Répertoire universitaire

Version officielle et à jour du Répertoire

Date d'impression : 30 septembre 2026

No. de programme : 25263

Publié à l'adresse suivante : https://www.umoncton.ca/repertoire/

Responsable :	Faculté des sciences
Diplôme :	B. Sc. (spécialisation en biologie) - régime coopératif
	Feuille de route (version : 2025-2026)
Durée :	4 ans
Lieux :	Edmundston	2 premières années *
	Moncton	4 ans
	Shippagan	2 premières années *
	* Les années subséquentes se font à Moncton.

Contingentement :

Maximum de 10 nouvelles inscriptions par année

AVIS IMPORTANTS AUX PERSONNES ÉTUDIANTES

RÈGLEMENTS PARTICULIERS

LES PROGRAMMES RÉGIMES COOPÉRATIF

OBJECTIFS
Le programme coopératif a pour objectif principal de placer la personne étudiante en contact avec le milieu de travail durant ses études. La personne étudiante y gagne une expérience du milieu de travail augmentant ainsi ses chances de succès dans la recherche d'un emploi futur. Par ailleurs, l'employeur a la possibilité de former la personne étudiante dans des applications particulières du milieu de travail aidant ainsi l'employeur à atteindre ses propres objectifs de productivité et de rendement. La personne étudiante admise au régime coopératif termine normalement son programme à l'été de la quatrième année.

CONDITIONS D'ADMISSION
Les personnes étudiantes sont admissibles à la fin de la première année d'études de leur programme. La personne étudiante doit avoir réussi sa première année avec une moyenne cumulative de 2,80 (excepté 2,50 dans le cas de l'informatique appliquée) et avoir réussi l'entrevue de sélection.

CONDITIONS DE MAINTIEN

Le département responsable du programme voit à la mise en oeuvre des règlements administratifs.
La personne étudiante doit être transférée vers le programme régulier si sa moyenne cumulative devient inférieure à 2,50, si elle échoue un stage ou si elle ne répond plus aux modalités établies par le Bureau de l'enseignement coopératif.

AUTRES EXIGENCES DES PROGRAMMES COOP

Chaque stage a une durée de douze à seize semaines; il est sanctionné par les notes succès (S) ou insuccès (NS).

Les trois stages sont obligatoires et doivent tous être réussis pour que la mention « régime coopératif » figure sur le diplôme. La personne étudiante ne peut refuser un stage sans raison valable. Le cas échéant, elle doit transférer au programme régulier.

Étant salariée, la personne stagiaire est soumise aux horaires et règlements de l'employeur et peut être remerciée de ses services. Dans le cas de renvoi, le département ou l’école prend l'une des décisions suivantes :

l'attribution de la note I avec obligation de reprendre le stage avec un autre employeur, dans le cas où le renvoi n'a pas été causé par des fautes de la personne stagiaire;
le retrait du régime coopératif et le transfert au programme régulier.

Dans les deux premières semaines de la session suivant le retour d'un stage, la personne étudiante doit présenter un séminaire accompagné d'un rapport selon des modalités établies par le département ou l’école.

OBJECTIFS

Ce programme offre une formation théorique et pratique dans le domaine des sciences de la vie. Il permet de s'orienter vers des disciplines reliées à la santé et à l'environnement : biologie marine, biotechnologie, écologie, physiologie, génomique. La formation permet l'entrée sur le marché du travail ou la poursuite des études supérieures. Des stages rémunérés en milieu de travail permettent de concrétiser la réalité d'un travail en biologie, autant au laboratoire que sur le terrain.

STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE

La formation repose sur plusieurs approches pédagogiques : cours magistraux, apprentissage par problèmes, travaux pratiques en laboratoire et sur le terrain, travail individuel et en équipe et apprentissage à la communication scientifique. La formation fondamentale assure l'acquisition du vocabulaire disciplinaire, des concepts et méthodes propres à la discipline et aux multiples sous-disciplines et la capacité d'auto-apprentissage. Les disciplines connexes permettent l'acquisition de connaissances qui consolident la matière disciplinaire et constituent un complément important à la multi-disciplinarité. Le dosage théorie-pratique permet d'associer le vécu scientifique aux connaissances fondamentales. L'alternance étude-stage permet une meilleure intégration des connaissances dans le milieu du travail et l'acquisition de nouvelles habiletés professionnelles.

