Rapport final du Groupe de travail sur l’apprentissage expérientiel

Le Groupe de travail sur l’apprentissage expérientiel, composé de représentantes et représentants de chaque université de la province du Nouveau-Brunswick, du milieu des affaires, du Conseil de l’emploi et du ministère de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail, a remis son rapport final.

Le principal objectif du Groupe de travail était de formuler des recommandations au sujet de mesures qui, une fois mises en œuvre, pourraient créer un système d’apprentissage expérientiel reconnu à l’échelle nationale et qui ferait partie intégrante d’un diplôme décerné par une université du Nouveau-Brunswick.

Le Groupe de travail s’est vu confier le mandat de dresser un plan de mise en œuvre visant à accroître la quantité et la qualité des possibilités d’apprentissage expérientiel offertes aux étudiantes et étudiants inscrits dans les quatre universités du Nouveau-Brunswick.

La portée actuelle des offres dans ce secteur englobe notamment les programmes d’enseignement coopératif, les internats, les expériences de travail à durée déterminée, l’apprentissage en service communautaire, les stages cliniques, les possibilités de recherche appliquée et plusieurs autres.

Dans le but de coordonner la mise en œuvre de cette initiative provinciale, des postes de coordination de l’apprentissage expérientiel ont été créés dans les quatre universités publiques du Nouveau-Brunswick. Ces dernières s’entraident afin de maximiser le succès du projet.

Cette initiative vise à donner aux étudiantes et étudiants plus d’opportunités à développer des habiletés à la fois spécifiques, mais également transversales sur le marché du travail afin de mieux s’y intégrer après l’obtention de leur diplôme. Le projet a le potentiel d’avoir des retombées positives pour le marché du travail, les employeuses et employeurs du Nouveau-Brunswick, les diplômées et diplômés et le recrutement de l’Université de Moncton.

Sous la responsabilité du vice-rectorat adjoint à l’enseignement et aux affaires professorales de l’Université de Moncton et en partenariat avec les facultés, départements et secteurs des trois constituantes de l’Université, le rôle de la nouvelle coordonnatrice, Emilie Frenette, est de voir au développement d’opportunités d’apprentissage expérientiel dans les programmes d’études. Elle travaille également avec le milieu des affaires et avec les milieux gouvernemental et communautaire afin de créer des occasions d’apprentissage expérientiel pour les étudiantes et étudiants.

Titulaire du baccalauréat en psychologie et de la maîtrise en orientation de l’Université de Moncton, Mme Frenette a travaillé pendant et après ses études dans le domaine de l’employabilité. Elle a occupé plusieurs postes, dont coordonnatrice de service, conseillère en orientation, coach en recherche d’emploi et agente des services aux jeunes. Ces services d’employabilité avaient comme mandat d’accompagner des jeunes et les adultes dans leur démarche de réorientation de carrière, de retour aux études ou de recherche d’emploi afin de faciliter leur intégration sur le marché du travail.

Les étudiantes, étudiants, professeures, professeurs, employeuses et employeurs qui désirent suggérer des projets d’apprentissage expérientiel sont priés de communiquer avec la coordonnatrice de l’apprentissage expérientiel de l’Université de Moncton par courriel à l’adresse emilie.frenette@umoncton.ca.



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