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Vendredi 16 Mars 2012

Création d’un réseau canadien sur les histoires de vie

Quinze professeurs et membres de la communauté francophone se sont rencontrés au campus St-Jean de l’Université de l’Alberta à Edmonton dans le but de partager l’initiative de la création d’un réseau canadien sur les histoires de vie.

À la suite d’un accueil chaleureux de la part d’Yvette D’Entremont, directrice des programmes de maîtrise au campus Saint-Jean et une mise au point de l’historique de la création de ce réseau par Lucille Mandin, directrice du Groupe de recherche en éducation et citoyenneté(s), Yves de Champlain, professeur en éducation au campus de Shippagan, a présenté les origines du concept des histoires de vies ainsi que ses orientations : recherche, formation et intervention.

René Blais, professeur de géographie au campus d’Edmundston, a ensuite présenté un atelier portant sur le cadrage terminologique et conceptuel de ce nouveau réseau. Il souligne que le principal thème d’étude porte sur l’identité et inclura deux dimensions : la mémoire et les lieux. Une attention particulière est portée aux phénomènes entourant les réalités des francophones minoritaires au Canada.

À la suite de ces présentations, Claire Desrochers, professeure à l’Université de l’Alberta, et Sonia Houle, doctorante au programme du Department of Elementary Education, ont partagé la perspective et l’expérience de l’approche de recherche de l’enquête narrative telle que conçue par Clandinin et Connelly.

Cette démarche a comme point de départ l’expérience vécue. L’enquête narrative tient compte des circonstances sociales, culturelles et institutionnelles d’une situation particulière. L’enquête narrative est une méthode de recherche à caractère relationnel. C’est l’étude de gens en relation qui étudient les expériences des gens en relation. Les participants ont ensuite eu l’occasion de participer à un dialogue leur permettant de mettre en lumière les similarités et les différences concernant les dimensions possibles des histoires de vie dans le milieu universitaire et communautaire.

Danielle Nolin, professeure en travail social au campus de Moncton, a animé des ateliers portant sur le schéma relationnel et sur l’exploration de moments afin de concrétiser les démarches possibles avec les histoires de vie pouvant être utilisées comme outil de recherche, de formation et d’intervention.

Le lendemain, la rencontre du comité de pilotage du réseau a mené à la création officielle du Réseau canadien des histoires de vie.
Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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