La connaissance des règlements universitaires, des programmes et des procédures et l’obligation de s’y conformer sont une responsabilité individuelle.
Le site des répertoires du premier cycle et des études supérieures contient l’essentiel des règlements universitaires et financiers. D’autres avis ou consignes découlant de ceux-ci peuvent vous être communiqués au cours de l’année universitaire. Un des moyens principaux de communication à l’Université est le site web et le courrier électronique. Vous avez tous reçu un compte électronique (adresse courriel) et nous vous conseillons de lire votre courriel quotidiennement pour prendre connaissance des avis qui vous sont destinés. La lecture de son courriel fait partie des responsabilités individuelles de chaque personne étudiante.
L’Université se réserve le droit d’en modifier le contenu sans préavis. Les répertoires présentés sur Internet sont périodiquement mis à jour.
L'étudiante ou l'étudiant doit satisfaire aux exigences de la formation générale en anglais.
OBJECTIFS
L'objectif du programme est l'acquisition de solides connaissances dans la science économique, tout en fournissant une formation disciplinaire dans un autre domaine de connaissance qui prépare la personne étudiante qui s'intéresse aux études supérieures et à une carrière dans un domaine connexe à l'économie, tel que l'administration publique, les affaires, le développement économique, le droit, l'environnement, le journalisme ou les relations internationales.
STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE
La formation en économie fait appel à la gamme classique des stratégies pédagogiques universitaires : cours magistraux, séminaires, présentations orales et travaux de recherche individuels. Les cours obligatoires sont généralement des cours magistraux dans lesquels sont exigés des travaux pratiques pour démontrer l'assimilation des concepts, des modèles, des théories et des méthodes de la discipline. Les cours à option dans la discipline permettent à la personne étudiante d'appliquer les connaissances acquises à l'analyse de problèmes spécifiques en exploitant les banques de données et en préparant des rapports de recherche et des présentations orales des résultats.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE
À la fin de ce programme, la personne étudiante sera en mesure de :
Comprendre la théorie économique fondamentale;
Comprendre les méthodes mathématiques et statistiques employés dans l'analyse économique;
Comprendre la méthodologie économique;
Analyser les activités économiques marchandes et non-marchandes;
Appliquer la théorie économique à différents enjeux de société;
Évaluer la validité des modèles économiques;
Concevoir des solutions économiques à différents enjeux de société;
Communiquer sur des questions économiques, à l'oral et à l'écrit;
Exercer sa profession dans un milieu de travail lié à la science économique;
Évaluer l'efficacité et l'équité des politiques publiques.
Pour être admissible au programme d’études de premier cycle, il faut :
détenir un diplôme d’études secondaires;
satisfaire la condition d’admission B;
satisfaire aux exigences particulières d’admission au programme d’études, s’il y a lieu.
Région d’origine
Exigences
FRAN 10411, MATH 30411B ou MATH 30411C et trois autres cours admissibles
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 10411 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
Les sigles utilisés sont ceux du Nouveau-Brunswick, mais les cours jugés équivalents à ceux indiqués ci-contre peuvent aussi être considérés pour l’admission.
FI LANG. ARTS 120, Foundations of Math 120 ou Pre-Calculus 12 A et trois autres cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FI LANG. ARTS et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Liste des cours admissibles de 12e année de niveau 1 offerts dans le régime scolaire francophone du Nouveau-Brunswick
FRAN 10411 (1), ANGL 21411 (ou 22411), ART DRAM 93411, ARTS VISU 91411, ARTS VISU 94411, ASTR 55411, BIOL 53411, BIOL 53421, CHIM 52411, COMPTAB 84411, CRÉATION MUSICALE 92421, DROIT 45411, ECON 44411, ED COOP 88411, ED PHYS 71411, ENTREPREN 83411, ESPA 23411, ESPA 23421, FRAN 10421, FRAN 11411, GEOG 41411, HIST 42411, INTRO À LA NUTRITION 76311, INTRO PROGRAMMATION INFORM. 02411E, IPEJ 43411, LEADERSHIP 71421, MATH 30411B, MATH 30411C, MATH 30421C, MUSI 92411, PHYS 51411, PHYS 51421, SC. ACT. PH. 72411, SC. ENVIR. 54411, STAT 31411, TECH DU DESIGN 02411, TOURISME 85411
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
(1) L’élève qui a obtenu des résultats supérieurs à l’examen provincial du cours FRAN de 11e année et qui a été exempté du cours FRAN 10411 doit réussir le cours FRAN 10421 ou FRAN 11411.
