(3-0)
Présentation du concept de développement durable et survol de son histoire. Étude de ses principes de base touchant les sphères sociale, environnementale et économique, et de ses enjeux. Introduction à divers thèmes reliés : les indicateurs de développement durable, la gouvernance, la gestion intégrée et les services écosystémiques. Études de cas.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Connaître les principes du développement durable, décrire les démarches visant le développement durable ainsi que les indicateurs de succès, analyser des cas modèles.

Mise en pratique des notions vues dans le programme de gestion intégrée des zones côtières dans le cadre d'un stage rémunéré en milieu du travail. Le stage doit être approuvé par le responsable du régime coopératif. L'étudiante ou l'étudiant doit remettre un rapport écrit à son retour portant sur ses activités de stage.

(3-2)
Notions d'océanographie : eau de mer, masses d'eau et fonds marins. Milieu littoral : vagues, marées, niveau marin, courants, érosion, sédimentation et formes (plages, falaises, etc.). Climat : tempêtes et changements climatiques. Projet et travaux pratiques sur le trait de côte à l'aide de photos aériennes et d'outils informatiques.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Comprendre les interactions entre les composantes physiques des milieux côtiers et les processus qui façonnent les côtes à différentes échelles spatio-temporelles.

(3-2)
Préalables : BIOL1223
Introduction aux notions et aux méthodes de l'écologie terrestre. Visite de différents écosystèmes (marais salé, forêt, tourbière, rivière) afin d'y effectuer des mesures pédologiques et floristiques qui seront analysées selon les notions abordées en classe : bassins versants, flux de matière, dynamique des
populations, succession, biodiversité et services écosystémiques.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Amener l'étudiante et l'étudiant à distinguer différents milieux naturels terrestres du point de vue structural et fonctionnel.

(3-0)
Préalables : SOCI1001
Principaux concepts utiles à la compréhension et à l'analyse des enjeux sociaux en milieux côtiers : changements environnementaux et sociohistoriques, culture, ruralité et urbanité, migrations, partage des ressources, inégalités, conflits
d'usage, pratiques et représentations sociales. Initiation aux questions de développement. Étude de cas canadiens et internationaux.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Comprendre et analyser les enjeux sociaux des milieux côtiers.

(3-0)
Préalables : SOCI1001
Introduction aux concepts de développement local, régional et international. Principales approches et politiques de développement passées et actuelles. Situer le développement durable parmi ces approches. Indicateurs du développement, comparaison internationale. Étude de cas en milieu côtier.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Se familiariser avec les théories, les notions de base et les enjeux du développement régional et international.

(3-2)
Introduction aux notions de SIG (systèmes d'information géographique) utilisées en développement durable en zone côtière (risque et vulnérabilité). Élaboration et mise à jour de bases de données spatiales. Intégration des SIG, des systèmes de positionnement global et de la télédétection. Exercices appliqués en zone côtière.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Acquisition de notions et application de SIG et de géomatique au développement durable en zone côtière.

Mise en pratique des notions vues dans le programme de gestion intégrée des zones côtières dans le cadre d'un stage rémunéré en milieu du travail. Le stage doit être approuvé par le responsable du régime coopératif. L'étudiante ou l'étudiant doit remettre un rapport écrit à son retour sur ses activités de stage.

(3-0)
Théories et débats en gestion intégrée des zones côtières. Variété des approches. Principes et enjeux : gouvernance territoriale, interventions collectives, concertation. Outils de mise en oeuvre.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Connaître les approches conceptuelles, les techniques et les méthodes propres à la gestion intégrée des zones côtières.

(3-2)
Préalables : ECON1011
Introduction au concept de développement durable appliqué à la zone côtière. Initiation à la gestion en zone côtière. Rencontres d'acteurs lors des séances de laboratoires permettant de comprendre les principes et enjeux des différentes activités, usages et interventions en zone côtière : récréation,
conservation, exploitation des ressources, aménagement urbain.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Connaître la variété des usages, des activités et des utilisations supportées par la zone côtière. Se familiariser avec les différents modes de gestion autour de ces activités.

