UMCE : les futurs éducateurs en classe à Saint-Jacques

Afin de bien saisir dans quoi on s’embarque, rien de mieux que d’en faire l’expérience.

Pour une deuxième année consécutive, les étudiantes et étudiants du cours EDUC-2204 « Apprentissage et enseignement » de l’Université de Moncton, campus d’Edmundston (UMCE), ont eu la possibilité d’expérimenter une leçon avec des élèves de l’école Saint-Jacques.

Les étudiantes et étudiants ont mis récemment en pratique les connaissances et compétences acquises en lien avec l’apprentissage et l’enseignement. Cette activité consistait à animer des résolutions de problèmes en mathématiques avec des élèves de la 3^e à la 8^e année.

D’après les commentaires reçus de la part des étudiantes et étudiants, l’expérience a été très enrichissante et valorisante.

De retour à l’université, les étudiantes et étudiants ont dû porter une réflexion critique sur le déroulement de l’activité en salle de classe, en fonction du contenu présenté dans le cours. Cette réflexion permettra aux étudiantes et aux étudiants de ressortir les stratégies d’enseignement qui ont été efficaces et de déterminer lesquelles seront à améliorer lors de futures situations d’enseignement.

Selon le professeur du cours, Marc Basque, cette expérience permet de cerner l’importance de la planification des activités d’apprentissage, d’appliquer des connaissances théoriques dans un milieu scolaire, d’utiliser des stratégies et des techniques d’enseignement, et de se familiariser avec un nouveau statut, soit celui d’être enseignante ou enseignant.

Étant donné le succès de cette initiative, l’expérience en milieu scolaire va certainement se poursuivre dans les prochaines années.

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Renseignements : Hugues Chiasson, coordonnateur des communications de l'UMCE (506 737-5034 - b)


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