Exigences
FRA 12 ou FRA 12 AVA, MAT 12 ou PRE-CAL 12 et trois autres cours de 12e année de niveau régulier ou avancé
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 12 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRA 621M, MAT 621N ou M et trois autres cours de niveau 621M
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 621M et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FR niv. 3000, MATH 3231 ou 3230 et trois autres cours de niveau 3000
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA niv. 3000 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRANÇAIS 506, MATHÉMATIQUES 506 SN ou 506 TS et trois autres cours de 5e secondaire (régulier)
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRANÇAIS 506 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 % ou 75 %(1)
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
(1) En plus du diplôme d’études secondaires, la candidate ou le candidat du Québec devra avoir complété au moins 12 crédits de formation générale du CÉGEP. Exceptionnellement, le dossier d’admission d’une étudiante ou d’un étudiant qui aura terminé son diplôme du cinquième secondaire avec une moyenne supérieure à 75 % sur les cinq cours admissibles ou leur équivalent sera évalué.
Exigences
FRA 4U, MHF 4U et trois autres cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 4U et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRA 4U, MHF 4U et trois autres cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 4U et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRA 40S, MATH 40S et trois autres cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRA 40S et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRAN 30, MATH 30 et trois autres cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 30 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRAN 12, MATH 12 et quatre autres cours de 12e année de niveau préuniversitaire
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 12 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Exigences
FRAN 10411, MATH 30411B ou MATH 30411C et trois autres cours admissibles
Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission
65 % pour FRAN 10411 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission
Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission
65 %
Documents requis
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Pour les candidatures de l’extérieur du Canada : La candidate ou le candidat doit soumettre un dossier complet comprenant le formulaire de demande d’admission (électronique) et les documents suivants en format officiel, légalisé ou certifié conforme aux originaux :
un relevé de notes à jour des deux dernières années du secondaire;
un relevé de notes des épreuves du baccalauréat (première et deuxième parties, s’il y a lieu);
une attestation du baccalauréat (première et deuxième parties, s’il y a lieu);
un relevé de notes à jour des études supérieures, le cas échéant;
un acte de naissance;
des frais d’étude de dossier de 300 $ CAD payables à la suite du dépôt de la demande d’admission.
Note : Seuls les dossiers complets sont étudiés.
REMARQUE : Les candidates et candidats d’autres pays qui n’ont pas suivi le système scolaire français seront évalués au cas par cas. Ils devront tout de même détenir un diplôme d’études secondaires et posséder une formation jugée équivalente à celle exigée des candidates et des candidats du Nouveau-Brunswick. Voir le tableau ci-dessous.
TABLEAU DE COMPARAISON DES SYSTÈMES CANADIEN ET FRANÇAIS
Système canadien (universitaire)
Système français (supérieur)
Diplôme / Cycle
Diplôme / Cycle
Diplôme de fin d’études secondaires
Baccalauréat
Baccalauréat - 1er cycle (4 ou 5 ans)
Licence - 1er cycle
Maîtrise - 2e cycle (2 ans)
Mastère - 2e cycle
Doctorat (Ph. D.) - 3e cycle
Doctorat - 3e cycle
Note : Le cours MATH1073, Calcul différentiel, obligatoire dans le programme, exige le préalable MATH30421 (cours du secondaire au Nouveau-Brunswick) ou MATH1123 (cours offert à l'Université de Moncton) ou l'équivalent.
