La Faculté des sciences de l’éducation publie un ouvrage sur l’évolution de la formation du personnel francophone dans le domaine de l’éducation au Nouveau-Brunswick, de 1848 à 2013

Sous la direction de Yolande Castonguay-LeBlanc et de Réal Allard, une vingtaine de personnes, dont huit autrices et auteurs principaux, ont collaboré à l’ouvrage intitulé Histoire de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton : Les origines et les 40 premières années. La plupart étaient des professeures et professeurs à la retraite ou en poste dans l’un des trois campus de l’Université.

Le livre comporte neuf chapitres, une bibliographie, un index détaillé et de nombreuses photos. Il part du fait que « dès le 19^e siècle, le peuple acadien a compris que sa survivance et son développement étaient étroitement liés à l’éducation en français. » Il montre la lente progression de la qualité de la formation tant sur le plan de la durée que sur celui de la place de la langue française dans les programmes. De cinq ou six mois de cours donnés en anglais à Fredericton, la formation initiale à l’enseignement est graduellement passée à cinq ans d’études à l’Université de Moncton.

Les premiers chapitres portent sur les origines de la Faculté (Training School, Normal School, Teachers’ College, École normale, etc.) ainsi que sur les premières décennies de son existence. Outre des cours et des programmes, il y est question de divers aspects de la vie à la Faculté : conseil étudiant, personnel de soutien, fêtes et réjouissances, etc.

Un chapitre est consacré à l’évolution de la mission de la Faculté et à l’adoption d’une pédagogie originale, appelée pédagogie « actualisante ». La création et l’évolution des programmes des 1^er et 2^e cycles, la mise sur pied d’un doctorat unique au Canada (axé sur le milieu francophone minoritaire) et l’évolution fulgurante de la recherche en éducation à la Faculté font l’objet des chapitres suivants. Les derniers chapitres portent sur les multiples services, passés ou présents, de la Faculté et sur la contribution des personnes qui ont œuvré à sa direction. Selon Marianne Cormier, doyenne de la Faculté, « en décrivant les progrès extraordinaires qu’a connus la formation en sciences de l’éducation en Acadie du Nouveau-Brunswick, l’ouvrage rend hommage aux pionniers et pionnières ainsi qu’à celles et ceux qui ont pris la relève. Il aborde également certains des défis que doit relever la Faculté eu égard à la mission qu’elle se donne ».

On peut se procurer l’ouvrage à la Librairie acadienne (506-858-4140).