La connaissance des règlements universitaires, des programmes et des procédures et l’obligation de s’y conformer sont une responsabilité individuelle.
Le site des répertoires du premier cycle et des études supérieures contient l’essentiel des règlements universitaires et financiers. D’autres avis ou consignes découlant de ceux-ci peuvent vous être communiqués au cours de l’année universitaire. Un des moyens principaux de communication à l’Université est le site web et le courrier électronique. Vous avez tous reçu un compte électronique (adresse courriel) et nous vous conseillons de lire votre courriel quotidiennement pour prendre connaissance des avis qui vous sont destinés. La lecture de son courriel fait partie des responsabilités individuelles de chaque personne étudiante.
L’Université se réserve le droit d’en modifier le contenu sans préavis. Les répertoires présentés sur Internet sont périodiquement mis à jour.
RÉUSSITE OBLIGATOIRE DE CHACUNE DES COMPOSANTES EXPÉRIMENTALE ET THÉORIQUE DES COURS INTÉGRÉS DE NIVEAU 1000 Certains cours comportent une importante composante pratique en plus d’une composante théorique. Dans ces cas, il faut réussir à la fois la composante expérimentale et la composante théorique de cours – laboratoire intégrés de niveau 1000. Le Conseil de la Faculté désigne les cours qui sont sujets à cette règle et cela se reflète dans le plan de cours. Dans l’esprit du règlement 8.6.2, chacune des composantes doit faire l’objet d’un minimum de trois évaluations.
BACCALAURÉATS ÈS SCIENCES Tous les programmes exigent un minimum de 6 crédits en français.
COURS À TEMPS PARTIEL Dans certains cas, on peut suivre, avec la permission de la doyenne ou du doyen, des cours à temps partiel.
FRAUDE On ne peut reprendre par tutorat un cours pour lequel on a obtenu la lettre E à la suite d'une fraude.
OBJECTIFS
Le programme vise à donner des connaissances de base sur les phénomènes chimiques essentiels à la vie. Les biochimistes ainsi formés sont en mesure de contribuer à différents domaines d'activité tels la production de médicaments, le contrôle de la qualité des produits alimentaires, la recherche médicale, la protection de l'environnement. Ils peuvent alors soit entrer directement sur le marché du travail aux postes qui exigent la spécialisation, soit poursuivre des études supérieures.
STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE
L'enseignement a recours à des cours théoriques et à des travaux pratiques. Cette formation fait aussi appel à des lectures d'articles scientifiques dans le domaine, à des discussions, à la réalisation de travaux bibliographiques, rédaction de textes et livraison d'exposés oraux.
Pour être admissible au programme d’études de premier cycle, il faut :
détenir un diplôme d’études secondaires;
satisfaire la condition d’admission D;
satisfaire aux exigences particulières d’admission au programme d’études, s’il y a lieu.
Région d’origine
Exigences
FRAN 10411, MATH 30411C(1) et deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes choisies parmi BIOL, CHIM et PHYS ainsi qu’un autre cours admissible
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 10411 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
Les sigles utilisés sont ceux du Nouveau-Brunswick, mais les cours jugés équivalents à ceux indiqués ci-contre peuvent aussi être considérés pour l’admission.
FI LANG. ARTS 120, Pre-Calculus 12 A, Pre-Calculus 12 B(1) et deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes parmi BIOLOGY 120, CHEMISTRY 122 OU PHYSICS 122 et un autre cours de 12e année de niveau préuniversitaire 122
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FI LANG. ARTS et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Liste des cours admissibles de 12e année de niveau 1 offerts dans le régime scolaire francophone du Nouveau-Brunswick
FRAN 10411 (2), ANGL 21411 (ou 22411), ART DRAM 93411, ARTS VISU 91411, ARTS VISU 94411, ASTR 55411, BIOL 53411, BIOL 53421, CHIM 52411, COMPTAB 84411, CRÉATION MUSICALE 92421, DROIT 45411, ECON 44411, ED COOP 88411, ED PHYS 71411, ENTREPREN 83411, ESPA 23411, ESPA 23421, FRAN 10421, FRAN 11411, GEOG 41411, HIST 42411, INTRO À LA NUTRITION 76311, INTRO PROGRAMMATION INFORM. 02411E, IPEJ 43411, LEADERSHIP 71421, MATH 30411B, MATH 30411C, MATH 30421C, MUSI 92411, PHYS 51411, PHYS 51421, SC. ACT. PH. 72411, SC. ENVIR. 54411, STAT 31411, TECH DU DESIGN 02411, TOURISME 85411
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
(1) Il est fortement recommandé à la candidate ou au candidat qui postule l’admission à un programme d’études qui exige la condition d’admission D d’avoir réussi le cours MATH 30421C (N.-B., secteur francophone) ou Calculus 12 A ou B (N.-B., secteur anglophone) ou leur équivalent (Calcul).
(2) L’élève qui a obtenu des résultats supérieurs à l’examen provincial du cours FRAN de 11e année et qui a été exempté du cours FRAN 10411 doit réussir le cours FRAN 10421 ou FRAN 11411.
Exigences
FRA 12 ou FRA AVA 12, PRE-CAL 12, deux autres cours de sciences de 12e année de disciplines différentes choisies parmi BIOL, CHIM et PHYS et un autre cours de 12e année de niveau régulier ou avancé
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 12 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRA 621M, MAT 621M(1), deux cours de sciences de niveau 621M de disciplines différentes choisies parmi BIOL, CHIM et PHYS et un autre cours de 12e année de niveau régulier ou avancé
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 621M et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
(1) Il est fortement recommandé à la candidate ou au candidat qui postule l’admission à un programme d’études qui exige la condition d’admission D d’avoir réussi le cours MATH 30421C (N.-B., secteur francophone) ou Calculus 12 A ou B (N.-B., secteur anglophone) ou leur équivalent (Calcul).
Exigences
FR niv. 3000, CALCUL 3238 MATH 3231 deux cours de sciences de disciplines différentes parmi Biologie, Chimie ou Physique et un autre cours de 12e année de niveau régulier ou avancé
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA niv. 3000 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRANÇAIS 506, MATHÉMATIQUES 506 SN ou 506 TS, deux cours de sciences parmi BIOLOGIE(1), CHIMIE 504 et PHYSIQUE 504 et un autre cours de 5e secondaire de niveau régulier ou avancé
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRANÇAIS 506 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 % ou 75 %(2)
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
(1) Si un cours de Biologie Ve n’est pas offert, le cours Biologie humaine 101-901 du Cégep sera accepté comme cours équivalent.
(2) En plus du diplôme d’études secondaires, la candidate ou le candidat du Québec devra avoir complété au moins 12 crédits de formation générale du CÉGEP. Exceptionnellement, le dossier d’admission d’une étudiante ou d’un étudiant qui aura terminé son diplôme du cinquième secondaire avec une moyenne supérieure à 75 % sur les cinq cours admissibles ou leur équivalent sera évalué.
Exigences
FRA 4U, MHF 4U(1), deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes parmi SBI 4U, SCH 4U et SPH 4U et un autre cours de 12e année de niveau secondaire ou régulier
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 4U et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
(1) Il est fortement recommandé à la candidate ou au candidat qui postule l’admission à un programme d’études qui exige la condition d’admission D d’avoir réussi le cours MATH 30421C (N.-B., secteur francophone) ou Calculus 12 A ou B (N.-B., secteur anglophone) ou leur équivalent (Calcul).