(3-0) Notions de comptabilité nationale, l'équilibre général, les fonctions de consommation et d'investissement, la politique fiscale, la monnaie, le système bancaire, la politique monétaire, les échanges internationaux et la croissance.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les concepts centraux de l'analyse macroéconomique;
Comprendre le fonctionnement d'une économie prise dans son ensemble;
Appliquer la macroéconomie à l'étude des politiques publiques.
(3-0) Le système des prix, les fonctions d'offre et de demande, la théorie de l'entreprise, les fonctions de coûts, le comportement du consommateur et de la consommatrice. La concurrence parfaite, le monopole.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les concepts centraux de l'analyse microéconomique;
Comprendre le comportement économique des acteurs individuels;
Appliquer la microéconomie à l'étude des politiques publiques.
(3-0) Préalables : ECON1020, ECON1030 et MATH1073 ou (MATH1153 avec note A) Introduction au concept de marginalisme, son calcul et son application aux fonctions d'utilité, de production et de coût. Les techniques d'optimisation à partir des fonctions de préférence et de budget, des fonctions de coût et de revenu. L'analyse des fonctions d'offre et de demande; le calcul d'élasticité; l'équilibre partiel.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les concepts de base du marginalisme;
Comprendre l'interprétation marginalistes des modèles économiques;
Appliquer les méthodes marginalistes à la solution de problèmes simples.
(3-0) Préalables : ECON2220 Le programme de consommation du ménage. Le programme de l'entreprise. L'équilibre général. La détermination des fonctions totales à partir des fonctions marginales; applications aux concepts de production, de coûts, de revenus; le surplus du consommateur et de la consommatrice.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Appliquer les méthodes marginalistes à la solution de problèmes avancés;
Analyser les propriétés des modèles économiques;
Évaluer la validité des raisonnements économiques formels.
(3-0) Préalables : ECON2230 Étude du comportement du consommateur et de la consommatrice devant les problèmes de choix et de valeur. Étude des conditions optimales de fonctionnement des unités de production composant l'économie globale: détermination des relations entre les facteurs de production et les quantités produites.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître la théorie néo-classique du consommateur et de l'entreprise;
Comprendre le comportement des acteurs économiques individuels;
(3-0) Préalables : ECON3300 Étude des différentes formes de marchés et de leur équilibre. Analyse de l'équilibre général walrasien. Les prolongements modernes de l'équilibre général.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les différentes formes de marchés;
Comprendre la détermination simultanée des prix et des quantités sur tous les marchés à la fois;
Analyser les interactions entre acteurs économiques en termes d'équilibre général.
(3-0) Préalables : ECON2230 Éléments de comptabilité nationale, agrégats et relations entre ceux-ci, problèmes posés par le calcul de ces agrégats, articulation des comptes dans le système canadien, tableaux de flux financiers. Détermination du revenu d'équilibre, modèle keynésien. Équilibre général sur le marché de la monnaie et des biens. Politique budgétaire et politique monétaire.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les principaux indicateurs macroéconomiques;
Comprendre le modèle macroéconomique de base;
Analyser les effets des politiques publiques budgétaires et monétaires.
(3-0) Préalables : ECON3400 L'équilibre général sur le marché de la monnaie et des biens; les apports récents, l'étude des différentes fonctions de consommation et d'investissement. Les théories de l'inflation, les fluctuations, la croissance économique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les grandes régularités empiriques et dynamiques entre les variables macroéconomiques;
Comprendre le comportement dynamique d'une économie dans son ensemble;
Analyser la croissance économique, les fluctuations économiques et l'inflation.
Cours à option
24 CR.
Choisir 24 crédits (8 cours) parmi les cours suivants :
(3-0) Préalables : ECON1011 ou ECON1020 ou ECON1030 Étude des événements qui constituent l'actualité économique tant au niveau régional qu'aux niveaux national et international. Analyse de l'origine de ces questions, de leur impact et de leurs ramifications. Étude des institutions et des structures qui influencent ces événements et des politiques publiques qui s'intéressent à ces questions.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître quelques grandes questions économiques contemporaines;
Comprendre les enjeux sociaux de ces questions;
Appliquer la méthode économique à la résolution de ces problèmes.
