Thèses et mémoires selon l'année de parution
Allain-Caissie, Angela (2008). Les facteurs associés au taux de participation à un programme de réadaptation cardiaque. Dirigée par Paul E. Bourque. 55 pages.
Charette, Yannick (2008). La perception de la maladie cardiovasculaire et la participation au programme de réadaptation cardiaque. Dirigée par Paul E. Bourque. 51 pages.
Coulombe, Jenny (2008). Traduction et validation en langue française de mesures du climat scolaire. Dirigée par Jacques Richard. 88 pages.
Daigle, Chantale (2008). Adaptation en lnague française des questionnaires enfant du BASC-2. Dirigée par François Vigneau. 101 pages.
Deschênes, Annie (2008). Les facteurs distinctifs d'un état démentiel de type Alzheimer par rapport à un état de vieillissement normal. Dirigée par Sarah Pakzad. 64 pages.
Doucet, Danielle (2008). Les enfants du divorce sont maintenant parents! Un examen de leur ajustement lors de l'arrivée de leur premier enfant. Dirigée par Geneviève Bouchard. 37 pages.
Landry, Nadine (2008). L’exploration d’abécédaires par les enfants de maternelle : leur connaissance de l’alphabet dicte-t-elle leurs mouvements oculaires? Dirigée par Jean Saint-Aubin. 37 pages.
LeBlanc, Joanne (2008). L’empathie chez l’enfant en relation avec sa capacité de reconnaître les expressions émotionnelles d’autrui et sa compétence sociale. Dirigée par Joane Normandeau. 37 pages.
LeBlanc, Stefanie. L'importance du climat de sécurité organisationnel dans la prévention des accidents au travail: vers un nouveau modèle. Dirigée par John Tivendell. 142 pages.
Richard, Marjolaine (2008). L’autonomie fonctionnelle des sujets souffrant de troubles cognitifs légers. Dirigée par Sarah Pakzad. 41 pages.
Robichaud, Joëlle (2008). Adaptation et validation française d’une mesure d’intimidation scolaire auprès d’élèves francophones du Nouveau-Brunswick. Dirigée par Jacques Richard. 146 pages.
Roch-Charette, Caroline (2008). Relations entre les soi possibles (famille et carrière) et l'engagement face aux études universitaires: une analyse motivationnelle. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 61 pages.
Routhier, Nicholas (2008). La lecture et l’anxiété font-elles bon ménage : Le cas de l’effet de la lettre omise. Dirigée par Jean Saint-Aubin. 65 pages.
Boudreau, Jolène (2007). Validation d'une intervention motivationnelle pour promouvoir l'adoption de comportements alimentaires sains chez des adultes obèses. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 41 pages.
Caissie, André (2007). Le test des rotations mentales : caractéristiques d’items et différences individuelles. Dirigée par François Vigneau. 53 pages.
Jalbert, Annie (2007). Rappel ordonné à court terme d'information visuelle et spatiale: un examen du rôle de la similarité. Dirigée par Jean Saint-Aubin. 26 pages.
Hébert, Renée (2007). Examen des variables relationnelles lors de la transition parentalee en fonction de la grossesse: une étude longitudinale. Dirigée par Geneviève Bouchard. 41 pages.
Mallet, Natalie (2007). Le diagnostic des troubles de l’attention que révèlent les relations entre des mesures d’attention?. Dirigée par François Vigneau. 122 pages.
Paulin, Tanya Sue (2007). Les habiletés sociales, la reconnaissance d’expression faciale et le locus de contrôle en fonction de la présence d’amitié chez les enfants. Dirigée par Joane Normandeau. 56 pages.
Roy-Charland, Annie (2007). Modélisation de l’effet de la lettre omise et de ses interactions avec les mouvements oculaires. Dirigée par Jean Saint-Aubin. 119 pages. Thèse de doctorat.
Brideau-Hachey, Joanne (2006). La théorie de l'action planifiée: son rôle dans l'utilisation du condom chez les jeunes. Dirigée par John Tivendell. 113 pages. Thèse de doctorat.
Charest, Julie (2006). Un modèle motivationnel de l'intention de quitter le travail chez le personnel en soins infirmiers. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 54 pages.
Cormier, Louise (2006). La qualité de vie et les patients en réadaptation cardiaque. Dirigée par Paul E. Bourque. 59 pages.