Exigences
FRA 4U, MHF 4U(1), deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes parmi SBI 4U, SCH 4U et SPH 4U et un autre cours de 12e année de niveau secondaire ou régulier
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 4U et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
(1) Il est fortement recommandé à la candidate ou au candidat qui postule l’admission à un programme d’études qui exige la condition d’admission D d’avoir réussi le cours MATH 30421C (N.-B., secteur francophone) ou Calculus 12 A ou B (N.-B., secteur anglophone) ou leur équivalent (Calcul).
Exigences
FRA 40S, MATH 40S, deux cours admissibles en sciences de disciplines différentes parmi BIO 40S, CHIM 40S ou PHY 40S et un autre cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 40S et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRAN 30, MATH 30, deux cours admissibles en sciences de disciplines différentes parmi BIO 30 CHIM 30 ou PHY 30 et un autre cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 30 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRAN 12, MATH 12, deux cours admissibles en sciences de disciplines différentes parmi BIO 12, CHIM 12 ou PHY 12 et un autre cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 12 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRAN 10411, MATH 30411C(1) et deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes choisies parmi BIOL, CHIM et PHYS ainsi qu’un autre cours admissible
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 10411 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Pour les candidatures de l’extérieur du Canada : La candidate ou le candidat doit soumettre un dossier complet comprenant le formulaire de demande d’admission (électronique) et les documents suivants en format officiel, légalisé ou certifié conforme aux originaux :
un relevé de notes à jour des deux dernières années du secondaire;
un relevé de notes des épreuves du baccalauréat (première et deuxième parties, s’il y a lieu);
une attestation du baccalauréat (première et deuxième parties, s’il y a lieu);
un relevé de notes à jour des études supérieures, le cas échéant;
un acte de naissance;
des frais d’étude de dossier de 300 $ CAD payables à la suite du dépôt de la demande d’admission.
Note : Seuls les dossiers complets sont étudiés.
REMARQUE : Les candidates et candidats d’autres pays qui n’ont pas suivi le système scolaire français seront évalués au cas par cas. Ils devront tout de même détenir un diplôme d’études secondaires et posséder une formation jugée équivalente à celle exigée des candidates et des candidats du Nouveau-Brunswick. Voir le tableau ci-dessous.
TABLEAU DE COMPARAISON DES SYSTÈMES CANADIEN ET FRANÇAIS
Système canadien (universitaire)
Système français (supérieur)
Diplôme / Cycle
Diplôme / Cycle
Diplôme de fin d’études secondaires
Baccalauréat
Baccalauréat - 1er cycle (4 ou 5 ans)
Licence - 1er cycle
Maîtrise - 2e cycle (2 ans)
Mastère - 2e cycle
Doctorat (Ph. D.) - 3e cycle
Doctorat - 3e cycle
(1)Il est fortement recommandé à la candidate ou au candidat qui postule l’admission à un programme d’études qui exige la condition d’admission D d’avoir réussi le cours MATH 30421C (N.-B., secteur francophone) ou Calculus 12 A ou B (N.-B., secteur anglophone) ou leur équivalent (Calcul).
(3-0) Concomitant : CHIM2413 L'organisation cellulaire et des éléments structuraux de base du vivant. Structure des grandes classes de biomolécules : acides aminés/protéines, sucres, lipides, acides nucléiques. Quelques applications aux sciences de la santé. La biochimie et ses champs d'études.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
reconnaître les différences entre les cellules procaryotes et eucaryotes;
comprendre le rôle des liaisons covalentes et non covalentes dans l'organisation et les interactions entre molécules;
connaître les quatre types majeurs de biomolécules;
comparer les différences structurales associées aux biomolécules;
comprendre les fonctions principales des molécules biologiques;
reconnaître l'importance de l'étude des biomolécules dans des domaines rattachés aux sciences de la santé.
(3-0) Préalables : BICH2023 ou (BIOL1123 et BIOL2313) Naissance et évolution de la biologie moléculaire. Éléments et mécanismes responsables des processus de transcription, traduction et réplication cellulaires chez les procaryotes et eucaryotes. Régulation de l'expression génétique. Introduction à la manipulation génétique et aux techniques d'analyse moléculaire.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les bases fondamentales moléculaires de la cellule (nucléotide, ADN, ARN, protéines, lipides et glucides)
comprendre les définitions et concepts moléculaires qui soutiennent les processus de biosynthèse cellulaire (transcription, réplication, traduction, modifications post-transcriptionnelles et post-traductionnelles)
connaître des techniques de la manipulation d’ADN et le génie génétique
(3-0) Préalables : BICH2413 ou BIOT2999 Génie génétique : manipulation des acides nucléiques, clonage, expression recombinante de l'ADN, de l'ARN et des protéines. Technologie en biologie moléculaire et techniques d'analyses avancées.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre la structure et des mécanismes intracellulaires des cellules procaryotes et eucaryotes;
connaître les techniques de manipulation des acides nucléiques;
comprendre les processus de clonage et d'expression recombinante de l'ADN, l'ARN et des protéines;
saisir les techniques d'altération de l'expression génétique.
(3-0) Préalables : BICH2023 ou CHIM2633 ou (BIOL1123 et BIOL2313) Bases chimiques et physicochimiques du métabolisme: oxydo-réduction et production d'énergie au niveau cellulaire. Anabolisme et catabolisme des sucres et des lipides. Dégradation des acides aminés et cycle de l'urée. Digestion et assimilation des glucides, lipides et acides aminés.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
décrire le mécanisme des principales voies métaboliques;
identifier les principes fondamentaux de la bioénergétique;
décrire l’anabolisme et le catabolisme des glucides, des lipides, des acides aminés et des nucléotides;
comprendre les mécanismes qui gèrent les flux de matière, les flux d'énergie et les flux d'information à l'intérieur des organismes vivants;
comprendre comment les cellules vivantes puisent leur énergie à partir des principales substances nutritives et comment cette énergie peut être transformée en travail chimique ou mécanique.
(0-4) Concomitant : BICH3913 Exercices qualitatifs et quantitatifs illustrant les propriétés des constituants de la matière vivante, les techniques élémentaires de dosage et de purification du matériel biologique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
mettre en pratique divers outils, instruments et techniques de base en biochimie;
utiliser des protocoles élémentaires pour l'isolation de molécules biologiques;
appliquer des techniques fondamentales utilisées pour le dosage de biomolécules;
connaître les éléments essentiels liés à la tenue d'un cahier de laboratoire;
(3-0) Préalables : BICH2023 ou CHIM2633 ou BICH2623 ou BIOT2999 ou (BIOL1123 et BIOL2313) Études des différents niveaux d'organisation structurale des protéines. Méthodes de purification et de caractérisation. Études de protéines types (collagène, hémoglobine). Protéines membranaires. Introduction à la catalyse enzymatique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les niveaux d'organisation structurale des protéines;
analyser la structure de protéines;
connaître les méthodes de purification des protéines;
comprendre le lien entre la structure protéinique et la fonction des protéines;
connaître la fonction enzymatique de certaines protéines;
comprendre les réactions chimiques catalysées par des enzymes dans les systèmes vivants.
