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Mercredi 16 Novembre 2022

Mercredi 16 Novembre 2022

Une collaboration entre deux facultés pour enrichir la formation au 1er cycle des personnes étudiantes en éducation


Photo: Serge Dupuis, professeur à la Faculté d'ingénierie


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Dans le cadre de la formation de baccalauréat en enseignement secondaire (concentration en mathématique ou en sciences), les professeures du cours de Didactique des mathématiques II et de Didactique des sciences II, Manon LeBlanc et Nicole Lirette-Pitre, ont décidé de faire du co-enseignement pour opérationnaliser l’intégration transdisciplinaire des sciences, des technologies, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM) en enseignement. Pendant la session d’automne 2022, les personnes étudiantes des deux cours ont donc collaboré pour développer une situation didactique STIM pouvant être réalisée avec des élèves du secondaire.

Le 14 novembre, afin de familiariser les personnes étudiantes avec des concepts d’ingénierie, Serge Depuis, professeur à la Faculté d'ingénierie, est venu participer à une discussion dans la classe. En plus de les conscientiser sur des choix écologiques à faire lors de la construction de structures, il a su enrichir leur vision du « I » de STIM en présentant les diverses tâches devant être effectuées par les ingénieures et ingénieurs dans le cadre de leur travail et a pu les aider à cibler les principes d’ingénierie présents dans leur situation didactique.

L’expérience fut fort enrichissante pour toutes les personnes présentes. Il ne fait aucun doute que de telles collaborations entre les facultés permettent d’améliorer la formation initiale en combinant les différentes expertises.




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