Cyr, Chantal P. (2006). Capacité aérobie et douleur chronique: examen du protocole de tapis roulant, de l'effort perçu et des croyances de peur et d'évitements. Dirigée par Douglas French. 81 pages.
Goguen, Amanda (2006). Impact du premier enfant sur la qualité conjugale: un examen du rôle de la durée de la relation des nouveaux parents. Dirigée par Geneviève Bouchard. 58 pages.
Gourde, Mathieu (2006). Le covoiturage intrafamilial et les dynamiques familiales. Dirigée par Joane Normandeau. 93 pages.
Lachance-Grzela, Mylène (2006). L'union libre et le mariage: deux mondes à part? Dirigée par Geneviève Bouchard. 57 pages.
Léger, Nadine (2006). Évaluation du modèle de l'identité commune à l'endogroupe et étude de l'impact de la ligne de mire des terroristes sur la perception de la relation canado-étatsunienne. Dirigée par Ann Beaton. 107 pages.
Levesque, Annabel (2006). Examen du lien entre le travail, la culture organisationnelle et la personnalité à l'âge adulte. Dirigée par John Tivendell. 150 pages.
Marsolais, Yannick (2006). Latéralisation cérébrale des processus mnésiques du souvenir et de la familiarité. Dirigée par Pierre Cormier. 50 pages.
Rouleau, Marie-Eve (2006). Résilience professionnelle et désengagement psychologique: Qui se désengage? Dirigée par Ann Beaton. 72 pages.
Savoie, Mélissa (2006). L'effet de la pleine conscience sur la qualité des relations d'amitié chez les adolescents. Dirigée par Jacques Richard. 62 pages.
Talbot, Chantal (2006). Validation d'un modèle motivationnel de l'engagement scolaire au primaire. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 55 pages.
Stéphanie Thibodeau (2006). Le rôle des variables perceptuelles dans la prédiction de la stabilité conjugale: comparaison entre le mariage et la cohabitation. Dirigée par Geneviève Bouchard. 55 pages.
Arseneau, Eve (2005). La solitude et l'orientation motivationnelle dans les relations d'amitié chez les enfants et les adolescents: le rôle modérateur du locus de contrôle. Dirigée Jacques Richard. 49 pages.
Doucet, Claire D. (2005). La peur du mouvement, la dramatisation et l'incapacité fonctionnelle dans la prédiction de la forme physique chez les personnes souffrant de douleur chronique. Dirigée par Douglas French. 56 pages.
Fleming, Dorine (2005). L'attention et l'habituation à un stimulus auditif chez des nourrissons prématurés et nés à terme en fonction de la complexité spectrale du stimulus. Dirigée par Joane Normandeau. 82 pages.
French, Julie (2005). L’incapacité fonctionnelle à la suite d’une blessure : une comparaison de trois échelles. Dirigée par Douglas French. 89 pages.
Hachey, Nicole (2005). Étude comparative des altérations cognitives des sujets atteints de dépression à début tardif et des sujets atteints de dépression à début précoce. Dirigée par Martine Simard. 73 pages.
Hébert, Marie-Andrée (Thèse de doctorat) (2005). La douleur chronique et l’incapacité fonctionnelle : Une analyse de l’implication de la peur de la douleur et la modulation centrale. Dirigée par Douglas French. 71 pages.
Labelle, Marie-Josée (2005). L’influence des multimédias sur les contenus humain, animal et science au test de Rorschach chez les pré-adolescents. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 71 pages.
Le Corff, Yann (2005). La pornographie internet: une exploration. Dirigée par John Tivendell. 159 pages.
Noël, Marc J. (2005). Évaluation des propriétés psychométriques de l’Échelle de dramatisation face à la douleur (PCS-CF). Dirigée par Douglas French. 47 pages.
Robichaud, Nicole (2005). La discrimination de stimuli à basses fréquences spatiales. Dirigée par J. Gérard Muise. 47 pages.
Savoie, Monique (2005). Les relations entre la motivation autodéterminée, les étapes de changement et les strategies pour perdre du poids chez une population adulte. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 55 pages.
Turbide, Joanne (2005). La prédiction de la réponse au traitement de la douleur chronique d'après les facteurs anxiété, colère, respect et bien-être psychique du Millon Behavioral Medicine Diagnostic. Dirigée par Douglas French. 73 pages.