(3-2)
Préalables : GIZC2021 et GIZC2050
Identification et analyse de la problématique côtière à l'aide des statistiques, échantillonnage, entrevues, administration de questionnaires, sondages, etc. Présentation des résultats par voie orale et rédaction d'un rapport à l'aide de logiciels courants.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Analyser ou développer une problématique de zone côtière; procéder à une collecte de données socioéconomiques et environnementales; mettre en forme, analyser et communiquer l'information collectée par voie orale et écrite.

(3-0)
Préalables : SCPO2220
Survol critique des lois, politiques et règlements provinciaux, fédéraux et internationaux relatifs au milieu côtier. Réflexions sur la gouvernance et la régulation des problématiques environnementales. Initiation à l'analyse des politiques. Étude d'évènements d'actualité et études de cas.

(3-2)
Préalables : BIOL1223
Étude des principaux écosystèmes trouvés dans la partie aquatique du continuum terre-mer. Identification des espèces typiques, indicateurs de santé de l'écosystème, méthodes de collecte et de dénombrement sur le terrain et au laboratoire. Compréhension des relations entre les espèces et leur environnement. Sensibilité des écosystèmes aux actions humaines.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

S'initier à l'approche écosystémique valorisée par la gestion intégrée de l'étude des principaux écosystèmes aquatiques côtiers.

(3-0)
Processus et pratiques d'évaluation environnementale et d'étude d'impacts. Planification et mise en oeuvre d'une étude d'impacts selon différentes juridictions. Principes et techniques d'évaluation du risque. Évaluation environnementale stratégique. Initiation à la gestion environnementale dans les organisations. Présentation d'une étude d'impacts.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Connaître les mécanismes de mise en oeuvre des études d'impacts et les cadres institutionnels qui les accompagnent.

Mise en pratique des notions vues dans le programme de gestion intégrée des zones côtières dans le cadre d'un stage rémunéré en milieu du travail. Le stage doit être approuvé par le responsable du régime coopératif. L'étudiante ou l'étudiant doit remettre un rapport écrit à son retour portant sur ses activités de stage.

(3-0)
Étude de différentes approches de gestion de conflits dont la négociation et la concertation. Rôle du médiateur. Outils et méthodes d'animation de groupe. Mises en situation.

(3-2)
Préalables : GIZC3011
Conception d'un plan de gestion intégrée : mobilisation et accompagnement des acteurs, définition et évaluation du territoire, identification des enjeux, choix des objectifs, définition des contraintes, choix des interventions. Présentation
écrite et orale du plan. Mises en situation.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Acquérir les compétences pour coordonner une démarche de gestion intégrée.

(3-0)
Approche théorique, principes et techniques de la gestion de projets. Financement du projet. Mandat, attribution des rôles et des responsabilités. Étapes d'un projet. Suivi et évaluation du projet. Budget. Relations publiques.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Donner aux étudiantes et étudiants les outils et techniques adaptés à la mise en oeuvre de projets.

(3-0)
Préalables : ECON1011
Socioéconomie et géopolitique des pêches et de l'aquaculture dans le monde. Analyse des concepts théoriques qui sous-tendent l'exploitation, le commerce et la gestion de la ressource halieutique. Types d'acteurs et leur rôle au sein de la filière pêche et produits marins (organisations de pêcheurs, collectivités, producteurs, marchés internationaux).

(3-0)
Préalables : CHIM1113
Concomitant : GIZC3031
Survol des sources de contamination de l'environnement côtier, de leurs effets sur les communautés biologiques et humaines et des solutions technologiques et législatives pour les contrer. Notions d'écotoxicologie. Études de cas de pollution organique, métallique, thermique, biologique, par la radioactivité et par les déchets solides.

