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Mardi 21 Janvier 2020

Mardi 21 Janvier 2020

Présentation sur les tempêtes dans une école par deux étudiantes d’un cours du baccalauréat en développement durable et zone côtière


Photo de gauche : une vue de la plage de Le Goulet à l’été 2019 avant la tempête Dorian. À droite : approximativement le même endroit deux jours après la tempête. (Source : Véronique Loubier-Chiasson)


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Le programme en développement durable et zone côtière (DDZC) de l’UMCS comprend des activités qui permettent aux étudiants d’observer le littoral et d’appliquer les connaissances, concepts et outils appris en salle de classe.

Durant le cours « Caractéristiques physiques des zones côtières », deux étudiantes de l’UMCS, Véronique Loubier-Chiasson et Pascale Légère, ont fait une présentation dans la classe de M. Patrick Comeau, enseignant en science de la polyvalente Louis-Mailloux de Caraquet. L’exposé a eu lieu le 4 décembre 2019 et faisait partie des évaluations requises dans les exigences du cours. Ce sont les étudiantes qui ont choisi le type de projet et le sujet de la présentation était « les tempêtes ».

Le projet a nécessité une recherche sur le sujet en consultant des ouvrages généraux, en explorant les sites web appropriés et en utilisant les connaissances acquises dans le cours, entre autres durant les visites sur le terrain où les étudiantes ont observé les effets de la tempête tropicale Dorian sur les côtes de la région (voir photos).

La présentation orale d’environ 45 minutes, donnée avec le logiciel PowerPoint et adaptée au niveau des élèves de l’école secondaire, comprenait une première partie donnant des généralités sur les tempêtes (caractéristiques, différents types, comment elles se forment), une deuxième montrant des exemples dans la région dont Dorian et une troisième mettant l’accent sur les effets sur les plages et les falaises (érosion, inondation, dommages). Leur conclusion portait sur les effets du réchauffement climatique sur la fréquence et l’intensité des tempêtes et leur utilité malgré les dommages provoqués, entre autres en tant que source de précipitations bénéfiques pour le milieu naturel et humain et plus globalement leur participation au transfert de chaleur de l’équateur vers les pôles. La présentation a suscité l’intérêt de l’auditoire et les questions ont porté sur le programme en DDZC qui forme des étudiants qui agiront dans les secteurs public et privé comme personnes-ressources, coordinateurs, intervenants, consultants, conseillers, gestionnaires et/ou médiateurs dans le domaine très vaste de l’environnement et, en particulier, celui des zones côtières.

 




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