La méthode de conception pédagogique issue de la théorie systémique développée par les membres de l'équipe d’intégration et développement des infrastructures pédagogiques à l’apprentissage et à l’enseignement (IDITAE) de l’Université de Moncton a recueilli l’accueil enthousiaste d’une publication électronique destinée aux professionnels de l’enseignement à distance.

Dans un article diffusé en décembre à ses 4 500 abonnés professionnels de la Francophonie, “Thot, Nouvelles de la formation à distance” souligne que la méthode de l’Université de Moncton “ peut être fort utile à tous les niveaux d’enseignement “.

La méthode publiée par Christian Couturier et Michael Power propose une démarche systémique pour l’élaboration de contenus académiques et d’intégration des technologies de l’information. Elle propose sept étapes : l’analyse préliminaire, la modularisation, l’identification de stratégie d’enseignement, d’encadrement et d’évaluation, le mode de diffusion et l’amélioration continue.

On peut lire l’article de Thot à l’adresse suivante : http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=2577.

On peut également consulter un résumé du travail de recherche de l'équipe IDITAE à l'adresse http://www.umoncton.ca/iditae/site/methode/metho2.html.

Pour plus d'information, communiquez avec Claude Boucher, Équipe IDITAE, au (506) 336-3460.


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