(3-0)
Préalables : BIOL1123 et BIOL1223
Revue des principaux clades d'invertébrés et de vertébrés marins. Relations entre les caractéristiques physiologiques des organismes, les conditions environnementales optimales et la sensibilité des organismes aux activités humaines. Bases des grandes fonctions physiologiques, en lien avec des questions d'actualité en biologie marine et en gestion intégrée des zones côtières.

(3-2)
Préalables : GIZC2021
Notions d'intégrité écologique des écosystèmes. Principes et outils de conservation (parcs, réserves, zones de protection marines, etc.). Vulnérabilité des divers écosystèmes côtiers. Techniques d'évaluation et d'intervention.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Acquérir les connaissances de base relatives à l'écologie de la conservation ainsi qu'aux aspects sociaux, économiques et législatifs de la création et de la gestion des espaces protégés tant sur le plan local qu'international; utiliser des outils informatiques pour caractériser les aires protégées existantes.

(3-0)
Préalables : SOCI1100
Introduction à la notion de patrimoine culturel et à ses diverses formes (bâti, paysager, ethnologique, etc.) Législations et politiques culturelles et patrimoniales. Étude d'initiatives de développement local et régional basées sur la valorisation de particularités culturelles et patrimoniales en zone côtière.

(3-0)
Préalables : GIZC3012
Introduction au monde des pêches maritimes. Point de vue historique et contemporain. Notions de gestion viable des pêches. Infrastructures en place. Dynamique des populations exploitées. Caractéristique d'un stock, modèles structuraux, modèles globaux. Détection et évaluation des stocks. Travaux pratiques.

(3-0)
Préalables : BIOL1223
Étude des principaux types d'aquaculture et des techniques aquacoles actuelles. Politiques et législation touchant l'aquaculture, rôle socioéconomique de cette industrie, conflits d'usage. Impacts environnementaux bénéfiques et néfastes des divers types d'aquaculture et mesures préventives. Principe de l'aquaculture multitrophique intégrée.

(3-0)
Préalables : GIZC3012
Rôles socioéconomiques de la récréation et du tourisme en zone côtière. Présentation des diverses activités récréatives. Éco-tourisme. Tourisme culturel. Évaluation du potentiel récréatif et touristique. Valorisation et aménagement des ressources culturelles et naturelles pour des fins récréatives.

Préalables : GIZC3021
Conception, planification, réalisation et présentation d'une étude ou d'un projet de recherche sur un thème associé aux zones côtières. Le projet est réalisé sous la supervision d'une professeure ou d'un professeur.

(3-3)
Connaissance de base en biologie cellulaire. Organisation cellulaire et fonction de ses composants. Perméabilité membranaire, métabolisme, synthèse des protéines, division cellulaire et transfert de l'information génétique. Introduction à la physiologie animale. Travaux pratiques portant sur la démarche et rédaction scientifiques, utilisation du microscope, étude des types de cellules.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Cours théorique et pratique présentant une introduction à la biologie des êtres vivants. Des molécules à la cellule.

(3-3)
Organisation du monde vivant. Théories de l'origine de la vie, de l'évolution et des mécanismes de la diversification des organismes. Classification, écologie et cycle de vie de groupes représentatifs. Travaux pratiques comportant la réalisation d'une expérience scientifique et l'exploration de la diversité; bactéries, plantes et animaux.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Cours théorique et pratique présentant une introduction à la biologie des êtres vivants. Survol de la diversité et de l'origine des êtres vivants ainsi que leurs relations avec leur milieu.

