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Mercredi 12 Février 2020

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Les Vendredis midis de l’IEA avec Nicolas Nicaise


Nicolas Nicaise


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Le vendredi 21 février, de 12 h à 13 h, au local 178 de la Bibliothèque Champlain, l’activité Les Vendredis midis de l’IEA aura lieu avec Nicolas Nicaise. Sa présentation s’intitule « Témoignages littéraires et reconnaissance dans les littératures franco-canadiennes ».

Résumé de la présentation :

Si la problématique de la reconnaissance est devenue un paradigme majeur en sciences sociales, il est peu ou de manière indirecte, mobilisé pour comprendre certaines stratégies d’écriture à l’œuvre dans les littératures franco-canadiennes. La présentation de M. Nicaise, qui se place aux croisements de la sociologie de la littérature et de la philosophie sociale, cherche à présenter l’apport des théories de la reconnaissance à l’étude de ces littératures. En partant de l’idée selon laquelle ces littératures partagent certaines caractéristiques et s’inscrivent dans une forme de « lutte pour la reconnaissance », on prend pour objet d’analyse une série de textes, qui se présentent comme autant de témoignages littéraires. La figure du témoin, la prise à témoin du lecteur ou encore la référence à l’expérience vécue, semblent en effet autant de stratégies d’écriture qui permettent de mieux comprendre les fonctions du littéraire en milieu minoritaire tout en éclairant les conflits sociaux dont ces textes portent les traces. 

Nicolas Nicaise est stagiaire postdoctoral à l’Institut d’études acadiennes de l’Université de Moncton. Ses centres d’intérêt se situent aux croisements de la sociologie de la littérature et de l’analyse du discours, et portent sur les littératures franco-canadiennes. C’est dans cette perspective qu’il a rédigé sa thèse intitulée « Pour une sociologie de la littérature en milieu minoritaire. Analyse des discours littéraires et métalittéraires associés à la littérature acadienne ». Il s’intéresse actuellement aux théories de la reconnaissance et à leur apport aux études des pratiques littéraires en milieu minoritaire.




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