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Intérêts de recherche

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1. La pédagogie de l’éducation physique et sportive :

  • le comportement moteur et la performance motrice des jeunes : l'acquisition, le développement et l'évaluationdes habiletés motrices fondamentales (HMF);
  • l’éducationphysique quotidienne de qualité (ÉPQQ) vs l'activitéphysique quotidienne; la littératie physique (« physical literacy »);
  • les différentes approches pédagogiques (« l’approche tactique - TGFU », le « tennis progressif », etc.) en éducation physique et entraînement sportif.

2. L'activité physique en milieu scolaire et en milieu de travail :

  • l’entraînement par intervalles de haute intensité (EIHI) chez les personnes à poids normal et obèses : adolescents, adultes et personnes âgées;
  • l’activité physique régulière et la prévention des maladies cardiovasculaires chez les adolescents et les adultes;
  • les préférences en activité physique chez les élèves et les barrières pour l’activité physique quotidienne à l’école.