(3-2)
Préalables : Chimie 52411 (secondaire)
Unités de mesure. Chiffres significatifs. Nomenclature. Stoechiométrie. Loi des gaz. Structure atomique, nombres quantiques, configuration électronique. Tableau périodique. Liaisons ionique et covalente. Hybridation, géométrie moléculaire. Polarité. Forces intermoléculaires. Liquides et solides. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :


L'étudiante ou l'étudiant sera en mesure : de comprendre les fondements théoriques de base des concepts de la matière, de l'atome, de la stoechiométrie et des liaisons chimiques; d'utiliser les unités de mesure et les chiffres significatifs; d'appliquer en laboratoire les concepts de la matière, de la stoechiométrie et des liaisons chimiques; d'utiliser des instruments tels la balance analytique, le thermomètre et la pipette; de comprendre les règles de sécurité et les bonnes pratiques en laboratoire.

(4-2)
Introduction au domaine de la chimie. Chiffres significatifs. Atomes, molécules et ions. Nomenclature des composés inorganiques. Stoechiométrie. Lois des gaz. Structure électronique des atomes. Tableau périodique. Concepts de base des liaisons chimiques. Géométrie moléculaire. Hybridation. Forces intermoléculaires. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base.

(3-0)
L'organisation de l'activité économique. L'offre et la demande. Le mécanisme des prix. La théorie de l'entreprise. Le revenu national. Les fluctuations économiques. La politique fiscale. La monnaie et le système bancaire.

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :

1. Connaître le fonctionnement du système économique dans ses grandes lignes;
2. Comprendre les concepts de base de la science économique;
3. Appliquer ces concepts à des situations simples de la vie économique.

(3-0)
Analyse des rapports traditionnels et contemporains entre nature et culture. Considération des obligations morales envers les générations futures. Étude de thèmes en écologie politique autour de l'éthique, la justice climatique et le racisme environnemental. Examen du rapport entre sciences exactes, sciences sociales, philosophie et esthétique pour penser l'« anthropocène ».

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :

1. comprendre les concepts fondamentaux et les principales approches de l'éthique environnementale;
2. analyser de manière critique les enjeux liés aux différentes crises environnementales qui menacent l'équilibre planétaire (épuisement des ressources, pollution, climat, surpopulation, justice climatique);
3. formuler des positions critiques et argumentées sur les questions relatives à ce champ conceptuel.

(3-0)
Étude des grands concepts politiques et des principes d'organisation de l'État et des gouvernements: régimes politiques (autoritarismes, démocraties, totalitarismes), démocratie représentative, élections et modes de scrutin, idéologies, acteurs politiques (parties, groupes, mouvements), participation. Initiation aux techniques du commentaire de texte et de dissertation en science politique.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

À la fin de ce cours, l'étudiante ou l'étudiant sera en mesure de:

connaître la science politique en tant que discipline (maîtrise des objets, des concepts, des auteurs, des approches et des enjeux ainsi que les principes d'organisation de l'État);

connaître les grands thèmes entourant l'organisation des pouvoirs publics: l'État et le pouvoir, les formes de régimes et de systèmes politiques (totalitarismes, autoritarismes et démocraties), régimes électoraux, formes de gouvernement et politiques publiques;

connaître les principaux acteurs de l'espace politique, son organisation, son fonctionnement : partis politiques, groupes de pression, mouvements sociaux;

comprendre les grands facteurs intervenant sur les comportements politiques : participation politique, engagement, comportement électoral, abstention;

connaître les principaux courants de pensée politique et les principales idéologies;

appliquer les techniques de commentaire de textes et de dissertation critique en science politique.

(3-0)
Préalables : SCPO1000 ou SCPO1050
L'administration publique comme objet scientifique. Environnement social et politique. Structures et fonctionnement. Politiques publiques.

(3-0)
La modernité et la naissance de la sociologie. Apport de la pensée des fondateurs et bref exposé sur les principales théories contemporaines. Éléments de méthode. Examen des principaux concepts sociologiques et illustration à partir de travaux empiriques significatifs. Informations sur les usages de la sociologie et les métiers de sociologue.

