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Mercredi 23 Avril 2014

Des étudiantes en éducation expérimentent un scénario d'apprentissage

Dans l'ordre habituel, on aperçoit Lyne Chantal Boudreau, professeure en éducation, Marie-Josée Lagacé, Roxanne Friolet, Annie Brideau, Vanessa Nancy Savoie et Mélanie Basque.
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Les étudiantes de troisième année du baccalauréat en éducation de l'Université de Moncton, campus de Shippagan (UMCS), inscrites au cours « Motivation et gestion de classe », ont fait l'expérimentation d'un scénario d'apprentissage dans lequel elles avaient intégré une approche pédagogique nouvelle pour elles. Cette expérience d'apprentissage a eu lieu à l'école L'Étincelle de Sainte-Marie-Saint-Raphaël. Afin de bien se préparer, ces étudiantes se sont rendues deux fois à cette école en compagnie de leur professeure, madame Lyne Chantal Boudreau. Lors de la première visite, elles ont passé un moment dans la salle de classe afin d'observer la gestion de la classe, des élèves en apprentissage et elles en ont profité pour discuter avec leur enseignante ou leur enseignant associé de leur approche pédagogique et du contenu possible de leur scénario d'apprentissage. Pendant les semaines qui ont suivi cette première rencontre, elles ont travaillé à la création de leur scénario tout en ayant des échanges pédagogiques avec leur enseignante ou leur enseignant associé. Cette expérience a permis à ces étudiantes de faire des apprentissages significatifs et transférables pour leur future profession.
Source : Service des communications, Campus de Shippagan
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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