Xavier Robichaud publie un chapitre de livre chez Springer

Le professeur Xavier Robichaud publie avec ses collègues, Yves de Champlain, Lucie DeBlois et Viktor Freiman, dans un collectif portant sur la créativité et la technologie dans l'enseignement des mathématiques, chez Springer. Intitulé « The Nature of Knowledge and Creativity in a Technological Context in Music and Mathematics: Implications in Combining Vygotsky and Piaget’s Models », le chapitre examine la transformation des connaissances des apprenants lorsqu’ils créent en utilisant les technologies numériques en partant des postures épistémologiques de Piaget et de Vygotsky et en se basant sur les résultats de deux études combinant technologie et créativité dans l'enseignement de la musique et des mathématiques.

de Champlain, Y., DeBlois, L., Robichaud, X., Freiman, V. (2018). The Nature of Knowledge and Creativity in a Technological Context in Music and Mathematics: Implications in Combining Vygotsky and Piaget’s Models. Dans V. Freiman et J. Tassell (dir.), Creativity and Technology in Mathematics Education (vol.10, p.479-505). Dordrecht: Springer International Publishing.



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