(3-0) Préalables : BICH3423, BICH3843, BICH3872 et BICH3913 Ateliers sur la rédaction et la préparation et la présentation d'un sujet de biochimie ou de biologie moléculaire. Recherche bibliographique. Exposé oral d'environ 30 minutes. Présentation d'un travail écrit. Le sujet est choisi en consultation avec la personne responsable du cours.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
identifier les stratégies pour l'exécution d'une revue bibliographique sur un sujet en biochimie ou en biologie moléculaire;
discriminer les éléments qui résultent d'une revue bibliographique;
rédiger un document scientifique écrit des résultats d'une revue bibliographique sur un sujet en biochimie ou en biologie moléculaire;
exécuter une présentation scientifique des résultats d'une revue bibliographique sur un sujet en biochimie ou en biologie moléculaire.
(0-6) Un sujet de recherche et une professeure ou un professeur supervisant la thèse seront choisis en consultation avec le ou la responsable des programmes de biochimie. Le travail consistera à exécuter les étapes initiales de toute recherche expérimentale: dresser une bibliographie, planifier le projet de recherche et le travail en
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
identifier la problématique, les questions et les hypothèses de recherche associées à un projet;
réaliser une revue bibliographique sur une problématique dans un des domaines de la biochimie ou biologie moléculaire;
élaborer un protocole expérimental cohérent aux hypothèses et questions de recherche soulevées;
rédiger un rapport scientifique écrit correspondant à une proposition de recherche;
réaliser une présentation orale d'une proposition de recherche;
soutenir ces réponses par des arguments cohérents et appropriés.
(0-6) Préalables : (BICH2413 et BIOL3251) ou BIOT2999 Expérience de laboratoire démontrant les techniques de clonage, d'amplification de l'ADN, d'hybridation, d'identification de séquences d'ADN et du contrôle de l'expression du gène.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre les notions et les théories sur la manipulation de l'ADN;
connaître les techniques de microbiologie applicables à la manipulation de l'ADN;
appliquer les techniques de manipulation de l'ADN, notamment pour le clonage, l'amplification de l'ADN, l'hybridation, l'identification de séquences d'ADN et pour le contrôle de l'expression du gène;
comprendre la résolution de problèmes et le calcul en biologie moléculaire et cellulaire expérimentale;
analyser les résultats de la résolution de problèmes et du calcul moléculaire;
élaborer un rapport et une présentation à partir de la compilation et de l'analyse des résultats.
(0-4) Préalables : BICH4993 ou BIOT2999 Études au niveau biochimique d'activités cellulaires fondamentales: photosynthèse, propriétés enzymatiques... Préparation d'affiches et d'articles scientifiques présentant des résultats expérimentaux. Conception et exécution d'expériences choisies par les étudiantes et étudiants inscrits au cours.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les techniques et les méthodes avancées d'expérimentation en laboratoire de biochimie;
comprendre les activités biochimiques fondamentales de la cellule, notamment la photosynthèse et les propriétés enzymatiques;
concevoir une expérience avancée de laboratoire en biochimie;
appliquer les technologies et les méthodes avancées d'expérimentation en laboratoire de biochimie en réalisant l'expérience conçue;
analyser les résultats d'une expérience de laboratoire de biochimie;
élaborer un article scientifique ou une affiche décrivant les résultats de l'expérience.
(0-6) Préalables : BICH3872 Initiation théorique et pratique aux techniques couramment utilisées en biochimie : lyophilisation, centrifugation, spectrophotométrie et colorimétrie, chromatographie d'affinité, électrophorèse en gel de polyacrylamide, dosages chimiques, biologiques et immunologiques, techniques immunologiques : ELISA, détection immuno-enzymatique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
appliquer des méthodes de base de travail en laboratoire (préparation et emploi d'un diagramme, tenue d'un cahier, sécurité au labo, manipulation de l'instrumentation)
acquérir les connaissances théoriques et pratiques des diverses techniques couramment utilisées en biochimie (centrifugation, électrophorèse, immunobuvardage de type Western, ELISA, culture cellulaire, ultrafiltration, essais enzymatiques);
décrire les principes de fonctionnement des techniques de laboratoire;
interpréter les résultats obtenus à la suite des manipulations de ces techniques en laboratoire.
(0-6) Préalables : BICH4083 Poursuivre l'expérimentation et le travail en laboratoire sur le projet de recherche entrepris en BICH4083. Rédiger un rapport écrit et présenter un séminaire sur les travaux effectués et les résultats obtenus.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
élaborer le protocole et les techniques expérimentales d'un projet de recherche sur un sujet en biochimie ou en biologie moléculaire;
exécuter un travail expérimental d'un projet de recherche sur un sujet en biochimie ou en biologie moléculaire;
interpréter les résultats expérimentaux, le cas échéant avec les outils statistiques appropriés;
rédiger un rapport scientifique écrit d'un travail de recherche expérimental;
exécuter une présentation scientifique d'un travail de recherche expérimental;
soutenir ces réponses par des arguments cohérents et appropriés.
(3-0) Préalables : BICH3913 Propriétés structurales, physicochimiques et fonctionnelles des membranes et du cytosquelette. Mécanismes moléculaires de fonctionnement du trafic intracellulaire des protéines, de l'activation des processus cellulaires et signalisation. Certains processus cellulaires comme le cycle cellulaire, le protéasome et l'ubiquitine, etc.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les principes généraux de la communication cellulaire chez les cellules eucaryotes;
décrire le processus de reconnaissance des molécules de signalisation par les différents récepteurs membranaires;
comprendre des notions liées à la transformation cancéreuse;
expliquer les mécanismes de dégradation des protéines (protéasome, autophagie) et les protéines impliquées;
présenter un article scientifique comprenant les techniques d'analyse des voies de signalisation ou de dégradation;
appliquer un esprit critique lors de la lecture d'un article scientifique.
(3-0) Préalables : BICH3913 Mécanismes moléculaires de fonctionnement de la contraction musculaire, du transport transmembranaire, de la transmission nerveuse, de la protection contre la toxicité. Certains processus associés comme l'apoptose, l'élimination de drogues, etc.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
Comprendre et apprécier les mécanismes moléculaires de certaines fonctions cellulaires spécialisées dans certains types de cellules eucaryotes.
(3-0) Préalables : BICH3423 ou BIOT2999 L'utilisation des techniques de la biologie moléculaire pour l'étude des maladies génétiques, les particularités du fonctionnement moléculaire de certains organismes et les bases moléculaires du développement embryonnaire.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les différentes approches omiques et leurs méthodes d'études;
expliquer un sujet de pointe en biologie moléculaire en utilisant les approches omiques;
présenter les résultats d'un article scientifique portant sur une approche omique;
interpréter les concepts qui soutiennent l'utilisation des manipulations et les analyses moléculaires de la cellule;
comprendre les différents mécanismes menant à la mort des cellules (apoptose, nécroptose, pyroptose, ferroptose, autophagie).
(3-0) Préalables : BICH3843 ou BIOT2999 Concomitant : BICH3423 Importance de la biotechnologie, de la biologie moléculaire et cellulaire et de la biochimie dans les industries pharmaceutique, agroalimentaire et autres. Description de cas concrets d'application de ces techniques à des problèmes médicaux, agricoles, industriels, médico-légaux et autres.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
Connaître l'importance et les usages de la biotechnologie, de la biologie moléculaire et cellulaire et de la biochimie en société contemporaine. Comprendre les méthodes de biotechnologie moléculaire. Comprendre le processus de développement de produits et de procédés issus de la biotechnologie. Analyser les applications des biotechnologies moléculaires selon le secteur d'activité en société.