(3-0) Préalables : ECON1011 ou ECON1020 ou ECON1030 Introduction au développement durable. Présentation des notions fondamentales en économie de l'environnement, des méthodes de gestion des effets externes, de la fiscalité verte et des systèmes de permis d'émissions négociables. Analyse des limites de la régulation publique nationale. Étude d'exemples concrets.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les aspects économiques des questions environnementales;
Comprendre les concepts d'effet externe, de taxe à la Pigou et de permis d'émission;
Appliquer la méthode économique à la solution des problèmes environnementaux.
(3-0) Préalables : 3 crédits d'ECON, SCPO, SOCI ou TSOC Comparaisons internationales de l'état de santé et des dépenses. Constituants d'un système de soins de santé. Historique du système canadien. Comparaisons de systèmes de soins de santé. Demande et offre d'assurance. Modèles de la demande et de l'offre des soins de santé. Évolution et politiques de contrôle des dépenses.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les systèmes de santé du Canada, des États-Unis, de l'Angleterre et de la France;
Comparer leurs coûts et leurs résultats;
Analyser en termes économiques les rôles du secteur privé et de l'État en matière de santé.
(3-0) Préalables : ECON1011 ou ECON1020 ou ECON1030 Étude d'un ou de thèmes sociaux contemporains qui sont d'intérêt pour la science économique. Le ou les thèmes traités seront choisis en fonction des intérêts et compétences de la professeure ou du professeur.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître un ou des thèmes sociaux qui sont d'intérêt pour la science économique;
Comprendre les aspects économiques du ou des thèmes choisis;
Appliquer la méthode économique à la solution des problèmes sociaux associés à ces thèmes.
(3-0) Préalables : ECON1011, ECON1020, ECON1030 ou l'équivalent Description de l'état du sous-développement. Ses causes. Analyse structurelle de l'économie sous-développée: populations, répartition par âge, distribution professionnelle. Les politiques de développement.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les grands faits du développement et du sous-développement;
Comprendre les principales théories du développement économique;
Appliquer les théories du développement économique à la solution des problèmes liés au sous-développement.
(3-0) Préalables : ECON1020 et ECON1030 Approfondissement d'un ou de quelques thèmes contemporains de l'économie monétaire et financière d'intérêt pour la science économique. Le ou les thèmes traités seront choisis en fonction des intérêts et des compétences de la professeure ou du professeur.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
Approfondir un ou des thèmes choisis d'économie monétaire et financière d'intérêt pour la science économique. Appliquer les outils d'analyse économique à l'étude du ou de ces thèmes. Explorer les politiques publiques pouvant contribuer à relever les défis que ces thèmes présentent à la société.
(3-0) Préalables : ECON1020 et ECON1030 Pensée économique de l'Antiquité, du Moyen Âge, des Temps modernes. Le mercantilisme, la doctrine libérale et l'individualisme. Les réactions socialistes, le marxisme. L'interventionnisme. Position de l'Église et du protestantisme.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître dans ses grandes lignes l'histoire de la pensée économique;
Comprendre les grandes étapes du développement de la pensée économique;
Analyser les liens qui unissent des travaux réalisés à des siècles de distance.
(3-0) Préalables : ECON1011 ou ECON1020 ou ECON1030 Étude des liens entre la théorie économique et l'éthique. Rationalité économique. Rationalité éthique. Théories économiques de la morale et de la justice. Approches utilitariste, contractualiste et évolutionniste. Autres approches contemporaines.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les liens entre la théorie économique et l'éthique;
Comprendre les aspects moraux des décisions économiques;
Analyser en termes économiques les règles morales et le contrat social.
