Thèses et mémoires en ordre alphabétique des auteures et auteurs
Thèses et mémoires en ordre alphabétique des auteures et auteurs
Albert, Julie (2002). Le lien entre la congruence personne-organisation et personne-emploi et la satisfaction et la performance au travail. Dirigée par John Tivendell. 116 pages.
Albert, Mathieu (2012). Étude des causes du roulement du personnel au sein du cadre des instructeurs de cadets. Dirigée par John Tivendell. 119 pages.
Allain-Caissie, Angela (2008). Les facteurs associés au taux de participation à un programme de réadaptation cardiaque. Dirigée par Paul E. Bourque. 55 pages.
Allison, Kathren (2004). Enhancement of recollection of affective events: contrast effects or differential processing? Dirigée par Ward O'Neill. 70 pages.
Armstrong, Jean (1975). L'effet de l'intensité du choc dans l'acquisition sur la persistance à l'extinction, à l'aide de trois techniques avec réponses d'évitement chez les rats. Dirigée par Morrie Baum. 52 pages.
Armstrong, Laetitia (1983). Le rôle de l'anxiété dans le prognostique de l'asthme. Dirigée par Paul Bourque. 111 pages.
Arsenault, Christine (1997). Les facteurs psychosociaux déterminants. Dirigée par Paul Bourque, 110 pages.
Arsenault, David (1975). Influence de l'attitude de l'examinateur sur le temps de réaction initiale dans une tâche psychométrique. Dirigée par Clément Loubert. 54 pages.
Arsenault, Julie (1992). Étude des activités de monitorage lors de la résolution d'une tâche de permutation chez des enfants interagissant avec un parent familial ou non. Dirigée par Sylvie Normandeau. 114 pages.
Arseneau, Eve (2005). La solitude et l'orientation motivationnelle dans les relations d'amitié chez les enfants et les adolescents: le rôle modérateur du locus de contrôle. Dirigée Jacques Richard. 49 pages.
Arseneau, Mélissa (2004). L’intimidation : un examen des styles d’attachement et de la cohésion familiale perçue chez les préadolescents. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 72 pages.
Arseneau, Reine (1978). Système de croyance, structures anxiologiques de personnalité et excitation émotionnelle. Dirigée par Léandre Desjardins. 59 pages.
Arseneault, Line (1998). Les pratiques de socialisation reliées à l'acquisition des rôles sexuels chez le garçon et la fille unique. Dirigée par Pierre Cormier. 149 pages.
Arseneault, Lota (1990). Le rôle de la personnalité et de la satisfaction au travail dans la carrière du policier. Dirigée par John Tivendell. 136 pages.
Arseneault, Nathalie (2000). L'autodétermination et les étapes de changement face au renoncement du tabagisme. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 81 pages.
Aucoin, Jean (1982). Anticipation et raisonnement chez l'adolescent: système de levier. Validation expérimentale du modèle-règle. Dirigée par Jacques Crépault. 167 pages.
Babineau, Louis G. (1973). Behavior modification techniques applied to the exceptional children. Dirigée par Léonce Boudreau. (Mémoire) 69 pages.
Babineau, Mélanie (2011). L’estime de soi implicite : Un construit bidimensionnel? Dirigée par France Talbot. 63 pages.
Baril, Véronique (2011). Étude du rôle des mouvements oculaires lors de l'exploration d'un abécédaire. Dirigée par Jean Saint-Aubin. 50 pages.
Barriault, Jocelyne (2001). Les facteurs déterminants de la consommation de benzodiazépines chez la personne âgée ayant consulté un médecin pour un problème de santé mentale. Dirigée par Paul E. Bourque. 60 pages.
Beaudette, Daniel (1985). Effet d'un entraînement de restructuration cognitive sur différentes mesures et sur divers types de déficits chez le non-assertif. Dirigée par Paul Bourque. 181 pages.
Beaudoin, François (1976). Temps de réaction des bilingues dans une tâche d'identification de concept. Dirigée par Ward O'Neill. 33 pages.
Beaulac, Chantale (2009). Étude multidimensionnelle de l'estime de soi chez des enfants dyslexiques francophones du Québec. Dirigée par Sarah Pakzad. 91 pages.
Beaulieu, Claude. Encodage spatial du lieu de disparition d’un objet lors d’une conduite de détour chez le chien domestique (Canis Familiaris). Dirigée par Sylvain Fiset. 58 pages.
Beauregard, Johanne (1998). Les effets de pairer le système de représentation principal (PRS) et la préférence subjective des participants avec des tâches présentées selon les modalités sensorielles visuelle et auditive. Dirigée par Clément Loubert. 134 pages.
Béland, Viateur (1976). Temps de réaction à l'évocation d'une image mentale et évaluation de la clarté de l'image chez des sujets bilingues. Dirigée par Clarence Jeffrey. 83 pages.
Bélanger, Yvon (1986). Les répercussions psychologiques chez les personnes âgées, suite au décès du conjoint. Dirigée par Paul Bourque. 144 pages.
Belliveau, Janice (1988). L'entraînement aux habiletés sociales par la bibliothérapie. Dirigée par Paul Bourque. 132 pages.
Belliveau, Julie (2009). L'association entre l'anxiété généralisée, l'attachement et le stress. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 95 pages. Thèse de doctorat.