(3-0) Préalables : BICH3843 Bases fondamentales et exemples d'application de la biochimie et de la biologie moléculaire dans l'étude, le diagnostic et le traitement des pathologies. Théorie et application des techniques biochimiques employées dans les laboratoires cliniques.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
identifier les approches et techniques employées dans les investigations biochimiques;
comprendre le rôle de la biochimie clinique dans la médecine;
(3-0) Préalables : BICH3843 Fixation du carbone, de l'azote et des autres constituants inorganiques. Principes physicochimiques, structuraux et biochimiques régissant l'organisation et l'intégration des métabolismes intermédiaires. Mécanismes de régulation et d'interdépendance des métabolismes.
(3-0) Préalables : BICH3843 ou BIOT2999 Biosynthèse et métabolisme des acides gras, des glycérolipides, du cholestérol et de leurs dérivés. Accent sur les lipides bioactifs et leurs rôles dans le contrôle de fonctions cellulaires. Développements dans l'industrie pharmaceutique ciblant les lipides bioactifs.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d':
comprendre le métabolisme cellulaire des lipides, notamment des acides gras, des glycérolipides, du cholestérol et leur dérivés;
comprendre la fonction des lipides dans l'organisme, notamment pour le contrôle des fonctions cellulaires et la signalisation;
connaître les stratégies thérapeutiques ciblant les lipides dans l'industrie pharmaceutique.
(3-0) Concomitant : BICH3913 Les cellules et organes du système immunitaire, antigènes et immunogènes, les anticorps et le complément, la réponse immunitaire, l'hypersensibilité, le contrôle génétique des réponses immunitaires, les rejets de greffe, immunopathologie, l'auto-immunité et les déficits immunitaires.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
résumer les deux axes de la réponse immunitaire (innée et acquise);
énumérer les cellules immunitaires et leurs rôles dans l'inflammation;
résumer les voies de communication intercellulaires et les voies de signalisation intracellulaires utilisées chez les cellules immunitaires;
expliquer comment les cellules immunitaires font la distinction entre les antigènes pathogéniques et les antigènes du soi;
décrire les mécanismes effecteurs de l'inflammation;
mettre en pratique les notions fondamentales en immunologie expliquant les concepts de la vaccination, des hypersensibilités, de l'auto-immunité, du rejet de greffe et de l'immunité anti-tumorale.
(3-0) Préalables : BICH3843 et BICH3913 Sujets traitant de concepts modernes concernant la relation entre la structure des macromolécules, leurs fonctions biochimiques et leur métabolisme. Lecture et analyse d'articles scientifiques sur des thèmes sélectionnés.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
réaliser une analyse de la littérature sur un sujet choisi;
expliquer et critiquer les avantages et limitations d'approches expérimentales;
argumenter différentes interprétations de résultats scientifiques;
créer un document écrit de synthèse sur un sujet choisi;
exécuter une présentation orale de sujets innovateurs et diriger une discussion du sujet.
(0-3) Concomitant : BIOL3463 Introduction théorique aux manipulations courantes effectuées chez des rongeurs. Étude de lames histologiques et développement embryonnaire d'organismes modèles (poulet, grenouille, poisson-zèbre, souris). Utilisation de l'équipement propre à l'embryologie et à la biologie du développement.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
utiliser les méthodes et techniques permettant de suivre l'évolution du développement embryonnaire;
distinguer les stades de développement des embryons d'organismes modèles;
identifier les étapes de la morphogénèse, les tissus et les organes à partir de matériaux fixés ou vivants;
manipuler des embryons d'organismes modèles dans un contexte expérimental.
(3-0) Préalables : BIOL2313 ou BIOL2613 Concomitant : BIOL3461 Concepts fondamentaux de la biologie du développement depuis la gamétogenèse jusqu'à la naissance : organes reproducteurs et gamétogenèse, fécondation, segmentation, blastulation, gastrulation, organogenèse et régulation. Les mécanismes moléculaires de la différenciation cellulaire seront abordés par l'entremise d'organismes modèles (drosophile, poulet, grenouille, poisson-zèbre, souris, humain) et d'outils technologiques récents (transgénèse, inactivation génique).
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
expliquer les différentes étapes du développement de la gamétogénèse jusqu'à la naissance;
comparer les mécanismes moléculaires responsables du développement embryonnaire et fœtal chez différentes espèces animales avec une emphase chez l'humain;
synthétiser les connaissances actuelles sur une thématique du développement.
(0-3) Concomitant : BIOL4383 Travaux pratiques portant sur l'organisation, la récupération, la manipulation ainsi que l'analyse de différents types de données moléculaires. Utilisation des principaux outils de bio-informatique afin de répondre à des problématiques biologiques précises. Initiation à l'environnement des systèmes d'exploitation libres et à la plateforme dédiée à l'analyse des données de génomique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les principaux outils bioinformatiques, notamment l'alignement multiple de séquences, et les banques de données et séquences;
se servir des outils bioinformatiques pour la modélisation de la structure protéique et pour l'analyse phylogénétique;
analyser des données génomiques, transcriptomiques et protéomiques à l'aide d'outils bioinformatiques;
manipuler un gène par la bioinformatique;
comparer plusieurs génomes à l'aide d'outils bioinformatiques.
(3-0) Préalables : BIOL2613 ou BICH2413 ou BIOT2999 Concomitant : BIOL4381 Introduction aux principaux outils de bio-informatique : alignement multiple de séquences, banque de données de séquences, modélisation de la structure des protéines à partir de leur séquence, analyse phylogénétique. Méthodes d'analyse bio-informatique des données génomiques, transcriptomiques et protéomiques. Introduction à des langages de programmation utilisés en bio-informatique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les principaux outils bioinformatiques, notamment l'alignement multiple de séquences, et les banques de données et séquences;
se servir des outils bioinformatiques pour la modélisation de la structure protéique et pour l'analyse phylogénétique;
analyser des données génomiques, transcriptomiques et protéomiques à l'aide d'outils bioinformatiques;
manipuler un gène par la bioinformatique;
comparer plusieurs génomes à l'aide d'outils bioinformatiques.
(3-3) Principes généraux de l'étude de l'anatomie humaine et de sa physiologie. Cellule et son environnement chimique. Perméabilité membranaire passive et active, notions de physiologie cellulaire. Familles de tissus. Anatomie et notions de physiologie des systèmes squelettique, musculaire et nerveux. Travaux pratiques intégrés.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
identifier les principales molécules à la base du vivant;
décrire les composantes de la cellule, leurs fonctions et les principaux processus cellulaires, incluant la synthèse des protéines et la division cellulaire;
utiliser adéquatement le vocabulaire lié aux tissus et aux organes des systèmes présentés en cours;
décrire les processus physiologiques normaux des systèmes présentés en cours;
interpréter certains déséquilibres homéostatiques associés à ces systèmes.
(3-3) Préalables : BIOL1143 Misant sur la démarche initiée au cours BIOL1143, ce cours traite de l'anatomie humaine et de la physiologie des systèmes suivants : respiratoire, cardiovasculaire, digestif, urinaire, endocrinien et reproducteur. L'intégration fonctionnelle des contributions de ces systèmes est soulignée. Travaux pratiques intégrés.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
utiliser adéquatement le vocabulaire lié aux tissus et aux organes des systèmes présentés en cours;
décrire les processus physiologiques normaux des systèmes présentés en cours;
interpréter certains déséquilibres homéostatiques associés à ces systèmes.