Allison, Kathren (2004). Enhancement of recollection of affective events: contrast effects or differential processing? Dirigée par Pierre Cormier. 70 pages.
Arseneau, Mélissa (2004). L’intimidation : un examen des styles d’attachement et de la cohésion familiale perçue chez les préadolescents. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 72 pages.
Aubé, Richard (2004). L’effet de la similarité de l’orientation motivationnelle d’une dyade sur la qualité de leur relation d’amitié. Dirigée par Jacques Richard. 66 pages.
Cormier, Carole (2004). Implication du père auprès de son enfant lors de la transition parentale: un modèle prévisionnel intégré. Dirigée par Geneviève Bouchard. 58 pages.
Démoré, Christian (2004). Les attachements chez l’adulte : la relation entre l’attachement envers le groupe social, le partenaire amoureux et la famille. Dirigée par François Vigneau. 63 pages.
Francoeur, Susie (2004). Le lien entre les comportements littéraires des parents à la maison et le développement du vocabulaire de la sensibilité phonologique et l'apprentissage de la lecture chez des enfants en immersion française. Dirigée par Pierre Cormier. 65 pages.
Henri, Jocelyne (2004). Un modèle explicatif du braconnage conjugal : perspectives évolutionistes et perspectives sociales. Dirigée par John Tivendell. 132 pages.
Imbeault-Jean, Chantal (2004). Le stress chez les enseignants. Dirigée par John Tivendell. 99 pages.
Lanteigne, Annie (2004). Les déterminants d’une équipe de travail efficace. Dirigée par John Tivendell. 133 pages.
Larocque, Manon (2004). L’impact du cancer infantile sur les capacités d’attachement des jeunes adultes survivants. Dirigée par Paul Bourque. 65 pages.
Michaud, Natalie (2004). Habiletés phonologiques et connaissances alphabétiques en tant qu'éléments d'un modèle prévisionnel de l'apprentissage du décodage de mots en première année. Dirigée par Pierre Cormier. 50 pages.
Proulx, Stéphane (2004). Un examen du lien entre le racisme et la discrimination à l’endroit des autochtones. Dirigée par Ann Beaton. 91 pages.
Vienneau, J. Marc (2004). Étude portant sur le temps d'inspection en fonction de la position des joueurs de hockey sur glace. Dirigée par Gérard Muise. 95 pages.
Charron, Stéphanie (2003). Évaluation des composantes comportementale, cognitive et affective des habiletés sociales auprès d'enfants défavorisés d'âge préscolaire. Dirigée par Paul E. Bourque. 68 pages.
Cloutier, Jasmin (2003). Mémoire des informations stéréotypées et contre-stéréotypées en fonction des capacités attentionnelles. Dirigée par Ward O'Neill. 45 pages.
Gauthier, Michelle (2003). La relation entre l'exposition aux médias et l'insatisfaction avec l'image de son corps. Dirigée par John Tivendell. 93 pages.
Gautreau, Chantal (2003). Le lien entre la perception du climat familial, les relations interpersonnelles, la structure familiale, l’orientation sexuelle, le désespoir et les idéations suicidaires à l’adolescence. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 74 pages.
Landry-Léger, Nicole (2003). Le choix des stratégies d’adaptation dans le contexte des difficultés académiques : le rôle de la personnalité et de l’évaluation cognitive. Dirigée par Geneviève Bouchard. 72 pages.
LeBlanc Roy, Sophie (2003). Examen de l’importance de la structure des visites suite à une séparation parentale : une étude rétrospective. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 92 pages.
Lepage, Kathy (2003). L’influence de la personnalité et de la perception d’efficacité personnelle sur les stratégies d’adaptation. 136 pages.
Albert, Julie (2002). Le lien entre la congruence personne organisation et personne-emploi et la satisfaction et la performance au travail. Dirigée par John Tivendell. 116 pages.
Beaulieu, Claude. Encodage spatial du lieu de disparition d’un objet lors d’une conduite de détour chez le chien domestique (Canis Familiaris). Dirigée par Sylvain Fiset. 58 pages.
Caissie, David R. L’index du temps d’inspection en fonction de l’âge, de l’intensité et de la similarité des stimuli. Dirigée par J. Gérard Muise. 58 pages.
