Cinq professeurs de l’UMCE ont pris part au 87e Congrès de l’ACFAS

Cinq professeurs chercheurs de l’Université de Moncton, campus d’Edmundston (UMCE), ont présenté leur recherche à l’occasion du 87^e Congrès de l’ACFAS (Association francophone pour le savoir) qui s’est déroulé à l’Université du Québec en Outaouais, du 27 au 31 mai dernier dans la ville de Gatineau.

Cet évènement souligne les apports scientifiques de la francophonie internationale. Le plus important rassemblement multidisciplinaire en recherche au Canada présentait plus de 3 000 communications scientifiques dans 196 différents colloques scientifiques. Pendant cinq jours, les 4 800 congressistes provenant de 35 pays se sont réunis pour échanger en français sur les enjeux et les plus récents résultats de recherche.

La professeure Tina Emond a présenté une communication orale intitulée « Besoins des parents vivant une fausse couche aux services d’urgence : Résultats d’une étude qualitative auprès de parents et d’infirmières », dans le cadre du colloque : Familles d’ici et d’ailleurs. La professeure Vicky Doiron a présenté une communication orale qui s’intitulait « La relation infirmière-patient : une approche dialectique du soin relationnel et des contraintes vécues dans le cadre du colloque : Réflexions critiques autour de la pratique des soins infirmiers. Quant à la professeure France Chassé, elle a présenté deux communications scientifiques. La première, intitulée « Les incitatifs et les défis qui influencent la décision des infirmières francophones à s’impliquer dans la formation en français en science infirmière au Nouveau-Brunswick », a été donnée dans le cadre du colloque : La science infirmière : enjeux contemporains et perspectives. La seconde présentation de la professeure Chassé, intitulée « La formation des professionnels de la santé en milieu francophone minoritaire : l’expérience vécue des infirmières et des médecins formateurs au Nouveau-Brunswick » a été présentée à l’occasion du colloque : Mobilisation des connaissances et participation des acteurs dans la recherche en santé et en service social dans les communautés de langue officielle en situation minoritaire.

Par ailleurs, la professeure Amel Kaouche a donné deux communications, la première « De la mécanique statistique à la combinatoire, en passant par la méthode des homomorphismes de graphes », dans le cadre du colloque : Technologies de l’information et des communications; et la seconde « Modèles mathématiques en mécanique statistique et en physique », lors du colloque : Modèles probabilistiques quantiques en physique. Le professeur Marc Basque a également donné deux présentations lors du colloque : Engager le dialogue sur la santé et le bien-être à l’école sous l’angle de l’administration de l’éducation. Ses présentations s’intitulaient « Bien-être à l’école et leadership de la direction d’établissement : perception des acteurs scolaires » et « Pratiques de gestion de communautés d’apprentissage professionnelle (CAP) : sentiments d’efficacité et climat de travail ».

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Renseignements : Hugues Chiasson, coordonnateur des communications à l'UMCE (506-737-5034 - b)


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