Benoît, Liette (1997). Les construits cognitifs et affectifs chez des adolescents manifestant de l'anxiété sociale: une vérification de l'hypothèse de spécificité. Dirigée par Clarence Jeffrey, 141 pages.
Benoît, Réjeanne (1989). La dénégation et la sexualisation comme mécanismes de défense chez l'enfant victime d'abus sexuel. Dirigée par Terez Retfalvi, 95 pages.
Bernier, Denis (1985). L'impact d'un entraînement aux habiletés sociales auprès d'une population adolescente. Dirigée par Paul Bourque. 126 pages.
Bérubé, Richard (1994). Les construits cognitifs: l'équilibre optimal de cognitions-affects positifs et négatifs dans le traitement de la dépression. Dirigée par Clarence Jeffrey. 228 pages.
Bérubé, Sylvie (1998). Effets d’un programme de réadmission intermittente sur les soignants naturels des personnes âgées atteintes de troubles cognitifs. Dirigée par Gérard Muise, 100 pages.
Biron, Alexandre (1967). Une approche à l'évaluation de l'efficience intellectuelle dans les situations sociales. Dirigée par Clarence Jeffrey. 49 pages.
Bisson, Gilles (1977). Le processus d'information de matériaux linguistiquement mixtes par des sujets bilingues. Dirigée par Ward O'Neill. 99 pages.
Blanchard, Louis (1990). L'effet de génération: le fruit des processus sémantiques items spécifiques et relationnels ainsi que des processus perceptuels. Dirigée par Ward O'Neill. 96 pages.
Blanchard, Lynne (1994). Le masquage visuel rétroactif chez les diabétiques de type I. Dirigée par Gérard Muise et Renaud LeBlanc. 97 pages.
Blondeau, Claude (1980). Traitement des difficultés d'accomplissement académique chez les étudiants universitaires de Moncton par les méthodes sophroniques actives et passives. Dirigée par Reno Desjardins, 177 pages.
Bois, Lisa (1998). Comparaison de deux différentes formes de la procédure d'enquête à la procédure standardisée lors de l'administration du Rorschach chez des enfants âgés de cinq ans. Dirigée par Teréz Rétfalvi. 97 pages.
Bouchard, Jean-Louis (1973). Le rôle de la redondance et de l'expérience linguistique dans la lecture des lettres en fonction des ordres d'approximation. Dirigée par Gérard Muise, 101 pages.
Bouchard, Réjean (1986). L'influence des attentes sur le niveau d'anxiété dans un exercice de méditation. Dirigée par Pierre Dion. 135 pages.
Boucher, Denis (1988). Les effets d'un programme d'entraînement aux habiletés sociales dispensé à des élèves de sixième année en situation de classe régulière et en groupe restreint. Dirigée par Paul Bourque. 80 pages.
Boucher, Marc-André (1973). La sélection des aspirants aux sciences humaines d'après leurs aptitudes à confronter leurs clients. Dirigée par Pierre Dion. (Mémoire) 40 pages.
Boucher, Pierre (2010). Anticipation dans l’effet de répétition de Hebb : Une étude du rôle de la conscience. Dirigée par Jean Saint-Aubin, directeur et Katherine Guérard, co-directrice. 44 pages.
Boudreau, André (1974). Les effets de l'écoute de sa propre voix et l'habituation de l'amplitude des réponses de la résistance électrique cutanée. Dirigée par Aristide Doucet. 66 pages.
Boudreau, Gaëtan (1992). L'influence de l'intensité affective attribuée à des mots lors d'épreuves de mémoire explicite chez des personnes âgées. Dirigée par Ward O'Neill. 86 pages.
Boudreau, Jacynthe (1982). Relation entre l'actualisation de soi et la satisfaction conjugale chez les couples parentaux et non-parentaux. Dirigée par Clarence Jeffrey. 101 pages.
Boudreau, Jolène (2007). Validation d'une intervention motivationnelle pour promouvoir l'adoption de comportements alimentaires sains chez des adultes obèses. Dirigée par Gaëtan F. Losier. 41 pages.
Boudreau, Lucienne (1973). Le bégaiement et son traitement. Dirigée par Aristide Doucet. (Mémoire) 139 pages.
Boudreau, Manon (2001). Comparaison de la performance sur la figure complexe de Rey-Osterrieth entre une population de danseuses et une population de non-danseuses. 183 pages.
Boudreault, Germain (1973). Influence de l'environnement linguistique sur la perception de mots français et anglais dans une situation de rivalité binoculaire. Dirigée par Normand Robichaud. 50 pages.
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Breau, Caroline. Les raisons de l’utilisation de la pornographie chez les délinquants sexuels. Dirigée par John Tivendell, 110 pages.
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Francoeur, Susie (2004). Le lien entre les comportements littéraires des parents à la maison et le développement du vocabulaire, de la sensibilité phonologique et l'apprentissage de la lecture chez des enfants en immersion française. 65 pages.
French, Julie (2005). L’incapacité fonctionnelle à la suite d’une blessure : une comparaison de trois échelles. Dirigée par Douglas French. 89 pages.
Frenette, Gino (2002). Impact du contrôle induit sur les niveaux salivaires de cortisol suite à un stress. Dirigée par Hélène Forget. 85 pages.
Gadbois, Simon. (1992). Effets d'amorçage par répétition et par traduction et effets de fréquence sur les identifications linguistiques chez les bilingues. Dirigée par Ward O'Neill. 139 pages.
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