(3-3) Connaissance de base en biologie cellulaire. Organisation cellulaire et fonction de ses composants. Perméabilité membranaire, métabolisme, synthèse des protéines, division cellulaire et transfert de l'information génétique. Introduction à la physiologie animale. Travaux pratiques portant sur la démarche et rédaction scientifiques, utilisation du microscope, étude des types de cellules.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
décrire les différentes molécules et composantes de la cellule;
expliquer les fonctions des différentes composantes des cellules;
décrire la structure de l'ADN et les processus impliqués dans le transfert de l'information génétique;
décrire les mécanismes de la synthèse des protéines;
expliquer les processus liés au métabolisme;
expliquer les concepts de physiologie liés à l'osmorégulation, les hormones et le système nerveux.
(3-3) Organisation du monde vivant. Théories de l'origine de la vie, de l'évolution et des mécanismes de la diversification des organismes. Classification, écologie et cycle de vie de groupes représentatifs. Travaux pratiques comportant la réalisation d'une expérience scientifique et l'exploration de la diversité; bactéries, plantes et animaux.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
énoncer les notions fondamentales de l'organisation du monde vivant et les principales théories de l'origine de la vie;
expliquer les théories de l'évolution et les mécanismes de diversification des organismes;
appliquer les méthodes et les outils de classification des organismes dans des contextes pratiques;
décrire les principaux groupes taxinomiques, en mettant en évidence leur origine et leurs innovations par rapport aux groupes précédents;
expliquer la structure et le fonctionnement des communautés et des écosystèmes en utilisant les grands concepts d'écologie.
(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) ou BIOT2999 Principales techniques modernes de recherche permettant de révéler l'ultrastructure cellulaire, l'organisation et l'identité moléculaire de ses composantes. Ultrastructure et fonctions associées de la membrane plasmique, du noyau, du réticulum endoplasmique granulaire et lisse, de l'appareil de Golgi, des vésicules, des mitochondries, et du cytosquelette. Relations structure-fonctions.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comparer les approches méthodologiques et expérimentales en biologie cellulaire;
décrire le modèles, la biogénèse, les spécialisations et la perméabilité de la membrane plasmique;
distinguer la structure et les fonctions des principaux organites cellulaires;
décrire l'organisation du cytosquelette et son implication dans le mouvement cellulaire;
décrire le processus de mitose et la régulation du cycle cellulaire;
utiliser des notions de base de régulation de l'expression des gènes.
(0-3) Concomitant : BIOL3253 Travaux pratiques décrivant diverses techniques utilisées en microbiologie. Utilisation du microscope. Morphologie microbienne et méthodes de coloration. Diversité du monde microbien. Techniques d'isolation et de culture de micro-organismes. Techniques biochimiques de caractérisation. Contrôle des micro-organismes à l'aide de facteurs physiques et chimiques. Génétique et biologie moléculaire des micro-organismes.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
identifier les techniques utilisées en microbiologie;
décrire la morphologie bactérienne et les méthodes de coloration;
appliquer les méthodes d'ensemencement et d'obtention d'une culture pure;
analyser les exigences nutritionnelles et le cadre métabolique des micro-organismes;
évaluer les facteurs environnementaux influençant la croissance des colonies bactériennes et les méthodes de destruction des micro-organismes.
(3-0) Préalables : (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1133 et BIOL1233) ou (BIOL1143 et BIOL1243) Introduction à la microbiologie. Diversité du monde microbien: cellules procaryotes et eucaryotes. Étude de la structure microbienne. Nutrition, croissance et contrôle des micro-organismes. Métabolisme microbien: catabolisme et anabolisme. Biologie et génétique moléculaires microbiennes. Taxinomie et description des principaux taxons microbiens. Microbiologie environnementale, alimentaire, industrielle et médicale.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
expliquer les faits saillants de l'historique de la microbiologie;
expliquer les principes de base de la microscopie;
décrire les différentes composantes de la cellule bactérienne;
expliquer les paramètres affectant la croissance microbienne;
expliquer le génétique bactérienne;
expliquer la taxonomie et la diversité des groupes microbiens.
(4-2) Introduction au domaine de la chimie. Chiffres significatifs. Atomes, molécules et ions. Nomenclature des composés inorganiques. Stœchiométrie. Lois des gaz. Structure électronique des atomes. Tableau périodique. Concepts de base des liaisons chimiques. Géométrie moléculaire. Hybridation. Forces intermoléculaires. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre les fondements théoriques de la composition de la matière et des liaisons chimiques;
utiliser la stœchiométrie, les unités de mesure et les chiffres significatifs;
appliquer ces concepts lors de la résolution de problème;
appliquer en laboratoire les concepts de la la transformation de la matière, de la stœchiométrie et des liaisons chimiques;
utiliser des instruments tels la balance analytique, le thermomètre et la pipette;
appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques en laboratoire.
(3-2) Préalables : CHIM1113 ou CHIM1114 Propriétés colligatives. Solubilité des gaz. Équilibre chimique. Principe de Le Chatelier, Cinétique, réactions de précipitation. Acides, bases, courbes de titrages, tampons. Oxydation et réduction : cellules électro-chimiques, potentiels standards, spontanéité. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre les fondements théoriques associés aux propriétés physico-chimiques des solutions aqueuses, à la cinétique réactionnelle, à l'équilibre chimique et à l'électrochimie;
identifier les différentes réactions chimiques en solution aqueuse;
exprimer la concentration d'un soluté suite à sa dilution dans différents systèmes d'unité;
évaluer les concentrations à l'équilibre des réactifs et des produits;
évaluer les impacts de l'ajout des différents solutés sur les propriétés des solutions aqueuses, incluant le pH;
utiliser des instruments tels la burette et le pH-mètre;
appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques en laboratoire.
(3-0) Préalables : CHIM1023 ou CHIM1123 Revue des liaisons chimiques, acides et bases. Hydrocarbures aliphatiques, nomenclature, identification des corps organiques, composés halogénés et organométalliques, alcools et éthers, mécanismes de substitution, d'addition et d'élimination, stéréochimie.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les différents groupes fonctionnels et leurs propriétés;
déterminer la stéréochimie des molécules organiques;
comprendre les mécanismes de transformations des molécules organiques par différentes réactions chimiques.
Principes de base en analyse chimique: équilibres homogènes et hétérogènes, acido-basiques et redoxes. Titrage volumétrique, gravimétrique, complexométrique et potentiométrique. Coefficient de partage et extraction liquide-liquide. Introduction à la chimie électroanalytique: piles électrochimiques et électrodes indicatrices sélectives. Spectrophotométrie UV-Visible. Courbe d'étalonnage, régression linéaire et écart-type.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître le vocabulaire adéquat utilisé en chimie analytique;
comprendre les bases théoriques sous-jacentes aux techniques d'analyse comme la gravimétrie, la titration ou encore la spectrophotométrie;
appliquer les concepts théoriques lors de la résolution de problèmes en chimie analytique.