(3-0) Préalables : ECON1011 ou ECON1020 ou ECON1030 ou SCPO1000 ou SCPO1020 ou SOCI1001 Jeux statiques en information complète. Conflit et coopération. Dilemme du prisonnier. Équilibre de Nash et rationalité. Efficacité parétienne. Équilibres multiples. Conventions. Partages et négociations. Jeux dynamiques et répétés. Équilibres parfaits. Théorèmes de coopération conditionnelle. Évolution et coopération. Rationalité limitée et apprentissage. Applications diverses.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Comprendre les concepts fondamentaux de la théorie des jeux;
Appliquer ces concepts à des jeux élémentaires;
Analyser les aspects stratégiques des phénomènes étudiés en sciences sociales
(3-0) Préalables : ECON1020 et ECON1030 Le secteur public et ses rôles d'allocation, de redistribution et de stabilisation. La structure fiscale: taxation, différentes formes d'impôt, principes d'équité et de neutralité, incidence de l'impôt, principes des avantages retirés et de capacité contributive, dépenses publiques, notion de biens publics, théories des dépenses publiques. Le processus budgétaire.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les rôles économiques de l'État;
Comprendre les théories de l'économie publique;
Analyser en termes microéconomiques les dépenses et les recettes publiques.
(3-0) Préalables : ECON1020 La structure fiscale canadienne: revenus et dépenses. Étude approfondie de la politique fiscale canadienne: le budget comme instrument de politique économique. La dette publique. La réforme fiscale.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les budgets du Nouveau-Brunswick et du Canada;
Comprendre les conséquences économiques des politiques budgétaires;
Analyser les effets du déficit et de la dette publique.
(3-0) Préalables : ECON1011 ou ECON1020 ou ECON1030 Le fédéralisme économique canadien. La constitution, l'union économique et les relations fiscales. Historique des relations fiscales fédérales-provinciales depuis la Confédération. Les principes du fédéralisme fiscal canadien et les arrangements fiscaux qui en découlent. Les relations fiscales provinciales municipales avec accent sur les principes et les arrangements particuliers au Nouveau-Brunswick.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les trois composantes fondamentales du fédéralisme canadien;
Comprendre les relations intergouvernementales qui en découlent;
Analyser les arrangements du passé et les nouvelles solutions en termes d'efficacité, d'équité et de stabilité économique.
(3-0) Préalables : ECON1020 et ECON1030 La monnaie et les systèmes monétaires. Les banques et leur fonctionnement. Le système monétaire et financier canadien.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître le fonctionnement du système économique et financier;
Comprendre les rôles de la monnaie et du crédit;
Analyser le système bancaire et la politique monétaire au Canada.
(3-0) Préalables : ECON1020 ou ECON1030 Concepts de libre échange, de barrières tarifaires et non tarifaires. Analyse des différentes modalités d'ententes d'échanges internationaux: ententes bilatérales versus multilatérales; ententes d'unions tarifaires, de marché commun, d'union économique. Analyse des ententes canado-américaines.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître les concepts de libre-échange, de barrières tarifaires et non tarifaires;
Comprendre les divers types d'ententes sur les échanges internationaux;
Analyser les effets des ententes canado-américaines.
(3-0) Préalables : ECON1020 et ECON1030 Capitaux à court et à long terme. L'organisation des marchés de capitaux. Bourse des valeurs mobilières. Offre et demande de capitaux. Mouvements de capitaux. Financement de l'investissement et croissance économique. Marchés financiers et équilibre économique.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître la nature de marchés de capitaux et des titres financiers;
Comprendre les déterminants de l'offre et de la demande de capitaux;
Analyser les effets du fonctionnement des marchés de capitaux sur l'investissement et la croissance économique.
(3-0) Préalables : ECON3300 et ECON3400 et autorisation de la direction adjointe du secteur économie Lectures et recherches dirigées par une professeure ou un professeur d'économie. Le thème des lectures et recherches est choisi en accord avec la professeure ou le professeur.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Connaître des travaux fondamentaux en science économique;
Analyser des textes de nature économique;
Évaluer des théories économiques.
Note : Réservé aux personnes étudiantes du premier cycle.
