Des stagiaires de science infirmière de l'UMCS à Bathurst collaborent avec l'École François-Xavier-Daigle

Sur la photo, on aperçoit les stagiaires Éliza Boudreau et Kerry-Lyne Savoie devant leur jeu.

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Dans le cadre de leur stage de santé communautaire, Éliza Boudreau et Kerry-Lyne Savoie ont travaillé avec les élèves de la 6^e à la 8^e année de l’école François-Xavier-Daigle d’Alladville. Dans un premier temps, à l’automne 2013, grâce à l’ingéniosité et à l’aide de la directrice, Mme Lisette Godin, et de l’agente de développement scolaire et communautaire de l’école, Mme Suzy Noël, tous les élèves de ces classes ont été invités à partager leurs questions et leurs préoccupations de façon anonyme. Puis, tous ces précieux bouts de papier ont été recueillis et acheminés aux deux stagiaires, Éliza et Kerry-Lyne. Celles-ci ont constaté que plusieurs sujets préoccupaient les élèves. Tous ces sujets semblaient avoir un point commun : les défis et les enjeux reliés à la transition que vivent alors ces élèves, soit la puberté.

Éliza et Kerry-Line ont commencé leur travail de recension des écrits afin d’identifier les pratiques exemplaires dans ce domaine pour outiller les élèves à vivre cette transition le plus facilement possible. Inspirée des données probantes, l’idée a germé de procurer des connaissances, des occasions d’échanges et de développement d’habiletés concrètes par le biais d’un jeu. Une activité intitulée « La guerre des sexes » a été élaborée par les stagiaires. Le jeu, opposant une équipe de filles et une autre de gars, a permis d’atteindre les objectifs visés par cette activité. Le climat positif et l’ouverture des stagiaires ont facilité la discussion et l’apprentissage des élèves. La participation des élèves à cette activité a été excellente.

Bravo à Éliza et à Kerry-Lyne pour cette activité et à leur tutrice, Annie Duguay-Ferguson!
Un gros « MERCI! » au personnel de l’école qui ont accueilli les stagiaires, notamment M. Wayne Ferguson, enseignant de FPS.

Ce partenariat contribue à arrimer la formation des stagiaires aux réalités et aux besoins des gens de la région.


Nathalie Boivin, professeure-responsable de ce stage