(3-0) Préalables : BICH2023 ou BIOL2363 ou CHIM2423 ou INFO3114 ou MATH2013 ou PHYS2523 ou BIOT2999 Déontologie et éthique professionnelle en sciences. Éthique de la recherche avec les êtres humains et les animaux. Normes du travail. Loi sur la santé et la sécurité au travail. Lois relatives à l'environnement. Gestion des risques. Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT). Propriété intellectuelle.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les principales facettes de la déontologie et de l'éthique professionnelle en sciences;
comprendre les enjeux éthiques de la recherche sur les êtres vivants et les autres animaux;
connaître les normes établies par la Loi ayant trait au travail, à la santé, à la sécurité au travail et à la protection de l'environnement;
comprendre les principaux enjeux de la propriété intellectuelle en science.
(3-1) Préalables : MATH30411C (secondaire du NB) ou MATH1023 Rappels. Fonctions et opérations. Fonctions polynomiales, rationnelles, trigonométriques, exponentielles et logarithmiques. Fonction réciproque. Limites et continuité. Dérivée et fonction dérivée, interprétation géométrique, dérivées d'ordres supérieurs. Dérivation en chaîne, dérivation implicite. Approximations linéaires. Règles de l'Hôpital. Tracés de courbes et optimisation. Méthode de Newton-Raphson.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre les propriétés des diverses classes de fonctions (e.g. polynomiales, exponentielles, logarithmiques et trigonométriques);
calculer la limite d'une fonction;
appliquer les règles de dérivation pour calculer la dérivée d'une fonction;
analyser la croissance et la décroissance des fonctions.
(3-1) Préalables : MATH1073 ou (MATH1153 avec note B) Coordonnées polaires. Nombres complexes. Équations paramétriques. L'intégrale définie : sommes de Riemann, interprétation géométrique, propriétés. Primitives, intégration, théorème fondamental du calcul intégral. Méthodes d'intégration. Intégrales généralisées. Applications à la géométrie, au calcul des centres de masse, etc. Suites et séries géométriques. Utilisation d'un logiciel de calcul symbolique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre les coordonnées polaires, les nombres complexes et les équations paramétriques;
comprendre la notion de primitive;
utiliser la somme de Riemann pour approximer une aire sous une courbe;
calculer des intégrales indéfinies, définies et impropres en utilisant les techniques d'intégrations;
résoudre des problèmes d'application liées à l'intégration.
(3-3) Concomitant : MATH1073 Force électrique. Champ électrique. Théorème de Gauss. Potentiel électrique. Condensateurs et diélectriques. Courant et résistance. Circuits à courant continu. Lois de Kirchoff. Champ magnétique. Sources de champ magnétique. Induction électromagnétique. Circuits alimentés en courant alternatif. Certaines parties de la théorie sont appliquées en laboratoire.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les lois fondamentales de l'électricité et du magnétisme;
comprendre la signification de ces lois et les appliquer dans des situations concrètes;
appliquer en laboratoire certains principes vus dans les cours théoriques de même que des concepts complémentaires à ceux-ci;
analyser les résultats obtenus en laboratoire et les interpréter.
(3-0) Préalables : MATH1073 Statistique descriptive : tableaux, graphiques, mesures. Probabilité : notions élémentaires, distributions. Théorème de limite centrale. Une variable : estimation et tests d'hypothèses (moyenne, proportion, variance) sur une ou deux populations (indépendantes, liées). Deux variables : tableau, diagramme, corrélation, droite de régression, test du "khi-2", test sur p. Utilisation d'un logiciel. Applications.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les notions de probabilité combinatoire et de statistique descriptive;
appliquer la méthode du maximum de vraisemblance pour l'estimation des paramètres;
appliquer la notion d'intervalle de confiance et de test statistique pour un problème de décision;
formuler un problème avec le jargon épidémiologique sous forme de modèles statistiques.
(0-4) Préalables : CHIM1123 Méthodes expérimentales de base en chimie-physique et chimie organique. Mesures physico-chimiques diverses. Caractéristiques physiques des solides et des liquides. Cinétique. Catalyse. Synthèse. Extraction. Purification par distillation, sublimation et recristallisation. Polarimétrie. Indice de réfraction. Systèmes à vide, pH-mètres et électrodes.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques de laboratoire;
consigner les résultats obtenus dans un cahier de laboratoire;
utiliser les techniques expérimentales essentielles en chimie;
interpréter des résultats expérimentaux;
rédiger un rapport de laboratoire dans le respect de la méthode scientifique.
(0-4) Préalables : CHIM2413 et (CHIM2072 ou CHIM2682) Synthèse et séparation des composés organiques et inorganiques illustrant des mécanismes d'élimination, d'addition, de substitution, de condensation, de réduction et de polymérisation. Application de certaines techniques spectrales et de caractérisation physique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques de laboratoire;
expérimenter les différentes manipulations essentielles de la chimie organique pratique;
consigner les résultats obtenus dans un cahier de laboratoire;
utiliser les principales techniques expérimentales de purification des molécules organiques;
déterminer la structure des produits de synthèse à partir de leurs résultats d'analyse;
rédiger un rapport de laboratoire dans le respect de la méthode scientifique.
(0-4) Préalables : CHIM2072 ou CHIM2682 Concomitant : CHIM2513 Analyse de paramètres physico-chimiques de l'eau, analyse colorimétrique, gravimétrie, photométrie UV-Visible et potentiométrie directe avec des électrodes spécifiques. Échantillonnage, rédaction de rapports de laboratoire et tenue d'un cahier de laboratoire. Traitement statistique des données expérimentales.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques de laboratoire;
consigner les résultats obtenus dans un cahier de laboratoire;
utiliser les techniques analytiques comme la spectrophotométrie, la gravimétrie, le titrage complexométrique et la potentiométrie;
réaliser les traitements statistiques pour évaluer notamment la justesse et la précision des résultats expérimentaux;
rédiger un rapport de laboratoire intégrant le traitement des données et une discussion circonstanciée de ces dernières.
(0-4) Préalables : CHIM1123 Méthodes expérimentales de base en chimie-physique et chimie organique. Mesures physico-chimiques diverses. Caractéristiques physiques des solides et des liquides. Cinétique. Catalyse. Synthèse. Extraction. Purification par distillation, sublimation et recristallisation. Polarimétrie. Indice de réfraction. Systèmes à vide, pH-mètres et électrodes.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques de laboratoire;
consigner les résultats obtenus dans un cahier de laboratoire;
utiliser les techniques expérimentales essentielles en chimie;
interpréter des résultats expérimentaux;
rédiger un rapport de laboratoire dans le respect de la méthode scientifique.
(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) Messagers chimiques et signalisation intracellulaire. Notions d'électrophysiologie. Potentiels gradués et potentiel d'action. Conduction nerveuse. Physiologie synaptique et réseaux nerveux. Organisation des systèmes nerveux central, périphérique et autonome. Organes des sens et notions de physiologie sensorielle. Physiologie musculaire, motricité et régulation de l'activité motrice. Physiologie digestive et introduction au métabolisme.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
acquérir des connaissances sur la signalisation intracellulaire;
expliquer le fonctionnement des systèmes nerveux, musculaire et digestif chez l'humain;
expliquer les interactions et les interdépendances entre les différents systèmes physiologiques.
(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) Physiologie respiratoire et sa régulation. Physiologie cardiaque et sa régulation. Physiologie vasculaire, régulation de la pression artérielle. Échanges transcapillaires et liens avec la circulation lymphatique. Notions d'immunité. Physiologie endocrinienne. Physiologie rénale. Physiologie de la reproduction. Accent sur une vision intégrée de mécanismes physiologiques et le raisonnement physiologique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
expliquer le fonctionnement des systèmes physiologiques chez l'humain;
expliquer les interactions et les interdépendances entre les différents systèmes physiologiques.