Chiasson, Anne-Sophie. Rôle de la perception du stress quotidien et de l’évaluation cognitive des difficultés conjugales sur l’ajustement conjugal : perspectives transversale et longitudinale. Dirigée par Geneviève Bouchard. 63 pages.
Cormier, Natalie D. L’utilisation de l’échelle d’efficacité personnelle face aux maux de tête (EEPMT) dans le traitement des migraines. Dirigée par Douglas J. French. 120 pages.
Duke, Lyne (2002). Les facteurs associés à l’incapacité fonctionnelle des accidentés de la route. Dirigée par Paul E. Bourque. 68 pages.
Frenette, Gino (2002). Impact du contrôle induit sur les niveaux salivaires de cortisol suite à un stress. Dirigée par Hélène Forget. 85 pages.
Guillemette, Annie (2002). Rôle prévisionnel de la personnalité et du style d’attachement sur le style d’adaptation. Dirigée par Geneviève Bouchard. 64 pages.
Huard, Nathalie (2002). La menace des stéréotypes et le désengagement chez les femmes-alibis. Dirigée par Ann Beaton. 119 pages.
Leboeuf, Guy (2002). Étude du rôle de la culture et de l’estime de soi dans le cadre de la théorie de la gestion de la terreur. Dirigée par Ward O’Neill. 99 pages.
Lemieux, Marie-Andrée (2002). Prédiction de l'incapacité fonctionnelle chez un échantillon atteint de douleurs aiguës au dos. Dirigée par Douglas J. French. 96 pages.
Manuel, Michelle (2002). Les déterminants de la satisfaction avec la paie – une recherche appliquée. Dirigée par John Tivendell. 146 pages.
McKay, Kathleen (2002). The effects of mortality salience on collective guilt, reparation and level of group cohesiveness. 147 pages.
Racine, Judith (2002). La personnalité dans le modèle transthéorique de changement et la cessation du tabagisme. Dirigée par M.-Réza Sadéghi. 81 pages.
Rousselle, Lucie (2002). La discrimination et la robustesse de la mémoire tactile de la température d'objets chez des nourrissons de 4 1/2 mois. Dirigée par Joane Normandeau. 104 pages.
Roy-Charland, Annie (2002). L’effet de la lettre omise : une question de vitesse de traitement? Dirigée par Jean Saint-Aubin. 66 pages.
Barriault, Jocelyne (2001). Les facteurs déterminants de la consommation de benzodiazépines chez la personne âgée ayant consulté un médecin pour un problème de santé mentale. Dirigée par Paul E. Bourque. 60 pages.
Boudreau, Manon (2001). Comparaison de la performance sur la figure complexe de Rey-Osterrieth entre une population de danseuses et une population de non-danseuses. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 183 pages.
Gaudet, Ginette (2001). Les croyances et le néosexisme: un modèle explicatif des réactions au programme d'équité en matière d'emploi. Dirigée par Ann Beaton. 55 pages.
Kelson, Suzanne (2001). Le développement de la sensibilité aux flexions écrites du pluriel en français et en anglais chez des enfants en immersion. Dirigée par Pierre Cormier. 151 pages.
Lamoureux, Sylvie (2001). Sociodémographiques, santé physique, soutien social et sentiments dépressifs chez les personnes âgées. 86 pages.
Lebouthillier, Maria (2001). Étude de la relation entre la personnalité et la criminalité. Dirigée par M.-Réza Sadéghi. 134 pages.
MacMillan, James (2001). The relationship between friendship, perceived competence and locus of control in third grade children. Dirigée par Joane Normandeau. 77 pages.
Ouellet, Hélène (2001). Les régulations identifiée et introjectée face à l’école et la poursuite d’études postsecondaires chez des élèves de 12e année. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 59 pages.
Plourde, Carole (2001). Les distorsions cognitives et les traits de personnalité chez les pédophiles. Dirigée par John Tivendell. 153 pages.
Samoud, M. (2001). La relation du bien-être psychologique avec l’état de stress, les stratégies d’adaptation et le soutien social des patients atteints de maladies cardiovasculaires. Dirigée par Paul Bourque, 122 pages.
Thériault, Vicky J. (2001). Caractéristiques stables et ajustement conjugal : un examen de la personnalité et des mécanismes de défense. Dirigée par Geneviève Bouchard. 62 pages.
