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Lundi 01 Mai 2023

Lundi 01 Mai 2023

Francis Bourgoin a soutenu avec succès sa thèse de maîtrise ès arts en éducation


Photo : Lamine Kamano, professeur au Département d’enseignement au primaire et de psychopédagogie et examinateur interne, Lyne Chantal Boudreau, professeure au Département d’enseignement au secondaire et des ressources humaines et directrice de thèse, Francis Bourgoin, étudiant finissant de la maitrise ès arts en éducation, Manon LeBlanc, professeure au Département d’enseignement au primaire et de psychopédagogie et présidente du jury et Andréanne Gélinas-Proulx (à distance), professeure au Département des sciences de l’éducation à l’Université du Québec en Outaouais et examinatrice externe.


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Francis Bourgoin a soutenu avec succès sa thèse de maîtrise ès arts en éducation le jeudi 23 mars 2023. Sa thèse a pour titre: « Le leadeurship partagé dans l’exercice du rôle de passeur culturel: les cas de directions d’écoles francophones de la région Sud-Est du Nouveau-Brunswick ».

Résumé :

Au cours de la dernière décennie, une tendance fut observée chez les ministères de l’éducation francophones quant à l’utilisation du leadeurship partagé afin de répondre aux enjeux de l’aménagement linguistique et culturel. Bien qu’ayant fait ses preuves dans divers milieux, très peu de recherches existent quant à l’apport de ce leadeurship dans le domaine de l’éducation francophone en milieu minoritaire. Cette thèse tente d’amorcer une réflexion scientifique à ce sujet en observant, par l’entremise d’étude de cas, les composantes du leadeurship partagé présentes dans les discours de directions d’écoles quant à l’exercice de leur rôle de passeur culturel afin de mieux comprendre comment il se manifeste. 




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