Dès lors, tous les programmes de baccalauréat ou de diplôme de premier cycle comprennent un minimum de 6 crédits obligatoires de français; ces crédits font partie des exigences minimales requises pour l’obtention d’un diplôme en vertu du règlement 12.2.
6.1.2
Évaluation du niveau de français
La compétence en français des personnes candidates admises à temps complet ou à temps partiel est évaluée par l’Université. À partir du dossier d’admission, l’Université décide si l’évaluation du niveau de français se fait par le test de classement ou par entrevue.
6.1.3
Résultats à l’évaluation du niveau de français
Selon les résultats de l’évaluation du niveau de français, l’Université dirige la personne candidate admise vers des cours de français langue maternelle (FRAN) ou de français langue seconde (avancé) (FLSA).
6.2
EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE
6.2.1
La personne étudiante qui, selon l’évaluation faite en vertu du règlement 6.1.3, suit des cours de français langue maternelle (FRAN) doit réussir les cours FRAN1500 et FRAN1600 et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8.
6.2.2
Si le résultat au test de classement en français est faible, la personne étudiante doit réussir le cours de mise à niveau FRAN1003 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.3
Si le résultat au test de classement en français est très faible, la personne étudiante doit réussir les cours de mise à niveau FRAN1101 et FRAN1102 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.4
Si la personne étudiante réussit le cours FRAN1101 avec une lettre finale de A ou mieux, elle est exemptée du cours FRAN1102 et peut s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.6
Les personnes étudiantes doivent avoir obtenu tous les crédits de français exigés pour combler leurs besoins de formation linguistique avant de pouvoir s’inscrire à tout cours de niveau 3000, 4000 ou 5000.
6.3
EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE SECONDE (AVANCÉ)
Est normalement ainsi considérée la personne qui a suivi un programme de cours secondaires pour élèves non francophones et qui est inscrite à la Formation continue.
6.3.1
La personne étudiante qui suit des cours de français langue seconde (avancé) (FLSA) doit réussir les cours FLSA1401, FLSA1402, FLSA1500 et FLSA1600 Rédaction avancée, et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8.
6.3.2
Les crédits de cours FLSA1401 et FLSA1402 peuvent être comptabilisés comme crédits de cours au choix.
6.3.3
Les personnes étudiantes qui suivent des cours FLSA en vertu du règlement 6.3.1 peuvent demander à la doyenne ou au doyen de la faculté responsable du programme d’études la permission de répondre à leurs évaluations en anglais, sauf celles des cours de langue. La doyenne ou le doyen peut accorder cette permission pour la première année d’études à temps complet à l’Université.
6.3.4
La personne étudiante peut demander à la doyenne ou au doyen responsable du programme d’études un prolongement d’un an à l’application du règlement 6.3.3. La doyenne ou le doyen peut prolonger la permission accordée en vertu du règlement 6.3.3 une seule fois.
6.4.1
Tous les programmes de premier cycle comprennent un cours obligatoire d’anglais, soit ANGL1022 ou un autre cours d’anglais de niveau supérieur.
6.4.2
La personne étudiantes qui démontre, par un test de classement, avoir satisfait aux exigences d’anglais de son programme d’études est exempté du cours et doit le remplacer, soit par un cours au choix, soit par un cours d’anglais de niveau supérieur, selon les exigences particulières de son programme d’études. Toutefois, selon le résultat obtenu au test de classement et selon les exigences particulières de son programme d’études, il se peut que des personnes étudiantes aient à suivre plus d’un cours d’anglais.