Arseneault, Nathalie (2000). L'autodétermination et les étapes de changement face au renoncement du tabagisme. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 81 pages.
Brideau-Hachey, Joanne (2000). La théorie de l'action raisonnée, l'efficacité personnelle et l'utilisation du condom. Dirigée par John Tivendell. 102 pages.
Caron, Lisbeth (2000). Les stimulations quotidiennes du nourrisson et sa performance à une tâche d'habituation visuelle. Dirigée par Joane Normandeau. 141 pages.
Carrier, Sophie (2000). Les effets de deux types d'informations sur la simulation d'un état de stress post-traumatique mesurés par le Personality Assessment Inventory. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 161 pages.
Chiasson, Mireille (2000). Sentiments dépressifs, douleur et consommation d'analgésiques chez des personnes âgées hospitalisées. Dirigée par Paul E. Bourque. 79 pages.
DesRosiers, Marc (2000). La performance sur le test Farnsworth-Munsell 100-Hue en fonction de l'intensité de l'éclairage et de l'âge. Dirigée par Gérard Muise. 76 pages.
Doucet, Diane (2000). Biais de reconnaissance pour des mots menaçants chez des individus ayant un niveau élevé d'anxiété de trait. Dirigée par Ward O'Neill. 99 pages.
Dubé, Geneviève (2000). La reconnaissance d'expressions faciales émotionnelles de nourrissons par de futurs parents. Dirigée par Joane Normandeau. 73 pages.
Duguay, Manon (2000). Les biais mnémoniques en fonction du trait d'anxiété. Dirigée par Ward O'Neill. 117 pages.
Godin, Carole (2000). Attention et habituation à des stimuli auditifs chez des nourrissons âgés de 3 1/2, 5 et 7 mois. Dirigée par Joane Normandeau. 63 pages.
Goffaux, Philippe (2000). Nature des relations entre la sensibilité phonologique, la mémoire de travail verbale, le traitement en entrée lexicale et le décodage chez l'adulte acquérant une langue seconde. Dirigée par Pierre Cormier. 120 pages.
Joubert, David (2000). Séquelles physiques et capacité d'attachement chez des survivants adultes du cancer infantile. Dirigée par M.-Réza Sadéghi. 114 pages.
Lavoie-Laplante, Francine (2000). Relation entre la violence familiale, la résolution de conflits et la violence dans les fréquentations des adolescents. Dirigée par M.-Réza Sadéghi. 103 pages.
Porelle, Manon (2000). L'effet du programme d'intervention précoce du Moncton Head Start sur les aptitudes intellectuelles et le rendement académique des participants de la cohorte 1990-1995. Dirigée par Pierre Cormier. 47 pages.
Couturier, Sonia (1999). Les facteurs de risque associés aux jeunes contrevenants violents. Dirigée par Paul Bourque. 78 pages.
Cyr, Debbra (1999). Le degré de satisfaction à donner des soins en tant que médiateur du potentiel d'abus chez les personnes-soutien. Dirigée par Paul Bourque. 119 pages.
D'Anjou, Lise (1999). Comparaison du processus de dévoilement de l'inceste avec celui d'autres comportements interdits et leur lien théorique avec la figure parentale. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 121 pages.
Deveau, Mylène (1999). Étude d'un modèle prédictif des comportements collectifs visant à venir en aide aux gens du Tiers-Monde. Dirigée par Ann Beaton. 88 pages.
Duguay, Isabelle (1999). Le rôle de la régulation de soi dans l'ajustement psychologique à une transition chez des sportifs élites. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 74 pages.
Ettles, Robin Anne (1999). L'impulsivité et les troubles alimentaires chez les joueurs et les joueuses pathologiques des machines vidéo. Dirigée par John Tivendell. 137 pages.
Gallant, Martine (1999). Le type de garde parentale et la structure des visites suite au divorce et leurs effets sur les confiances générale et relationnelle des enfants à l'âge adulte. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 80 pages.
Guay, Jean-Marc (1999). L'actualisation du potentiel intellectuel, l'efficience cognitive et le rendement scolaire chez des élèves de niveau collégial à risque d'abandon scolaire. Dirigée par Gaëtan Losier. 108 pages.
