1. La pédagogie de l’éducation physique et sportive :

• le comportement moteur et la performance motrice des jeunes : l'acquisition, le développement et l'évaluationdes habiletés motrices fondamentales (HMF);
• l’éducationphysique quotidienne de qualité (ÉPQQ) vs l'activitéphysique quotidienne; la littératie physique (« physical literacy »);
• les différentes approches pédagogiques (ex. : l’approche tactique  "TGFU" ) en éducation physique et entraînement sportif.

2. L'activité physique pour différentes catégories de population :

• l’entraînement par intervalles de haute intensité (EIHI) chez les personnes à poids normal et obèses : adolescents, adultes et personnes âgées;
• l’activité physique régulière et la prévention des maladies cardiovasculaires chez les adolescents et les adultes;
• les préférences en activité physique chez les élèves et les barrières pour l’activité physique quotidienne à l’école.