Mineure en langues étrangères
Responsable :
Faculté des arts et des sciences sociales
Version du programme :
Modifiée le 05 août 2026 et publiée par le Registrariat.
AVIS IMPORTANTS AUX PERSONNES ÉTUDIANTES-
La connaissance des règlements universitaires, des programmes et des procédures et l’obligation de s’y conformer sont une responsabilité individuelle.
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Le site des répertoires du premier cycle et des études supérieures contient l’essentiel des règlements universitaires et financiers. D’autres avis ou consignes découlant de ceux-ci peuvent vous être communiqués au cours de l’année universitaire. Un des moyens principaux de communication à l’Université est le site web et le courrier électronique. Vous avez tous reçu un compte électronique (adresse courriel) et nous vous conseillons de lire votre courriel quotidiennement pour prendre connaissance des avis qui vous sont destinés. La lecture de son courriel fait partie des responsabilités individuelles de chaque personne étudiante.
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L’Université se réserve le droit d’en modifier le contenu sans préavis. Les répertoires présentés sur Internet sont périodiquement mis à jour.
EXIGENCES PARTICULIÈRESL'étudiante ou l'étudiant doit satisfaire aux exigences de la formation générale en anglais.
OBJECTIFS :
La mineure en langues étrangères vise à donner aux étudiantes et aux étudiants une formation axée sur l'expression de la langue allemande ou espagnole, à leur permettre d'utiliser l'une de ces deux langues dans un contexte professionnel ou à leur permettre de poursuivre des études ou une carrière dans les pays germanophones ou hispanophones. Grâce à l'interdisciplinarité du programme, les étudiantes et les étudiants découvriront les diverses pratiques culturelles que l'on associe aux civilisations allemande et hispanophone.
STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE :
Les cours de la mineure en langues étrangères font appel à une gamme de stratégies pédagogiques universitaires. Les cours obligatoires de la formation fondamentale en langues étrangères sont en général des cours de discussion avec des présentations magistrales et des travaux pratiques qui amènent les étudiantes et les étudiants à démontrer qu'ils ont bien acquis les concepts, le vocabulaire et les structures de la langue allemande ou espagnole. Les étudiantes et les étudiants sont en plus initiés aux civilisations germanophones et hispanophones, grâce aux cours magistraux et à la mise en application dans les travaux pratiques individuels et en équipe.
Pour être admissible au programme d’études de premier cycle, il faut :
- détenir un diplôme d’études secondaires;
- satisfaire aux exigences d’admission du programme d’études :
- Fran 12;
(Français 10411 ou son équivalent. Peut être remplacé par un cours de français langue seconde ou d’anglais terminal pour les personnes issues de l’immersion.) - Quatre autres cours admissibles.
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
- 65 % pour FRAN 10411
- 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
- une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
- une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
- des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
FORMATION FONDAMENTALE
24 CR.
COURS DE LA DISCIPLINE PRINCIPALE
24 CR.
Choisir l'un des deux profils suivants :
24 CR.
(3-0)
Cours de langue et de lecture. Acquisition des compétences élémentaires pour communiquer en allemand. Grammaire, syntaxe, morphologie et vocabulaire de base. Acquisition de méthodes de lecture et de compréhension de textes (philosophie, psychologie, etc.) écrits en allemand.
(3-0)
Préalables : ALLE1611 ou équivalent
Même description que ALLE1611, mais à un niveau plus avancé.
(3-0)
Préalables : ALLE1611 ou équivalent
Cours intermédiaire/avancé de langue et lecture. Acquisition de structures et de méthodes d'argumentation et de rédaction autonome. Choix de textes selon certains domaines disciplinaires des étudiants et des étudiantes tels que traduction, psychologie, philosophie, histoire et littérature.
* Cours inactif
(3-0)Préalables : ALLE2611 ou équivalent
Même description que ALLE2611, mais à un niveau supérieur.
(3-0)
Introduction aux réalités sociales, politiques, historiques ou culturelles de l'Allemagne ou de pays de langue allemande à partir d'un auteur, d'une auteure ou d'un événement significatif. Le cours est donné en français.
(3-1)
Étude progressive de la grammaire et du vocabulaire menant à l'apprentissage des structures linguistiques fondamentales de la langue. Des séances de laboratoire permettent à l'apprenant et à l'apprenante de s'entraîner à la compréhension orale.
(3-0)
Étude des antécédents historiques et des éléments politiques et culturels qui ont contribué au développement de l'Espagne et des pays de l'Amérique latine de même qu'à la formation de leur identité contemporaine. Le cours est donné en français.
Choisir 3 crédits entre le cours suivant ou ceux de la liste A.
Préalables : ALLE1611, ALLE1621, ALLE2611 et ALLE2621
Travail individuel (lexique, grammaire, traduction pédagogique, etc.) mené sous la direction d'une professeure ou d'un professeur d'allemand. Le contenu du travail sera établi en fonction des champs d'intérêt de l'étudiante ou de l'étudiant et lui permettra d'approfondir ses connaissances autant de la langue allemande que des cultures germaniques.
(3-0)
Cours de langue et de lecture. Acquisition des compétences élémentaires pour communiquer en allemand. Grammaire, syntaxe, morphologie et vocabulaire de base. Acquisition de méthodes de lecture et de compréhension de textes (philosophie, psychologie, etc.) écrits en allemand.
(3-0)
Introduction aux réalités sociales, politiques, historiques ou culturelles de l'Allemagne ou de pays de langue allemande à partir d'un auteur, d'une auteure ou d'un événement significatif. Le cours est donné en français.
