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Mardi 22 Octobre 2019

Mardi 22 Octobre 2019

La recherche en psychologie se transforme en livre d’enfants avec Les émotions : Comment mieux les expliquer

Entourées de plus de 100 élèves de l’École publique Jeanne-Sauvé, Annie Roy-Charland, professeure de psychologie de l’Université de Moncton, et Mélanie Perron, professeure de psychologie de l’Université Laurentienne, ont fait le lancement officiel de leur ouvrage Les émotions : comment mieux les expliquer.

Jacques Richard, professeur à l’École de psychologie de l’Université de Moncton, était un collaborateur important dans ce projet. Sous la direction de Mmes Roy-Charland et Perron, Emilie Myriam Roy, diplômée de l’Université de Moncton, a quant à elle écrit et illustré l’ouvrage.

Le livre, développé selon le modèle de Pons, Harris et deRosnay, comprend neuf histoires qui mettent en évidence les particularités des expériences émotionnelles des petits et des grands. Il a pour but de promouvoir le développement de la compréhension des émotions chez les jeunes enfants francophones (3 à 12 ans) et est le fruit de plusieurs travaux de recherche en psychologie menés par Mmes Roy-Charland et Perron sur l’impact de la lecture conjointe pour la compréhension des émotions chez les enfants.

« Depuis 2007, nous nous intéressons au développement émotionnel des enfants ainsi qu’aux stratégies destinées à améliorer la compréhension qu’ils ont des émotions. Notre objectif était de développer un moyen simple et efficace permettant aux enfants de mieux comprendre certains phénomènes affectifs tout en offrant une ressource éducative riche et peu coûteuse qui peut être utilisée par tous. Sans la participation de plusieurs enfants, parents, écoles et conseils scolaires, du Grand Sudbury et de Moncton/Dieppe ainsi que l’appui d’adjoints de recherche dévoués, ceci n’aurait pas eu lieu », disent les chercheuses.

Les travaux qui ont mené à la création de cet ouvrage sont le résultat d’un effort collaboratif important entre divers conseils scolaires, des garderies et nombre d’adjointes et adjoints de recherche et de chercheuses et chercheurs de l’Université de Moncton et de l’Université Laurentienne qui démontre la force et la diversité de la francophonie canadienne en situation minoritaire.
 


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