(3-0)
Préalables : Mathématiques du secondaire du N.B. (MATH30321A ou MATH30311B ou MATH30331C)
Analyse des données. Distribution de fréquences. Mesures de la tendance centrale et mesures de dispersion. Quantiles. Histogrammes et ogives. Probabilités élémentaires. Loi binomiale et loi de Poisson. Loi normale et applications. Loi de Student. Échantillonnage. Théorie de l'estimation. Test sur la moyenne. Test chi carré. Régression et corrélation.

(3-0)
Préalables : ECON1011, ECON1020, ECON1030 ou l'équivalent
Description de l'état du sous-développement. Ses causes. Analyse structurelle de l'économie sous-développée: populations, répartition par âge, distribution professionnelle. Les politiques de développement.

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :

1. Connaître les grands faits du développement et du sous-développement;
2. Comprendre les principales théories du développement économique;
3. Appliquer les théories du développement économique à la solution des problèmes liés au sous-développement.

(3-0)
Fonctions archivistiques et composantes d'une politique de gestion documentaire. Collecte, analyse des besoins, traitement, évaluation et accroissement, diffusion et législation. Typologie des documents, classification et classement, index, délais de conservation, protection des renseignements personnels.



RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :

Connaître les définitions et les concepts de la gestion documentaire.

Comprendre la chaîne documentaire de la création des documents jusqu'à leur élimination ou conservation définitive.

Connaître les référentiels de gestion documentaire.

Élaborer un plan de classification.

Comprendre les fonctions d'évaluation et d'accroissement.

Connaître les enjeux de la préservation des archives.

Connaître les nouvelles normes archivistiques sur le Records Management et la gouvernance des systèmes de gestion des documents d'activité (SGDA).

(3-0)
Préalables : GEIN2050 ou BTIL2999
Impact de l'information sur la prise de décision dans les organisations. Stratégie, compétitivité et performance. Introduction à la veille-processus de collecte, d'organisation, d'analyse et de diffusion de l'information. Concept d'intelligence économique.

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :

• Comprendre des concepts propres au processus de veille, comme un système d'aide à la décision;
• Appliquer des méthodes et des outils spécifiques, afin de fournir des services de veille;
• Connaître les techniques de communication écrite et orale, pour la diffusion des résultats;
• Élaborer un projet de veille.

Note : Réservé aux personnes étudiantes inscrites dans un programme en gestion de l'information.

(3-0)
Dans une perspective géographique et intégrée, introduction à l'étude thématique des relations réciproques entre la population humaine, leurs activités économiques et les conséquences sur l'environnement, de son adaptation aux milieux jusqu'aux conséquences des activités humaines et de la mondialisation sur l'environnement.

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :

1. connaître les notions de base illustrant les liens que les sociétés ont tissés avec leur milieu;
2. comprendre les modifications qu'elles ont apportées aux milieux naturels et des conséquences qui y sont liées;
3. comprendre les forces motrices dans la structuration des territoires comme les tendances démographiques, les migrations et les grands groupes d'activités économiques.

(3-0)
Concepts généraux des principaux éléments physiques tels que les sols, les reliefs, les climats, la végétation de l'environnement naturel et les processus fondamentaux créant et modifiant les composantes de l'environnement physique sur la surface terrestre.

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :

1. comprendre la distribution spatiale des grandes composantes du lieu physique de la surface terrestre;
2. comprendre les processus responsables de cette distribution et le rôle des différents systèmes physiques, mais aussi celui des activités humaines dans la modification du paysage;
3. connaître les perturbations qui en découlent.

(3-1)
Préalables : MATH1013 ou MATH30411B (secondaire NB) ou MATH30411C (secondaire NB)
Fonctions polynomiales, exponentielles et logarithmiques. Définition de la dérivée, dérivée seconde, maximum et minimum, représentation graphique. Séries géométriques. Définition de l'intégrale, techniques élémentaires d'intégration, intégrales impropres. Opérations simples sur les matrices, inverse d'une matrice, résolution de systèmes d'équations linéaires.