(3-0) Préalables : ECON1020 et ECON1030 Approfondissement d'un ou de quelques thèmes choisis d'intérêt pour la science économique. Le ou les thèmes traités seront choisis en fonction des intérêts de la professeure ou du professeur.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Comprendre un ou des thèmes qui sont d'intérêt pour la science économique;
Analyser les aspects économiques du ou des thèmes choisis;
(3-0) Préalables : ECON2230 et (STAT2603 ou ADGO3461) Initiation à l'économétrie; étude des relations économiques. Application de variance et covariance. Récurrence et prévision. Méthode de maximum de vraisemblance. Notion de modèle économétrique. Identification de modèle économétrique. Problème d'identification. Modèle linéaire de régression à l'analyse de la demande et de la consommation.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Comprendre les théorèmes fondamentaux de l'économétrie;
Appliquer les méthodes économétriques dans les différents domaines de l'économie appliquée;
(3-0) Préalables : ECON1020 ou ECON1030 Théories du commerce international : modèle ricardien, modèle Heckcher-Ohlin, etc. Concepts d'économie d'échelle et de concurrence imparfaite. Mouvements internationaux des facteurs. Politiques commerciales: analyse des différents outils et de leurs impacts. Libéralisation des échanges des pays en développement et développés. Taux de change, taux d'intérêt et niveau de prix.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Comprendre les grandes théories du commerce international;
Analyser les effets des politiques commerciales;
Évaluer la pertinence des politiques de libéralisation des échanges, tant pour les pays développés que pour les pays en développement.
Préalables : ECON3310 et ECON3410 Sous la direction d'une professeure ou d'un professeur de science économique, la personne étudiante met en application ses connaissances en science économique par un stage dans le secteur privé, le secteur publique ou le secteur communautaire. À son retour, la personne étudiante soumet un rapport de stage.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Comprendre le rôle des économistes dans un milieu de travail;
Appliquer les connaissances acquises durant les trois premières années du baccalauréat en économie lors d'un stage en milieu de travail;
Préalables : ECON3310 et ECON3410 Sous la direction d'une professeure ou d'un professeur de science économique, la personne étudiante réalise un travail de recherche original. La personne étudiante rédige un rapport de recherche.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
Appliquer les connaissances acquises durant les trois premières années du baccalauréat en économie lors d'un stage de recherche;
(3-1) Préalables : MATH30411C (secondaire du NB) ou MATH1023 Rappels. Fonctions et opérations. Fonctions polynomiales, rationnelles, trigonométriques, exponentielles et logarithmiques. Fonction réciproque. Limites et continuité. Dérivée et fonction dérivée, interprétation géométrique, dérivées d'ordres supérieurs. Dérivation en chaîne, dérivation implicite. Approximations linéaires. Règles de l'Hôpital. Tracés de courbes et optimisation. Méthode de Newton-Raphson.
Cours à option
15 CR.
Choisir l'un des deux blocs de cours suivants (6 cr.) :
(3-1) Préalables : MATH1073 ou (MATH1153 avec note B) Coordonnées polaires. Nombres complexes. Équations paramétriques. L'intégrale définie : sommes de Riemann, interprétation géométrique, propriétés. Primitives, intégration, théorème fondamental du calcul intégral. Méthodes d'intégration. Intégrales généralisées. Applications à la géométrie, au calcul des centres de masse, etc. Suites et séries géométriques. Utilisation d'un logiciel de calcul symbolique.
(3-0) Préalables : MATH1173 Statistique descriptive. Probabilité élémentaire. Lois de probabilité. Distributions discrètes et continues (de Poisson, normale...). Tests d'hypothèse et estimation de paramètres. Lissage de courbe. Régression.
(3-0) Préalables : STAT2603 ou STAT2633 ou STAT2653 ou ADRD2999 Inférence statistique : échantillonnage, estimation et tests d'hypothèses paramétriques pour une ou deux populations. Test non paramétrique du Khi-deux. Régression simple, régression multiple et corrélation. Analyse de la variance. Utilisation de logiciels obligatoires. Résolution de problèmes en administration des affaires, notamment gestion des opérations, marketing et finance.
RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE :
Appliquer diverses méthodes d'analyse statistiques dans le domaine de la gestion.
Appliquer les connaissances techniques de base et de traitement des données.
Analyser les données dans les domaines des sciences de la gestion, particulièrement en marketing, en gestion des opérations et en finances, en utilisant des logiciels obligatoires.