(3-1)
Étude progressive de la grammaire et du vocabulaire menant à l'apprentissage des structures linguistiques fondamentales de la langue. Des séances de laboratoire permettent à l'apprenant et à l'apprenante de s'entraîner à la compréhension orale.
(3-1)
Préalables : ESPA1611
Étude plus avancée de la langue. Exercices d'entraînement à l'expression écrite et orale. Des séances de laboratoire permettent à l'apprenant et à l'apprenante de perfectionner la compréhension orale.
(3-0)
Préalables : ESPA1621
Consolidation des acquis linguistiques des niveaux précédents. Acquisition de nouvelles formes d'expression orale et écrite par la lecture et le commentaire de textes et de documents culturels variés.
(3-0)
Préalables : ESPA2611
Perfectionnement de l'expression orale et écrite à partir de la lecture de textes choisis pour leur valeur représentative du monde espagnol et latino-américain.
(3-0)
Étude des antécédents historiques et des éléments politiques et culturels qui ont contribué au développement de l'Espagne et des pays de l'Amérique latine de même qu'à la formation de leur identité contemporaine. Le cours est donné en français.
Choisir 3 crédits entre le cours suivant ou ceux de la liste A.
Préalables : ESPA2621 et ESPA3710
Travail individuel (lexique, grammaire, traduction pédagogique, etc.) mené sous la direction d'une professeure ou d'un professeur d'espagnol. Le contenu du travail sera établi en fonction des champs d'intérêt de l'étudiante ou de l'étudiant et lui permettra d'approfondir ses connaissances autant de la langue espagnole que de la culture hispanique.
(3-0)
Étudier les caractéristiques socio-démographiques, économiques et motivationnelles du touriste ainsi que celles des régions émettrices. Examiner les liens existant entre ces caractéristiques et les infrastructures d'accueil. Comprendre l'importance de la recherche et des bases de données fiables en tourisme.
(3-0)
Problématique de la définition des langues. Classements génétiques et typologiques des langues. Analyse contrastive des langues aux différents niveaux (phonétique, phonologie, morphologique, syntaxique, lexical, sémantique). Les différents systèmes d'écriture. Dynamique d'évolution des langues. Processus linguistiques et conceptions différentes du monde selon les langues.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : connaître le domaine des langues du monde et la diversité linguistique; comprendre la dynamique de l'évolution des langues; savoir décrire la diversité typologique des langues; analyser les différents systèmes des langues pour les mettre en relation avec leurs conceptions différentes du monde.
(3-0)
Étude de textes choisis parmi des oeuvres de la littérature mondiale provenant d'autres cultures. Étude du contexte socioculturel et politique de chacune de ces oeuvres littéraires et analyse de leur forme et de leur rapport avec les littératures d'expression française.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : comprendre la notion de littérature universelle; analyser des oeuvres de la littérature mondiale provenant d'autres cultures; concevoir ses rapports avec les littératures d'expression française.
* Cours inactif
(3-0)Mise en évidence du passage d'un moyen d'expression (l'écrit) à un autre (le cinéma). Étude comparative de textes avec leur adaptation au cinéma.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : comprendre la relation entre littérature et cinéma; analyser des textes (courts romans, nouvelles) et leurs adaptations filmées.
(3-0)Qu'est-ce que la culture? Comment nous modèle-t-elle : langue, mœurs, arts, identité personnelle? Que serions-nous sans culture, à l'état naturel? Malgré leur grande variété, les cultures partagent-elles des valeurs communes ou universelles? Ces questions seront abordées à l'aide de textes tant classiques que contemporains.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
- comprendre les concepts de base et les problématiques générales entourant la notion de culture ainsi que les thématiques contemporaines qui en relèvent, concernant notamment les questions d'identité personnelle, sociale ou nationale;
- analyser de manière critique les enjeux philosophiques que recouvrent ces thématiques;
- formuler des positions critiques et argumentées sur les questions relatives à ce champ conceptuel.
Sociologie de la culture
3
(3-0)
Préalables : SOCI1001
Préalables historiques et théoriques à une sociologie de la culture. Les apports de l'anthropologie contemporaine. Examen des problématiques sociologiques de la culture. Institutions et production des biens culturels. Cultures de classe, culture de masse, cultures populaires, contre-cultures. Analyse des publics et des pratiques. Mondialisation et contacts interculturels et politiques de l'identité.
Socio. de la mondialisation
Socio. de la mondialisation
3
(3-0)
Préalables : SOCI1001
Histoire de la mondialisation et analyse des transformations économiques, politiques, sociales et culturelles contemporaines. Survol des diverses approches théoriques et conceptuelles de la mondialisation. Reconfiguration des territoires nationaux, régionaux et locaux. Émergence de nouveaux acteurs, institutions, idéologies et mouvements sociaux. Transformation des rapports entre citoyens et État.
Traduction et interculturalité
Traduction et interculturalité
3
(3-0)
Préalables : TRAD2520 ou autorisation du Département
Examen de la traduction comme lieu de contact des cultures (accueil, rejet). Exploration du rôle de la traductrice ou du traducteur comme médiateur interculturel. Initiation à diverses analyses des relations et des échanges culturels. Sensibilisation aux différences culturelles et à l'enracinement de l'identité dans le contexte culturel.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de : comprendre la notion d'altérité culturelle et ses incidences sur la réception de l'autre culture - stéréotypes, représentations et préjugés; reconnaître l'altérité culturelle dans une variété de produits culturels (p. ex., film, littérature, musique) et son influence sur la réception de l'autre culture; comprendre le rôle de la traductrice ou du traducteur comme médiateur interculturel; analyser les échanges entre les cultures à travers la traduction, la réécriture ou la non-traduction comme lieu de différents types de contacts voulus ou subis.
