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Mardi 06 Juin 2017

Mardi 06 Juin 2017

Formation organisée par le CRDE sur ArcGIS en ligne

Le Centre de recherche et de développement en éducation (CRDE) a récemment accueilli Dr Joseph Kerski, géographe et gestionnaire en éducation chez Environmental Systems Research Institute Inc. (ESRI, États-Unis), pour l’animation de deux ateliers sur l’utilisation pédagogique d’ArcGIS.

Quinze personnes provenant de différents milieux professionnels ont participé à ces ateliers. Dr Kerski, reconnu mondialement en matière d’intégration pédagogique des systèmes d’information géographiques à l’école, a initié les participantes et participants à plusieurs outils géotechnologiques dont l’usage s’avère très utile.

En plus de l’animation de deux ateliers, Dr Kerski a prononcé une conférence sur l’importance de la géographie et ses technologies pour l’école et la société du 21e siècle. Il a démontré que la discipline géographique se démarque par cinq tendances mondiales convergeant vers un point commun, soit le raisonnement et l’analyse spatiale.

Les technologies issues de la discipline captent une attention mondiale sans précédent et se résument en cinq points : la géoconscientisation, la géohabilitation, les géotechnologies, la science citoyenne et la narration.

Ces tendances transforment les habitudes des individus utilisateurs de ces technologies géospatiales de même que la façon dont la géographie est enseignée et perçue. Comment ces tendances universelles peuvent-elles contribuer à enrichir les programmes d'études dans les établissements primaires, secondaires et universitaires, en mathématiques, en histoire, en biologie, en géologie, en géographie, en langue et dans d'autres disciplines ? Ce sont les questions auxquelles Dr Kerski a tenté de répondre lors de ces deux ateliers.



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