Note : Réservé aux étudiantes et étudiants du B.A.A.
(3-0) Préalables : Mathématiques du secondaire du N.B. (MATH30321A ou MATH30311B ou MATH30331C) Analyse des données. Distribution de fréquences. Mesures de la tendance centrale et mesures de dispersion. Quantiles. Histogrammes et ogives. Probabilités élémentaires. Loi binomiale et loi de Poisson. Loi normale et applications. Loi de Student. Échantillonnage. Théorie de l'estimation. Test sur la moyenne. Test chi carré. Régression et corrélation.
(3-0) Étude des fondements de la philosophie et des penseurs ayant marqué l'histoire de cette discipline jusqu'à nos jours et des principaux domaines de questionnements philosophiques : théories de la connaissance, métaphysique, éthique, esthétique, droit, langage, etc. Introduction à l'analyse conceptuelle et argumentative (p. ex. erreurs de raisonnement).
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
comprendre les grands thèmes philosophiques et les concepts de base de la discipline;
appliquer les bases conceptuelles et méthodologiques de cette discipline, notamment l'argumentation et le sens critique;
analyser de manière critique les nombreux questionnements que soulève le monde contemporain et en repérer éventuellement les origines historiques;
concevoir des questions pertinentes à l'égard de ces questionnements pour en dégager les enjeux fondamentaux.
(3-0) Étude de l'argumentation exprimée dans le langage familier. Développement de la pensée critique par l'analyse logique des argumentations complexes, la production de schémas en arbre et de paraphrases structurées. Analyse des types de raisonnement (déductifs et inductifs) et identification des argumentations fallacieuses (sophismes, erreurs d'argumentation, manipulations des faits, biais idéologiques).
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
comprendre les concepts de base en logique et en argumentation;
appliquer de façon pratique et critique des habiletés intellectuelles de base;
distinguer divers types de raisonnements et les différents critères pour les évaluer;
évaluer de façon critique la pertinence et la validité du discours argumentatif;
reconnaître les argumentations fallacieuses en posant un regard critique sur celles-ci.
(3-0) Introduction aux concepts fondamentaux de la logique symbolique. Analyse du calcul des énoncés et calcul des prédicats (syntaxe formelle). Apprentissage des tests de validité : tables de vérité, arbres de consistance et déduction naturelle. Étude de la notion d'interprétation.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE :
À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :
comprendre les concepts de base en logique contemporaine;
appliquer des habiletés d'analyse logique et des habiletés requises pour comprendre une partie importante de la littérature en philosophie analytique, qui présuppose une maîtrise de ces compétences.
Choisir 6 crédits parmi les disciplines suivantes : ADCO, ADFI, ADFS, GEOG, HIST, INFO, MATH, PHIL, SCPO, SOCI, STAT et TSOC.
FORMATION GÉNÉRALE ET COURS AU CHOIX
30 CR.
MINEURE
24 CR.
GLOBAL
120 CR.
Pour connaître les exigences relativement à la Formation générale, consulter la liste ci-dessous. Dans la mesure où l'étudiante ou l'étudiant respecte les exigences de la formation fondamentale et de la formation générale du programme, elle ou il peut suivre des cours au choix.
Formation générale
OFG1 Initiation au travail intellectuel universitaire :
FASS1000.
OFG2 Ouverture à l’Autre et/ou internationalisation :
ECON2150, ECON3600 ou choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG2.
OFG3 Initiation à la responsabilité sociale et citoyenne :
ECON2040 ou ECON3120, ou choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG3.
OFG4 Initiation à la multidisciplinarité et/ou l’interdisciplinarité :
ADCO, ADFI, ADFS, GEOG, HIST, INFO, MATH, PHIL, SCPO, SOCI, STAT ou TSOC.
OFG5 Connaissances dans les domaines des mathématiques et/ou des sciences :
MATH1073.
OFG6 Sensibilité aux arts et aux lettres :
Choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG6.
OFG7 Capacité de penser logiquement et de manière critique :
PHIL1101, PHIL1150 ou PHIL2270.
