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Jeudi 31 Janvier 2019

Jeudi 31 Janvier 2019

La pédagogie universitaire et la culture de la recherche


M. Barbier (à gauche) accompagné de M. Lee.
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Le 30 janvier dernier, lors de son passage à Singapour, Pierre-Yves Barbier, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation, a rencontré le professeur Adrian M. Lee, directeur-adjoint, Centre for Development of Teaching and Learning, National University of Singapore, université la mieux cotée de l’Asie-Pacifique. Les deux professeurs ont profité de leur rencontre pour discuter de pédagogie universitaire.

Parmi les sujets qu’ils ont abordés, plusieurs feront écho à l’Université de Moncton, notamment :

• Les bénéfices de l’accès privilégié à des fonds institutionnels pour mener et publier ses recherches en pédagogie universitaire et les conditions de recherche et de publication dans le domaine propre d’expertise.
• L’examen critique de ses pratiques pédagogiques appuyé par des données recueillies et issues du questionnement des professeures et professeurs comme vecteur d’amélioration de l’apprentissage.
• La protection de l’anonymat des sujets ainsi que le non-impact sur leurs résultats d’évaluation comme facteurs suffisants et essentiels dans la démarche éthique des projets de recherche en pédagogie universitaire.
• La philosophie éducative personnelle des professeures et professeurs comme élément théorique nécessaire, mais non suffisant à l’apport et l’analyse des données.
• L’introduction, dès le début de carrière, du portfolio réflexif et narratif d’enseignement comme interface personnelle et collégiale pour documenter les efforts consentis, les voies explorées, les résultats obtenus en matière d’enseignement et d’apprentissage universitaires et comme plateforme éventuelle pour les publications en pédagogie universitaire et l’évaluation du rendement.

Pour plus d'information :

Pierre-Yves Barbier
Professeur
506-863-2039
pierre-yves.barbier@umoncton.ca

Source Direction des communications, des affaires publiques et du marketing
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -

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