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Mercredi 05 Décembre 2012

Une formation médiatisée portant sur l’enseignement universitaire aux étudiants en situation de handicap ou présentant un trouble d’apprentissage est maintenant accessible

Une formation médiatisée, intitulée « Enseignement universitaire aux étudiantes et aux étudiants en situation de handicap ou présentant un trouble d’apprentissage » est maintenant accessible sur la plateforme Clic pour le corps professoral de l’Université de Moncton.

Le lancement officiel aura lieu le vendredi 7 décembre à 13 h 30 dans le local A-231 du pavillon Jeanne-de-Valois au campus de Moncton. Il sera diffusé par vidéoconférence au campus d’Edmundston, local 411 du pavillon Simon-Larouche, au campus de Shippagan, local 308 du pavillon Irène-Léger, et au site de Bathurst, local U-253.

La formation destinée principalement aux professeures et professeurs comprend dix modules. Le module d’introduction permet notamment de se familiariser avec la situation actuelle de l'inclusion scolaire au Nouveau-Brunswick, de connaître la politique et le règlement universitaire relatifs aux étudiantes et aux étudiants ayant un handicap ou présentant un trouble d'apprentissage, d’explorer les mesures d’adaptation possibles et de se renseigner sur les services offerts aux étudiantes et aux étudiants de même qu’aux professeures et professeurs.

Les neuf autres modules portent respectivement sur un trouble d’apprentissage ou un handicap particulier, dont la dyslexie, la dyscalculie, la dysorthographie, la déficience visuelle, la déficience auditive, le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, le trouble envahissant du développement (Syndrome d’Asperger), la déficience motrice et la condition médicale chronique. Chacun des modules présente une définition du handicap ou du trouble d’apprentissage, résume les causes, décrit les principales manifestations et explorent les implications pédagogiques en terme de mesures d’adaptation possibles. Les différents modules contiennent également des vidéoclips présentant des témoignages de professeures, de professeurs, d’étudiantes, d’étudiants et d’autres personnes ressources.

La formation a été réalisée grâce au soutien financier du gouvernement du Nouveau-Brunswick. Les partenaires qui ont collaboré à la conception et l’élaboration de ce projet sont le Groupe des technologies de l’apprentissage, la Faculté des sciences de l’éducation (dont les professeurs Josée Nadeau et Jean-Marie Thériault qui ont agi à titre d’experts de contenu), le Programme d’appui à la réussite des études, le Service d’animation et de soutien à l’enseignement (SASE) et le Service aux étudiantes et aux étudiants ayant un handicap. De plus, des professeures et professeurs des trois campus ont aussi participé à sa conception.

Cette activité se déroule dans le cadre des journées pédagogiques du SASE.

Renseignements : 506-858-4387 / anne.daigle@umoncton.ca
Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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