OFG8 Capacité de s’exprimer en français :
FRAN1500 et FRAN1600(1).
OFG9 Capacité de s’exprimer en anglais :
ANGL1031 (ou 3 crédits de cours au choix si ce niveau d'ANGL a été dépassé au test de classement).
Il faut posséder une connaissance et une compréhension suffisantes du français pour étudier à l’Université de Moncton. Dès lors, tous les programmes de baccalauréat ou de diplôme de premier cycle comprennent un minimum de 6 crédits obligatoires de français; ces crédits font partie des exigences minimales requises pour l’obtention d’un diplôme en vertu du règlement 12.2.
6.1.2
Évaluation du niveau de français La compétence en français des personnes candidates admises à temps complet ou à temps partiel est évaluée par l’Université. À partir du dossier d’admission, l’Université décide si l’évaluation du niveau de français se fait par le test de classement ou par entrevue.
6.1.3
Résultats à l’évaluation du niveau de français Selon les résultats de l’évaluation du niveau de français, l’Université dirige la personne candidate admise vers des cours de français langue maternelle (FRAN) ou de français langue seconde (avancé) (FLSA).
6.2
EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE
6.2.1
La personne étudiante qui, selon l’évaluation faite en vertu du règlement 6.1.3, suit des cours de français langue maternelle (FRAN) doit réussir les cours FRAN1500 et FRAN1600 et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8.
6.2.2
Si le résultat au test de classement en français est faible, la personne étudiante doit réussir le cours de mise à niveau FRAN1003 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.3
Si le résultat au test de classement en français est très faible, la personne étudiante doit réussir les cours de mise à niveau FRAN1101 et FRAN1102 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.4
Si la personne étudiante réussit le cours FRAN1101 avec une lettre finale de A ou mieux, elle est exemptée du cours FRAN1102 et peut s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1.
6.2.5
Abrogé
6.2.6
Les personnes étudiantes doivent avoir obtenu tous les crédits de français exigés pour combler leurs besoins de formation linguistique avant de pouvoir s’inscrire à tout cours de niveau 3000, 4000 ou 5000.
6.3
EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE SECONDE (AVANCÉ) Est normalement ainsi considérée la personne qui a suivi un programme de cours secondaires pour élèves non francophones et qui est inscrite à la Formation continue.
6.3.1
La personne étudiante qui suit des cours de français langue seconde (avancé) (FLSA) doit réussir les cours FLSA1401, FLSA1402, FLSA1500 et FLSA1600 Rédaction avancée, et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8.
6.3.2
Les crédits de cours FLSA1401 et FLSA1402 peuvent être comptabilisés comme crédits de cours au choix.
6.3.3
Les personnes étudiantes qui suivent des cours FLSA en vertu du règlement 6.3.1 peuvent demander à la doyenne ou au doyen de la faculté responsable du programme d’études la permission de répondre à leurs évaluations en anglais, sauf celles des cours de langue. La doyenne ou le doyen peut accorder cette permission pour la première année d’études à temps complet à l’Université.
6.3.4
La personne étudiante peut demander à la doyenne ou au doyen responsable du programme d’études un prolongement d’un an à l’application du règlement 6.3.3. La doyenne ou le doyen peut prolonger la permission accordée en vertu du règlement 6.3.3 une seule fois.
6.4
EXIGENCES D’ANGLAIS
6.4.1
Tous les programmes de premier cycle comprennent un cours obligatoire d’anglais, soit ANGL1022 ou un autre cours d’anglais de niveau supérieur.
6.4.2
La personne étudiantes qui démontre, par un test de classement, avoir satisfait aux exigences d’anglais de son programme d’études est exempté du cours et doit le remplacer, soit par un cours au choix, soit par un cours d’anglais de niveau supérieur, selon les exigences particulières de son programme d’études. Toutefois, selon le résultat obtenu au test de classement et selon les exigences particulières de son programme d’études, il se peut que des personnes étudiantes aient à suivre plus d’un cours d’anglais.
Version du programme
Modifiée le 19 mars 2026 et publiée par le Registrariat.