Hébert LeBlanc, Nicole (1999). Les facteurs de risque socio-écologiques des comportements agressifs chez les jeunes contrevenants en milieu ouvert. Dirigée par Paul E. Bourque. 137 pages.
Léger, Christine (1999). La santé physique, les invalidités sensorielles, les sentiments dépressifs et le fonctionnement cognitif chez les personnes âgées. Dirigée par Paul Bourque. 71 pages.
Parent, Louise (1999). La motivation autodéterminée à poursuivre un soi possible et l'ajustement pyschologique face à la retraite. Dirigée par Gaëtan Losier. 99 pages.
Rankin Young, Margot (1999). Le contentement, l'anxiété, l'efficacité personnelle et la popularité en fonction des dimensions stables et instables du retrait social chez l'enfant. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 85 pages.
Robichaud, Corinne (1999). Reconnaissance de la douleur par les personnes-soutien chez les personnes âgées atteintes de démence. Dirigée par Paul E. Bourque. 126 pages.
Thibodeau, Tina (1999). Le burnout chez une population industrielle. Dirigée par John Tivendell. 100 pages.
Arseneault, Line (1998). Les pratiques de socialisation reliées à l'acquisition des rôles sexuels chez le garçon et la fille unique. Dirigée par Pierre Cormier. 149 pages.
Bérubé, Sylvie (1998). Effets d’un programme de réadmission intermittente sur les soignants naturels des personnes âgées atteintes de troubles cognitifs. Dirigée par Gérard Muise. 100 pages.
Beauregard, Johanne (1998). Les effets de pairer le système de représentation principal (PRS) et la préférence subjective des participants avec des tâches présentées selon les modalités sensorielles visuelle et auditive. Dirigée par Clément Loubert. 134 pages.
Bois, Lisa (1998). Comparaison de deux différentes formes de la procédure d’enquête à la procédure standardisée lors de l’administration du Rorschach chez des enfants âgés de cinq ans. Dirigée par Teréz Rétfalvi, 97 pages.
Bourque Richard, Josette (1998). Les distorsions mnémoniques en fonction de l’âge, le vocabulaire et la suggestibilité. Dirigée par Ward O’Neill. 170 pages.
Breau, Caroline (1998). Les raisons de l’utilisation de la pornographie chez les délinquants sexuels. Dirigée par John Tivendell. 110 pages.
Cormier, Marie-Josée (1998). Profil de personnalité d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage à partir du Hand Test. Dirigée par John Tivendell. 140 pages.
Cuffley, Diane (1998). La latéralisation hémisphérique de la dépression et de l'anxiété en relation avec l'éveil, l'attention sélective et l'intention de répondre. Dirigée par Pierre Cormier. 120 pages.
Dionne, Joëlle (1998). Le rôle de la douleur arthritique et de la santé perçue dans l’incapacité physique chez les personnes âgées. Dirigée par Paul Bourque. 65 pages.
Durepos, Suzanne (1998). Une étude des processus cognitifs automatiques et contrôlés, de la modalité mnémonique et des niveaux d’encodage chez les garçons diagnostiqués du trouble déficit de l’attention/hyperactivité. Dirigée par Ward O’Neill.
Gaudet, Ghislaine (1998). L’influence du conflit parental et de la qualité de la relation mère-enfant sur les problèmes de comportement des enfants suite à une séparation parentale. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 86 pages.
Gaudet-Boudreau, Janice (1998). L’effet d’un programme de façonnement sur les interactions sociale de pré-adolescentes et de pré-adolescents gênés. Dirigée par Louis Malenfant. 186 pages.
Genest, Isabelle (1998). La détection de l’abus sexuel chez les filles de 7 à 12 ans au moyen de la technique graphique de Van Hutton. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 125 pages.
Lanctôt, Jean-Patrick (1998). Les déterminants individuels dans le recours aux médecins généralistes, par les personnes âgées canadiennes-françaises, pour un problème émotif. Dirigée par Paul Bourque. 82 pages.
Lemieux, Marie-Andrée (2002). Prédiction de l'incapacité fonctionnelle chez un échantillon atteint de douleurs aiguës au dos. Dirigée par Douglas J. French. 96 pages.
Richard, Jacques F. (1998). L’attention et l’habituation à un stimulus auditif chez des nourrissons en fonction de sa complexité spectrale. Dirigée par Joane Normandeau. 55 pages.