(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) Introduction à la génétique classique et moléculaire. Lois de Mendel. Modes de transmission héréditaire. Fondements chromosomiques de l'hérédité. Interactions entre allèles et transfert de gènes. Mutations géniques et chromosomiques. Structure et réplication de l'ADN. Biologie moléculaire de la fonction des gènes. Technologies de l'ADN recombinant, génomique et génie génétique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
décrire la terminologie génétique et les lois de Mendel, y compris la loi de la ségrégation et la loi de la disjonction indépendante;
analyser les interactions entre les gènes et les cas spéciaux de transmission des gènes, tels que les chromosomes sexuels, la liaison génétique et la recombinaison;
comparer les différents types de mutations ponctuelles et les variations numériques et structurales des chromosomes;
expliquer la régulation de l'expression des gènes, les principes du génie génétique et certains concepts de la génétique quantitative et de l'évolution.
(3-0) Préalables : STAT2673 ou BIOT2999 Concomitant : BIOL3391 Révision de notions de statistiques descriptives et des tests d'hypothèses. Description et application des modèles actuels en biologie : les tests univariés, les analyses de variance et covariance, les modèles linéaires et de régression. Le cours complémente le laboratoire avec des exemples de programmation avec le logiciel de statistiques (R).
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
décrire les principes fondamentaux des tests statistiques couramment utilisés en biologie;
interpréter les analyses statistiques répondant à des questions pertinentes dans un contexte biologique;
analyser la pertinence des modèles statistiques choisis en fonction des hypothèses, des types de données et des objectifs de recherche;
communiquer clairement les résultats d'analyses statistiques dans un format scientifique, incluant tableaux et graphiques.
(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou BIOT2999 Exploration des techniques modernes de la biologie utilisées pour l'interprétation de scènes médico-légales impliquant des restes humains. Apprentissage des principales approches pathologiques, entomologiques et moléculaires utilisées par les biologistes et enquêteurs médico-légaux par des études de cas basées sur de réelles enquêtes.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
identifier les concepts fondamentaux de la biologie médico-légale;
décrire les différentes approches méthodologiques utilisées en biologie médico-légale;
résoudre des cas concrets en appliquant les concepts fondamentaux et les approches méthodologiques du domaine.
(3-0) Préalables : CHIM1023 ou CHIM1123 ou BIOT2999 Études de la biosphère, de l'atmosphère, de la lithosphère et de l'hydrosphère. Influence des activités humaines. Sources de pollution et de leur impact. Grands enjeux environnementaux. Changements climatiques, contamination chimique, pluies acides. Perspectives régionales et globales. Dimensions géopolitiques de la contamination de la planète.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre la composition et le fonctionnement général de l'atmosphère, l'hydrosphère, la lithosphère et la biosphère;
comprendre les grands enjeux environnementaux de la planète;
interpréter les enjeux de développement et d'utilisation des ressources;
évaluer les impacts de ces enjeux sur les écosystèmes et les populations humaines à l'échelle régionale et planétaire.
(3-2) Préalables : PHYS1373 Matière et radiation. Interaction entre la matière et la radiation. Production et détection des rayonnements. Radiodiagnostic. Applications médicales des radioéléments. Études scintigraphiques. Radiochimie. Action des radiations sur les populations cellulaires. Radiations non ionisantes. Radiothérapie. Protection contre les effets des radiations.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :<
distinguer les diverses sources d'énergie et de rayonnement particulièrement celles utilisées en imagerie médicale et en radiothérapie;
effectuer des mesures du rayonnement;
décrire les interactions du rayonnement et de la matière;
différencier les diverses techniques d'imagerie médicale et de radiothérapie;
comprendre la radiopathologie humaines;
identifier les principes de base de la radioprotection.
(3-0) Préalables : CHIM1023 ou CHIM1123 Concepts atomiques : nature ondulatoire de l'électron, probabilité, fonctions angulaires et radiales, configurations atomiques. Liaisons covalente, ionique, métallique et de coordination. Géométries moléculaires. Interprétation du tableau périodique selon les paramètres physicochimiques propres aux éléments des principaux groupes. Introduction aux solides ioniques et métalliques.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître le vocabulaire adéquat utilisé en chimie inorganique;
comprendre les fondements théoriques associés à la chimie inorganique comme la structure atomique, la classification périodique, la liaison chimique, la géométrie moléculaire, la structure cristalline, ou encore la chimie de coordination;
appliquer les concepts théoriques lors de la résolution de problèmes en chimie inorganique.
(3-0) Préalables : CHIM2513 ou BIOT2999 Caractéristiques des différents types de milieux aquatiques, éléments majeurs et mineurs, contributions des bassins versants, équilibres acido-basiques, équilibres des carbonates, oxydoréduction dans les milieux aquatiques, perturbations des équilibres, cycles biogéochimiques des éléments vitaux, interactions eaux-atmosphère et eaux-lithosphère, échantillonnage et analyses des eaux.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre le cycle de l'eau et les spécificités des différents milieux aquatiques;
comprendre les principaux processus biogéochimiques régissant les eaux naturelles;
différencier les différents milieux aquatiques sur la base de leur composition et des processus biogéochimiques impliqués;
évaluer la spéciation des éléments chimiques dans la gamme de conditions environnementales de pH, potentiel d'oxydoréduction, température et salinité.
analyser les impacts de perturbations anthropiques sur la chimie des eaux naturelles et le cycle des éléments vitaux.
(3-0) Préalables : (CHIM1023 ou CHIM1123) et MATH1173 Principes de thermodynamique : conservation de l'énergie, enthalpie, entropie, énergie libre de Gibbs. Processus réversibles et irréversibles. Spontanéité des processus. Équilibre de phases, équilibre chimique. Solutions idéales et réelles. Cinétique chimique : lois de vitesse, mécanismes réactionnels, catalyses homogène, hétérogène et enzymatique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre les fondements théoriques associés à la chimie physique comme la théorie cinétique des gaz, la thermodynamique, l'électrochimie, la cinétique chimique ou encore les diagrammes de phase binaire;
appliquer ces concepts théoriques lors de la résolution de problèmes en chimie physique;
expliciter les phénomènes physico-chimiques observables à l'échelle macroscopique à partir des échelles moléculaire et atomique.
(3-0) Préalables : CHIM2423 ou CHIM2633 Bases théoriques des spectroscopies infrarouges et Raman, spectrométrie de masse, et spectroscopie ultraviolet-visible. Introduction à la résonance magnétique nucléaire (RMN). Élucidation structurale de composés chimiques et biochimiques par l'interprétation d'ensembles de spectres. Introduction à la RMN bidimensionnelle : spectroscopie de corrélation (COSY) et corrélation hétéronucléaire (HECTOR).
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
comprendre les fondements théoriques associés aux techniques spectroscopiques de caractérisation des composés organiques (infrarouge, Spectrométrie de Masse, Résonnance Magnétique Nucléaire);
comprendre la complémentarité de ces techniques d'analyse;
interpréter les spectres issus de ces techniques d'analyse;
déterminer les structures développées des composés organiques à partir d'une série d'analyses spectrales.