CONDITIONS D’ADMISSION

Pour être admissible au programme d’études de premier cycle, il faut :

détenir un diplôme d’études secondaires;
satisfaire aux exigences d’admission du programme d’études :
- Fran 12;
  (Français 10411 ou son équivalent. Peut être remplacé par un cours de français langue seconde ou d’anglais terminal pour les personnes issues de l’immersion.)
- Math +;
  (Math 30411C (pré-calcul) ou son équivalent)
- Sci 1;
  (Un cours de science terminal, parmi Biol 53411, Biol 53421, Chim 52411, Phys 51411 ou Phys 51421 ou leur équivalent.)
- Deux autres cours admissibles.

Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission

65 % pour FRAN 10411
60 % pour les autres cours servant à l’admission

Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission

70 %

Documents requis

La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :

une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.

AUTRES EXIGENCES PARTICULIÈRES

L'étudiante ou l'étudiant qui demande l'admission au programme de Baccalauréat ès sciences (spécialisation en biologie) - régime coopératif doit soumettre son formulaire à la fin de sa première année. Pour être considéré, elle ou il doit :

être inscrit au programme B. Sc. (spécialisation en biologie);
avoir réussi tous les cours de la première année;
avoir obtenu une moyenne cumulative égale ou supérieure à 2,80 à la fin de sa première année.

CONDITIONS DE MAINTIEN

L'étudiante ou l'étudiant demeure au régime coopératif à moins qu'elle ou il demande de s'en retirer, que sa moyenne cumulative soit inférieure à 2,50, qu'elle ou il échoue un stage ou que la Faculté lui retire ce privilège pour toute raison qu'elle juge valable. L'étudiante ou l'étudiant doit transférer au régime régulier du B. Sc. (spécialisation en biologie) dès que sa moyenne cumulative devienne inférieure à 2,50, en autant qu'elle ou il continue de satisfaire aux conditions de maintien du régime régulier.



FORMATION FONDAMENTALE					96 CR.

