Principaux intérêts de recherche

Principaux intérêts de recherche

Principaux intérêts de recherche

  • Conception de l’école comme lieu de développement pour les élèves et les enseignant·e·s. 
  • Développement du bien-être à l’école chez les élèves et les enseignant·e·s.
  • Étude de l’épuisement professionnel chez les enseignant·e·s.
  • Processus interpersonnels à l’école (p. ex. soutien social et contagion émotionnelle). 
  • Inclusion des élèves ayant un profil particulier (p. ex. élèves issus de l’immigration, élèves en situation de handicap ou ayant des difficultés d'adaptation ou d'apprentissage).
  • Approches systémiques (p. ex. modèle développemental processus-personne-contexte-temps, modèle socioécologique).
  • Étude conceptuelle du bien-être au travail.