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Mercredi 06 Février 2013

Mercredi 06 Février 2013

Sciences de l'éducation : le professeur Raymond Vienneau reçoit un prix national en inclusion scolaire


Raymond Vienneau
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L’Association du Nouveau-Brunswick pour l’intégration communautaire, au nom de l’Association canadienne pour l’intégration communautaire, décerne un prix de reconnaissance national en inclusion scolaire à Raymond Vienneau, professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton.

Le professeur Vienneau a été l’un des premiers chercheurs et éducateurs canadiens à reconnaître l’importance de l’inclusion scolaire, à s’impliquer personnellement et à communiquer sa passion pour l’étude et la promotion des principes et des pratiques associées à ce mouvement. En 2002, il a publié dans la revue Éducation et Francophonie, 30(2), le tout premier article en langue française portant sur la « pédagogie de l’inclusion » dans lequel il examine les fondements et les implications éducatives de l’éducation inclusive. Il s’agit peut-être de l’article auquel les chercheurs et praticiens canadiens se réfèrent le plus souvent dans ce domaine. Le professeur Vienneau peut donc être considéré de plein droit comme un pionnier de l’éducation inclusive, non seulement au Nouveau-Brunswick mais aussi au Canada.

Il continue toujours d’être actif dans ce domaine comme en témoignent ses nombreuses publications dont une contribution originale sur les « Pratiques exemplaires en inclusion scolaire au Nouveau-Brunswick francophone », de même que son implication comme membre fondateur du Laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS) en 2010. Ce laboratoire rassemble des chercheurs de plusieurs provinces canadiennes, de la Suisse et d’autres pays, tous passionnés par l’étude et la promotion de l’inclusion. Dans ce contexte, on ne saurait passer sous silence son travail comme membre de l’équipe de rédacteurs invités pour le numéro spécial de la revue Éducation et francophonie publié à l’automne 2011 sur la « Valorisation de la diversité en éducation ».

La liste des réalisations mentionnées précédemment reflète l’importance de sa contribution au mouvement vers l’inclusion au-delà des frontières du Nouveau-Brunswick. Pour ce qui est de son apport au niveau de cette province en particulier, il travaille à la formation des enseignants-ressources depuis déjà bon nombre d’années. Le professeur Vienneau a de plus souvent été appelé en consultation auprès du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance et a mené des études sur l’intégration ou l’inclusion scolaire dans cette province. Son influence se fait ainsi sentir autant au niveau des pratiques qu’à celui des politiques inclusives à l’international, au Canada et au Nouveau-Brunswick.

Le prix de reconnaissance national en inclusion scolaire sera remis au professeur Vienneau par le lieutenant-gouverneur Graydon Nicholas lors d’une cérémonie à sa résidence de Fredericton.


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