Publications scientifiques
Dumouchel, M., Dezutter, O. et Beaudry, M.-C. (sous presse). Le rapport à littérature d’élève en situation de raccrochage scolaire impliqués dans une résidence d’auteur à l’école : le rôle de la dimension sociale. Trema.
Dumouchel, M., Dezutter, O. et Beaudry, M.-C. (2026). Regards sur le rapport à la littérature d’élèves québécois de l’éducation des adultes ayant vécu une résidence d’auteurs. Dans C. Bisenius-Penin et F. Rondelli (dir.), Résidences d’auteurs et éducation artistique et culturelle. Quels enjeux professionnels, culturels et éducatifs sur les territoires? (p. 143-161). Éditions de l’Université de Lorraine.
Dumouchel, M. et Dezutter, O. (2023). La résidence d’écrivain en milieu scolaire : un dispositif innovant pour soutenir le rapport à l’écrit d’élèves du primaire. Trema, 59. https://doi.org/10.4000/trema.8260
Dezutter, O., Beaudry, M.-C., Dumouchel, M., Lemonchois, M. et Falardeau, É. (2019). La rencontre avec un écrivain en contexte scolaire québécois : points de vue d’élèves et d’enseignants. Le français aujourd’hui, 206(3), 11-25. https://doi.org/10.3917/lfa.206.0011
Publications professionnelles
Aubé, F., Dumouchel, M. et Devault-Dionne, F. (2026). L’album de littérature jeunesse au secondaire : un levier pour la compétence et pour l’appétence à lire. Réseau d’information pour la réussite éducative. https://ctreq.qc.ca/ressources/lalbum-de-litterature-jeunesse-au-secondaire-un-levier-pour-la-competence-et-pour-lappetence-a-lire/
Bélanger, A., Crête-Reizes, M., Brassard, G., Dumouchel, M. et Lépine, M. (2026). Mettre en dialogue culture et éducation pour faire communauté. Vivre le primaire, 39(3), 98-99.
Goulet, G., Monette, C. et Dumouchel, M. (2026). Habiter la langue en formation générale des adultes : un registre d’activités culturelles pour développer les compétences en français et pour bonifier les repères culturels des adultes apprenants. Les cahiers de l’AQPF, 17(1), 10-14.
Béland, S.-J., Dumouchel, M. et Dezutter, O. (2025). Motiver les élèves grâce à la résidence d’artiste à l’école. Vivre le primaire, 39(1), 25-26.
Dumouchel, M., Brassard, G., Bélanger, A. et Lépine, M. (2025). Agir en tant que « passeur culturel »… en tissant des partenariats! Vivre le primaire, 39(1), 100-101.
Lépine, M., Brassard, G., Dumouchel, M. et Bélanger, A. (2025). Agir en tant que « passeur culturel »… en commençant par soi! Vivre le primaire, 38(2), 86-87.
Béland, S.-J., Dumouchel, M. et Dezutter, O. (2024). Les résidences de création théâtrale : un levier pour la motivation et l’engagement scolaire des élèves du primaire et du secondaire. Réseau d’information pour la réussite éducative.
Dumouchel, M. (2024). Développer le plaisir d’écrire avec un « vrai » écrivain. Concours de vulgarisation scientifique, Université de Sherbrooke. https://www.usherbrooke.ca/recherche/fileadmin/sites/recherche/documents/concours/vulgarisation/Nouvelles-bd-gagnantes-2024/melissa-dumouchel.pdf
Dumouchel, M., Dezutter, O. et Beaudry, M.-C. (2023). Ingrédients-clés pour une collaboration réussie dans le cadre d'une résidence d'auteur. Réseau d’information pour la réussite éducative.
Dumouchel, M. et Dezutter, O. (2022). Les impacts des rencontres avec des écrivains sur le rapport à l’écrit des élèves. Réseau d’information pour la réussite éducative. https://rire.ctreq.qc.ca/ce-que-retiennent-les-eleves-dune-rencontre-avec-une-ecrivaine-ou-un-ecrivain-en-classe-de-francais/
Communications récentes avec arbitrage
Dezutter, O., Lépine, M., Dumouchel, M. et Dubois, C. (2026, 6-9 juillet). Porter attention au rapport à la lecture des élèves [communication]. Les XIXes Rencontres du REF, Sherbrooke, QC, Canada.
Nadeau, A., Dezutter, O., Dumouchel, M., Nizet, I., Lépine, M., Smith, J. et Beaudry, M.-C. (2025, 1-2 mai). Conditions gagnantes pour la collaboration entre artistes médiateurs et personnes enseignantes dans les projets culturels de longues durées [communication]. 12e colloque international en éducation, Montréal, QC, Canada.
Smith, J., Dezutter, O., Dumouchel, M., Nizet, I., Lépine, M., Beaudry, M.-C., Nadeau, A. et Malboeuf-Hurtubise, C. (2024, 8-12 juillet). Academic motivation of secondary school students experiencing long-term cultural projects in Quebec, Canada [communication]. 4th International Conference on Possibility Studies: “Expanding conceptions of research for possibility”, Cambridge, United Kingdom.
Dumouchel, M., Dezutter, O. et Beaudry, M.-C. (2024, 4-5 juillet). Retombées d’une résidence d’auteur sur le rapport à la littérature d’élèves raccrocheurs à la formation générale des adultes [communication]. Les XVIIIes Rencontres du REF, Fribourg, Suisse.
Dumouchel, M., Dezutter, O., Nizet, I., Smith, J., Lépine, M., Nadeau, A. et Beaudry, M.-C. (2024, 19-21 juin). Projets culturels de longue durée en milieu scolaire : quels objectifs pour quels apprentissages? [communication]. 9es rencontres scientifiques Sherbrooke-Montpellier. Sherbrooke, QC, Canada.
Dumouchel, M., Forget, M.-H., Gagnon, M. et Jutras, M. (2024, 13-17 mai). Le rapport à l’écrit de l’élève et de l’enseignant·e et cultures langagières [panel]. 91e congrès de l’Acfas. Ottawa, ON, Canada.
Dumouchel, M., Beaudry, M.-C. et Dezutter, O. (2023, 30-31 mai). Regards sur le rapport à l’écriture, à soi, aux autres et au monde d’élèves québécois de l’éducation générale des adultes ayant vécu une résidence d’auteur [communication]. Colloque Résidence d’auteur·es et EAC : quels enjeux professionnels, culturels et éducatifs sur les territoires, Metz, France.
Dezutter, O., Beaudry, M.-C., Dumouchel, M., Lépine, M., Nadeau, A., Smith, J. et Nizet, I. (2023, 8-12 mai). Comment se vit la collaboration entre les personnes enseignantes et les intervenant.es du milieu culturel dans le cadre de projets culturels de longue durée? [communication]. 90e congrès de l’Acfas, Montréal, QC, Canada.
Dumouchel, M. et Dezutter, O. (2022, 5-8 juillet). La résidence d’écrivain en milieu scolaire : un dispositif innovant pour soutenir l’appétence et le développement des compétences en lecture et écriture des élèves [communication]. Les XVIIes Rencontres du REF, Namur, Belgique.