(3-0) Préalables : (CHIM2413 et CHIM2513) ou BIOT2999 Approche instrumentale, aspects généraux de la chromatrographie, techniques chromatographiques (liquide haute performance, ionique, exclusion stérique et phase gazeuse), techniques spectrophotométriques (infrarouge-Raman, résonance magnétique nucléaire, spectrométrie de masse). Description des composantes, principes de fonctionnement et champs d'applications de ces instruments analytiques modernes. Avantages et limitations des techniques.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
expliquer les principes de fonctionnement des techniques chromatographiques (liquide haute performance, ionique, exclusion stérique et phase gazeuse), spectroscopiques (infrarouge, Raman, Spectrométrie de masse) et de traitements d'échantillons;
décrire les composantes des instruments étudiés et leurs champs d'applications;
comparer les performances des techniques instrumentales vues;
appliquer ces concepts lors de la résolution de problèmes et l'optimisation des analyses.
(3-0) Préalables : CHIM2513 ou FSCI2013 ou BIOT2999 Propriétés toxicologiques, physiques et chimiques des contaminants. Facteurs affectant la biodisponibilité, la bioaccumulation, la mobilité et la toxicité des contaminants. Bioindicateurs. Introduction à l'écotoxicologie environnementale. Impact des contaminants sur la santé humaine. Approches écosystémiques à la santé humaine. Analyse de risques. Analyse chimique environnementale.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
appliquer les connaissances de la chimie à l'étude de la toxicité des contaminants pour la santé humaine.
comprendre l'importance des différentes caractéristiques physico-chimiques et biologiques du milieu dans l'étude des contaminants.
comparer différentes approches utilisées pour évaluer l'impact des contaminants sur la santé humaine.
(3-0) Préalables : CHIM3423 Revue des produits naturels, biogenèse des produits naturels. Exemples tirés de la chimie des acides aminés, peptides, protéines, glucides, terpènes, stéroïdes, phosphoesters, lipides, prostaglandines, bases hétérocycliques, acides nucléiques, porphyrines (hémoglobine, chlorophylle), vitamines et acétogénines. Chimiothérapie. Spectroscopies.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' :
connaître les classes des produits naturels et le principe de biogenèse;
comprendre les processus d'isolation, de purification et d'identification d'une molécule naturelle;
comprendre les fondements de l'analyse rétrosynthétique et de la pharmacocinétique;
évaluer les relations structure activité des produits naturels.
FORMATION GÉNÉRALE ET COURS AU CHOIX
24 CR.
GLOBAL
120 CR.
Pour connaître les exigences relativement à la Formation générale, consulter la liste ci-dessous. Dans la mesure où la personne étudiante respecte les exigences de la formation fondamentale et de la formation générale du programme, elle peut suivre des cours au choix.
Formation générale
OFG1 Initiation au travail intellectuel universitaire :
FSCI1003.
OFG2 Ouverture à l’Autre et/ou internationalisation :
FSCI2013 ou choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG2.
OFG3 Initiation à la responsabilité sociale et citoyenne :
FSCI3903.
OFG4 Initiation à la multidisciplinarité et/ou l’interdisciplinarité :
PHYS1373.
OFG5 Connaissances dans les domaines des mathématiques et/ou des sciences :
BICH2023.
OFG6 Sensibilité aux arts et aux lettres :
Choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG6.
OFG7 Capacité de penser logiquement et de manière critique :
BICH4033 ou BICH4083.
OFG8 Capacité de s’exprimer en français :
FRAN1500 et FRAN1600(2).
OFG9 Capacité de s’exprimer en anglais :
ANGL1022 (ou 3 crédits de cours au choix si ce niveau d'ANGL a été dépassé au test de classement).
(1) La personne étudiante n'ayant pas suivi le cours terminal de chimie au secondaire doit suivre CHIM1114 au lieu de CHIM1113.
Il faut posséder une connaissance et une compréhension suffisantes du français pour étudier à l’Université de Moncton. Dès lors, tous les programmes de baccalauréat ou de diplôme de premier cycle comprennent un minimum de 6 crédits obligatoires de français; ces crédits font partie des exigences minimales requises pour l’obtention d’un diplôme en vertu du règlement 12.2.
6.1.2
Évaluation du niveau de français La compétence en français des personnes candidates admises à temps complet ou à temps partiel est évaluée par l’Université. À partir du dossier d’admission, l’Université décide si l’évaluation du niveau de français se fait par le test de classement ou par entrevue.
6.1.3
Résultats à l’évaluation du niveau de français Selon les résultats de l’évaluation du niveau de français, l’Université dirige la personne candidate admise vers des cours de français langue maternelle (FRAN) ou de français langue seconde (avancé) (FLSA).
6.2
EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE
6.2.1
La personne étudiante qui, selon l’évaluation faite en vertu du règlement 6.1.3, suit des cours de français langue maternelle (FRAN) doit réussir les cours FRAN1500 et FRAN1600 et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8.
6.2.2
Si le résultat au test de classement en français est faible, la personne étudiante doit réussir le cours de mise à niveau FRAN1003 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.3
Si le résultat au test de classement en français est très faible, la personne étudiante doit réussir les cours de mise à niveau FRAN1101 et FRAN1102 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.4
Si la personne étudiante réussit le cours FRAN1101 avec une lettre finale de A ou mieux, elle est exemptée du cours FRAN1102 et peut s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.5
Abrogé
6.2.6
Les personnes étudiantes doivent avoir obtenu tous les crédits de français exigés pour combler leurs besoins de formation linguistique avant de pouvoir s’inscrire à tout cours de niveau 3000, 4000 ou 5000.
6.3
EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE SECONDE (AVANCÉ) Est normalement ainsi considérée la personne qui a suivi un programme de cours secondaires pour élèves non francophones et qui est inscrite à la Formation continue.
6.3.1
La personne étudiante qui suit des cours de français langue seconde (avancé) (FLSA) doit réussir les cours FLSA1401, FLSA1402, FLSA1500 et FLSA1600 Rédaction avancée, et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8.
6.3.2
Les crédits de cours FLSA1401 et FLSA1402 peuvent être comptabilisés comme crédits de cours au choix.
6.3.3
Les personnes étudiantes qui suivent des cours FLSA en vertu du règlement 6.3.1 peuvent demander à la doyenne ou au doyen de la faculté responsable du programme d’études la permission de répondre à leurs évaluations en anglais, sauf celles des cours de langue. La doyenne ou le doyen peut accorder cette permission pour la première année d’études à temps complet à l’Université.
6.3.4
La personne étudiante peut demander à la doyenne ou au doyen responsable du programme d’études un prolongement d’un an à l’application du règlement 6.3.3. La doyenne ou le doyen peut prolonger la permission accordée en vertu du règlement 6.3.3 une seule fois.
6.4
EXIGENCES D’ANGLAIS
6.4.1
Tous les programmes de premier cycle comprennent un cours obligatoire d’anglais, soit ANGL1022 ou un autre cours d’anglais de niveau supérieur.
6.4.2
La personne étudiantes qui démontre, par un test de classement, avoir satisfait aux exigences d’anglais de son programme d’études est exempté du cours et doit le remplacer, soit par un cours au choix, soit par un cours d’anglais de niveau supérieur, selon les exigences particulières de son programme d’études. Toutefois, selon le résultat obtenu au test de classement et selon les exigences particulières de son programme d’études, il se peut que des personnes étudiantes aient à suivre plus d’un cours d’anglais.
Version du programme
Modifiée le 05 août 2026 et publiée par le Registrariat.
