Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Imprimer cette page
Calendrier
Nouvelles
Bottin
Imprimer cette page
Calendrier
Nouvelles
Bottin

Jeudi 19 Janvier 2017

Jeudi 19 Janvier 2017

Soutenance de thèse de doctorat en éducation de Caroline Gibbons


La photo nous fait voir, de gauche à droite, France Talbot, professeure à l’École de psychologie; Jimmy Bourque, codirecteur de thèse et professeur au Département d’enseignement au secondaire et des ressources humaines; Caroline Gibbons, nouvelle docteure en éducation; et Michel T. Léger, professeur au Département d’enseignement au primaire et de psychopédagogie, responsable du programme de doctorat et président du jury.
Agrandir l'image
Le 19 décembre dernier, Caroline Gibbons a soutenu avec succès sa thèse de doctorat en éducation intitulée « Effet d’un club de lecture sur l’auto-efficacité, les attentes et les intentions d’étudiantes en science infirmière à l’égard de l’utilisation des résultats probants ».

L’étude avait pour but de développer un club de lecture pour des étudiantes au programme de science infirmière et d’en évaluer l’effet sur leur efficacité personnelle, leurs attentes et leurs intentions à l’égard de l’utilisation des résultats probants. Ce projet de thèse quasi expérimental mobilisait un groupe de comparaison non aléatoire et un plan de mesure longitudinal. L’étude a été menée auprès de 98 étudiantes inscrites au cours SANT 3023 du programme de science infirmière offert aux trois campus de l’Université de Moncton.



Retourner aux nouvelles
Campus d'edmundston

165, boulevard Hébert

Edmundston NB E3V 2S8, Canada

info@umce.ca

506 737-5049

Sans frais: 1 800 363-8336

(Canada et États-Unis)

Campus de Moncton

18, avenue Antonine-Maillet

Moncton NB E1A 3E9, Canada

info@umoncton.ca

506 858-4443

Sans frais: 1 800 363-8336

(Canada et États-Unis)

Campus de Shippagan

218, boulevard J.-D.-Gauthier

Shippagan NB E8S 1P6, Canada

umcs.info@umoncton.ca

506 336-3400

Sans frais: 1 800 363-8336

(Canada et États-Unis)