Caterina Mamprin, conférencière à la 2^e conférence virtuelle de l’ACTA

Caterina Mamprin, professeure-chercheuse en éducation à l’Université de Moncton, campus de Shippagan (UMCS), était conférencière à la 2^e conférence virtuelle de l’Association canadienne des troubles d’apprentissage (ACTA) tenue le 21 octobre dernier sous le thème « Apprendre de la recherche et de la pratique : stratégies pour soutenir les étudiants avec des troubles d’apprentissage ». Cette association bilingue et pancanadienne a rassemblé plusieurs centaines d’enseignantes, enseignants, actrices et acteurs de l’éducation.

Sa conférence, intitulée Entre bien-être et épuisement professionnel chez les personnes enseignantes : qu’avons-nous appris de la pandémie?, a conclu la journée pour le volet francophone de l’évènement. Alors que les effets de la pandémie semblent s’estomper tranquillement, elle a proposé une réflexion sur les enjeux et les défis qui demeurent au sujet du bien-être et de l’épuisement professionnel en contexte scolaire. Une attention particulière était portée à la réalité des élèves ayant des besoins particuliers et au soutien que peuvent leur donner les personnes enseignantes.