	COURS DE LA DISCIPLINE PRINCIPALE				66 CR.
		Obligatoires			42 CR.
			BIOL1123	Introduction à la biologie I	3
			(3-3) Connaissance de base en biologie cellulaire. Organisation cellulaire et fonction de ses composants. Perméabilité membranaire, métabolisme, synthèse des protéines, division cellulaire et transfert de l'information génétique. Introduction à la physiologie animale. Travaux pratiques portant sur la démarche et rédaction scientifiques, utilisation du microscope, étude des types de cellules. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : décrire les différentes molécules et composantes de la cellule; expliquer les fonctions des différentes composantes des cellules; décrire la structure de l'ADN et les processus impliqués dans le transfert de l'information génétique; décrire les mécanismes de la synthèse des protéines; expliquer les processus liés au métabolisme; expliquer les concepts de physiologie liés à l'osmorégulation, les hormones et le système nerveux.
			BIOL1223	Introduction à la biologie II	3
			(3-3) Organisation du monde vivant. Théories de l'origine de la vie, de l'évolution et des mécanismes de la diversification des organismes. Classification, écologie et cycle de vie de groupes représentatifs. Travaux pratiques comportant la réalisation d'une expérience scientifique et l'exploration de la diversité; bactéries, plantes et animaux. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : énoncer les notions fondamentales de l'organisation du monde vivant et les principales théories de l'origine de la vie; expliquer les théories de l'évolution et les mécanismes de diversification des organismes; appliquer les méthodes et les outils de classification des organismes dans des contextes pratiques; décrire les principaux groupes taxinomiques, en mettant en évidence leur origine et leurs innovations par rapport aux groupes précédents; expliquer la structure et le fonctionnement des communautés et des écosystèmes en utilisant les grands concepts d'écologie.
			BIOL2000	Stage coopératif I	0
			Stage en milieu de travail où l'étudiante ou l'étudiant est initié au travail dans le domaine de la biologie par le biais de divers apprentissages et le développement d'une éthique professionnelle. Le stage se termine par la rédaction et la présentation d'un rapport écrit. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : démontrer une expérience pratique du milieu de travail en biologie; mettre en pratique une éthique professionnelle; établir un réseau de contacts dans le domaine de la biologie.
			BIOL2141	Travaux pratiques en botanique	1
			(0-3) Concomitant : BIOL2143 Travaux pratiques permettant d'observer et de reconnaître les principaux taxons et les structures des algues, champignons et plantes étudiés en BIOL2143 en utilisant diverses techniques : microscopie, préparation de lames, photographie numérique, etc. Comprendre les relations entre la structure et la fonction. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : reconnaître les principaux types de cellules, tissus et organes végétaux; distinguer les différents groupes du règne végétal et certaines de leurs particularités anatomiques et/ou morphologiques; distinguer les principales techniques de laboratoire utilisées en biologie végétale.
			BIOL2143	Botanique	3
			(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) Notions de base en botanique. Caractéristiques avant tout structurales de la cellule, des tissus et des organes végétaux. Introduction à la photosynthèse, au transport de la sève, à la reproduction, aux cycles vitaux et è l'écologie. Survol des principaux taxons d'algues, de champignons et de plantes suivant une approche évolutive. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : reconnaître les structures et fonctions principales des cellules, tissus et organes végétaux; distinguer les différents groupes du règne végétal, leur évolution et leur diversité.
			BIOL2161	T.P. sur les invertébrés	1
			(0-3) Concomitant : BIOL2163 Travaux pratiques consolidant la matière du cours d'Invertébrés BIOL2163 et visant la reconnaissance rapide des invertébrés rencontrés sur le terrain. Accent mis sur l'observation de la morphologie d'organismes qui représentent bien l'embranchement auquel ils appartiennent. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : connaître l'organisation morphologique et le nom scientifique des divers embranchements; analyser la diversité morphologique et fonctionnelle des grands taxons, à l'aide de plusieurs genres, familles et ordres qui représentent autant d'exemples d'adaptations écologiques et évolutionnaires.
			BIOL2163	Zoologie des invertébrés	3
			(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) ou BIOT2999 Survol des principaux groupes zoologiques retrouvés chez les Invertébrés. Introduction aux divers aspects de la biologie (notamment la morphologie, la physiologie et l'écologie) afin de fournir une formation de base au niveau de la classification, la phylogénie et l'évolution de ces groupes. Rédaction scientifique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : expliquer les concepts fondamentaux de la biologie des Invertébrés, notamment la morphologie, la physiologie et l'écologie; connaître les caractéristiques importantes des principaux groupes d'Invertébrés; classer les invertébrés selon la phylogénie, l'anatomie, les processus vitaux, l'écologie et l'évolution; expliquer les notions de base concernant les Protozoaires et les Métazoaires, y compris les Porifères, les Cnidaires, les Plathelminthes, les Annélides, les Mollusques, les Arthropodes et les Échinodermes; expliquer le lien évolutif avec le phylum des Chordés et l'origine des Vertébrés.
