CRDE : Histoire, conscientisation identitaire et citoyenneté : quelles perceptions chez le personnel enseignant francophone du Nouveau-Brunswick ?

Le Centre de recherche et de développement en éducation vous invite à assister à sa prochaine causerie-midi intitulée Histoire, conscientisation identitaire et citoyenneté : quelles perceptions chez le personnel enseignant francophone du Nouveau-Brunswick? L’animation sera faite par Aïcha Benimmas, professeure à la Faculté des sciences de l’éducation. La causerie-midi aura lieu le lundi 17 mars entre midi et 13 heures au local B-225 du pavillon Jeanne-de-Valois au campus de Moncton.

L’histoire comme discipline scolaire fait l’objet d’attentes sociales. On lui accorde souvent plusieurs fonctions : éduquer à la citoyenneté, développer une conscience nationale ou communautaire, légitimer une cause, consolider la mémoire collective d’un peuple, enrichir une culture historique partagée, contribuer à une conscientisation identitaire, etc. (Martineau, 2010; Zanazanian, 2011). La communauté scientifique, quant à elle, s’attend à ce que l’histoire à l’école permette à l’élève de développer le mode de pensée de l’historien et par conséquent quitter la pratique enseignante où le cours d’histoire prend la forme de récits d’histoires sur le passé (Seixas et Morton, 2013; Levesque, 2011; Martineau et Déry, 2002; Idrissi, 2005). C’est dans ce sens qu’il importe de découvrir les perceptions du personnel enseignant francophone de la relation entre histoire, conscientisation identitaire et citoyenneté. La présente communication vise deux objectifs. Elle vise d’une part à analyser les perceptions qu’ont les enseignantes et enseignants en milieu minoritaire francophone du Nouveau-Brunswick de ce qui est l’histoire et d’autre part à analyser le lien qu’elles ou ils tissent entre la discipline historique, la conscientisation identitaire et la citoyenneté. La communication exposera le contexte de l’étude, le cadre théorique, la méthode de recherche, les résultats et leur discussion. 

Aïcha Benimmas, professeure au Département d'enseignement au secondaire et des ressources humaines, mène des recherches en didactique de la géographie, en didactique de l’histoire, en interculturel et en citoyenneté.

Pour plus de renseignements, visiter le site web http://www.umoncton.ca/crde/node/19.


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