Apprendre ensemble pour travailler ensemble : utilisation de l'interdisciplinarité en santé

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Depuis quelques années maintenant, l’Université de Moncton, le Centre de formation médical du Nouveau-Brunswick et le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick misent sur la collaboration entre les prestataires et tous les autres partenaires pour l’élaboration de soins et services axés sur la personne.

Un atelier pour former les étudiantes et étudiants à la collaboration a eu lieu il y a quelques semaines. Lors de cet atelier, les participantes et participants ont pu discuter des recommandations pour optimiser la formation des étudiantes et étudiants en ce qui a trait à la collaboration et ont exploré des stratégies pour favoriser son apprentissage. Les secteurs de kinésiologie, science infirmière, nutrition, psychologie, travail social, gestion des services de santé, thérapie respiratoire, technologie en radiation médicale, sciences de laboratoire médical, soins infirmiers auxiliaires et médecine étaient présents. Il était question d’apporter des recommandations afin d’optimiser l’apprentissage de la collaboration durant le parcours de formation, peu importe celui-ci.

Cet atelier avait pour objectifs de formuler des stratégies pour développer une cartographie de l’apprentissage de la collaboration, optimiser la formation interprofessionnelle en milieu de stage/internat, offrir davantage d’occasions de pratique comme la préparation aux stages, évaluer les retombées et discuter de stratégies pour surmonter différents obstacles à la formation interprofessionnelle.

D’autres activités de collaboration comme celle-ci qui auront lieu cet automne.