Robert, Suzanne (1998). Relation entre l'estime de soi, l'image de soi, les embêtements quotidiens, les réconforts quotidiens et l'anxiété chez les préadolescents. Dirigée par Teréz Rétfalvi, 115 pages.
Rodrigue, Isabelle (1998). L'anxiété de trait, la sexualisation et la dénégation chez l'adolescente et la jeune femme victime d'abus sexuel. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 158 pages.
Roy, Chantal (1998). L'interrelation entre les événements stressants, le type de personnalité, les stratégies d'adaptation et le soutien social chez les femmes atteintes du cancer du sein. Dirigée par M.-Réza Sadéghi. 131 pages.
Savoie, Rolande (1998). La théorie des écarts et la manifestation de la pathologie alimentaire. Dirigée par John Tivendell. 160 pages.
Vautour, Ginette (1998). Évaluation d'un modèle d'absentéisme au travail par processus d'activation. Dirigée par John Tivendell. 246 pages.
Arsenault, Christine (1997). Les facteurs psychosociaux déterminants. Dirigée par Paul Bourque. 110 pages.
Benoît, Liette (1997). Les construits cognitifs et affectifs chez des adolescents manifestant de l'anxiété sociale: une vérification de l'hypothèse de spécificité. Dirigée par Clarence Jeffrey. 141 pages.
Grandmaison, Éric. Étude longitudinale du développement et de la nature des relations entre la sensibilité phonologique, la mémoire de travail, le traitement en entrée lexicale et la lecture chez des enfants en immersion française. Dirigée par Pierre Cormier. 124 pages.
Lavoie, Jacinthe (1997). La relation entre les construits cognitifs et affectifs et les composantes objectives et subjectives de la qualité de vie. Dirigée par Clarence Jeffrey.
MacGregor Keenan, Erika (1997). L'influence de la fratrie dans le développement de la compétence sociale de l'enfant ayant un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA). Dirigée par Teréz Rétfalvi. 275 pages.
Mallet, Monica (1997). Une analyse prospective du rôle de la motivation dans la poursuite et l'ajustement psychologique aux études post-secondaires. Dirigée par Gaëtan Losier.
McGrath, Anick (1997). Comparaisons des profils d'intelligence verbale et non-verbale au WISC-III et au Stanford-Binet IV chez un échantillon d'enfants francophones du Nouveau-Brunswick. Dirigée par Pierre Cormier. 123 pages.
Wilson, Kimberly (1997). Les croyances à propos de la douleur, les sentiments dépressifs et l'intensité de la douleur chez des personnes âgées hospitalisées. Dirigée par Paul Bourque. 106 pages.
Daoust, Lyse (1996). La satisfaction et la performance au travail: deux concepts distincts avec des déterminants différents. Dirigée par John Tivendell.
Gallant, Lynn (1996). La relation entre les traits de personnalité, les stratégies d'adaptation, le soutien social et le cancer du sein. Dirigée par M. Réza Sadéghi.
Gauvreau, Philippe (1996). Dépression, désespoir, impulsivité et colère: une comparaison entre des adolescentes suicidaires de 15 à 17 ans qui préméditent et qui ne préméditent pas de tentative. Dirigée par Alain Morin.
Gilbert, Josée (1996). Une étude portant sur la perception causale de l'abus de drogues illicites. Dirigée par John Tivendell.
Léger, Louis (1996). Influence d'un traitement de type psychodynamique/behavioral-cognitif/spirituel sur les états émotionnels des abuseurs sexuels en milieu carcéral. Dirigée par Clément Loubert.
Nadeau, Parise (1996). Les pensées automatiques négatives en tant que médiateur de la relation entre les embêtements quotidiens et la dépression chez les adolescents. Dirigée par Paul Bourque.
Noël, Stéphane (1996). Différences entre les types pensée et sentiment du Myers-Briggs Type Indicator selon l'humeur négative et positive et le stress. Dirigée par Clarence Jeffrey.
Roberge, Pasquale (1996). Le rôle des stratégies d'adaptation dans le développement et le pronostic du cancer du sein. Dirigée par M. Réza Sadéghi, 111 pages.
Goguen, Janice (1995). L'influence de l'autogénération et de la disponibilité du contexte sur deux types de jugements de reconnaissance. Dirigée par Ward O'Neill.
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