			BIOL2311	T.P. de biologie cellulaire	1
			(0-3) Concomitant : BIOL2313 Exercices pratiques pertinents à la biologie cellulaire accompagnant le cours BIOL2313. Accent porté sur l'observation méthodique. Compréhension de la microscopie photonique et électronique. Introduction aux techniques histologiques. Perméabilité membranaire passive et active. Mitose animale et végétale. Diversité de configuration de chromosomes. Rédaction scientifique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : distinguer les composantes de l'ultrastructure cellulaire; comparer les différents types de microscopie photonique et souligner leur utilité; distinguer l'instrumentation et les techniques de préparation de marquage cellulaire; utiliser la microscopie à fluorescence; analyser des données expérimentales dans le cadre de la production de rapports de laboratoire complets selon les standards scientifiques; appliquer des compétences pratiques sur la culture cellulaire.
			BIOL2313	Biologie cellulaire	3
			(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) ou BIOT2999 Principales techniques modernes de recherche permettant de révéler l'ultrastructure cellulaire, l'organisation et l'identité moléculaire de ses composantes. Ultrastructure et fonctions associées de la membrane plasmique, du noyau, du réticulum endoplasmique granulaire et lisse, de l'appareil de Golgi, des vésicules, des mitochondries, et du cytosquelette. Relations structure-fonctions. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : comparer les approches méthodologiques et expérimentales en biologie cellulaire; décrire le modèles, la biogénèse, les spécialisations et la perméabilité de la membrane plasmique; distinguer la structure et les fonctions des principaux organites cellulaires; décrire l'organisation du cytosquelette et son implication dans le mouvement cellulaire; décrire le processus de mitose et la régulation du cycle cellulaire; utiliser des notions de base de régulation de l'expression des gènes.
			BIOL2361	T.P. sur les vertébrés	1
			(0-3) Concomitant : BIOL2363 Complément pratique au cours BIOL2363 abordant l'exploration anatomique de spécimens appartenant aux diverses classes de Vertébrés et l'utilisation de clés d'identification. Détermination de l'âge de cervidés à partir de leur dentition. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : connaître les caractéristiques distinctives des vertébrés d'un point de vue morpho-anatomique; comparer les principaux systèmes des grands groupes de vertébrés, d'un point de vue évolutif; identifier certaines des espèces du Nouveau-Brunswick à l'aide de clés d'identification; procéder à des dissections de vertébrés modèles; identifier les structures observées lors des dissections.
			BIOL2363	Zoologie des vertébrés	3
			(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) Situation taxonomique des vertébrés dans le règne animal et principes généraux d'évolution. Caractéristiques anatomiques et écologiques distinctives de chacune des classes de Vertébrés. Diversité morphologique, anatomique et écologique des Vertébrés. Adaptations aux divers types de milieux et niches écologiques. Notions de conservation. Rédaction scientifique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : utiliser correctement le vocabulaire propre à la zoologie des vertébrés; identifier les principaux représentants des grandes classes de vertébrés; identifier les bases de la taxonomie, de l'anatomie, et des habitudes de vie des poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux, et mammifères; expliquer en quoi certaines caractéristiques des vertébrés sont des adaptations; formuler des protocoles expérimentaux pouvant tester ces explications.
			BIOL2611	Travaux pratiques en génétique	1
			(0-3) Concomitant : BIOL2613 Initiation aux techniques utilisées en génétique. Par le recours à l'expérimentation, consolider la compréhension de concepts discutés dans la partie magistrale du cours (BIOL2613). Problèmes variés de génétique classique ou moléculaire. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : expliquer les concepts discutés par la partie théorique du cours par le recours à l'expérimentation, la réalisation de simulations et la résolution de problèmes; analyser les résultats d'une expérience; interpréter les résultats d'une expérience; communiquer à l'écrit dans un langage scientifique.
			BIOL2613	Introduction à la génétique	3
			(3-0) Préalables : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233) Introduction à la génétique classique et moléculaire. Lois de Mendel. Modes de transmission héréditaire. Fondements chromosomiques de l'hérédité. Interactions entre allèles et transfert de gènes. Mutations géniques et chromosomiques. Structure et réplication de l'ADN. Biologie moléculaire de la fonction des gènes. Technologies de l'ADN recombinant, génomique et génie génétique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : décrire la terminologie génétique et les lois de Mendel, y compris la loi de la ségrégation et la loi de la disjonction indépendante; analyser les interactions entre les gènes et les cas spéciaux de transmission des gènes, tels que les chromosomes sexuels, la liaison génétique et la recombinaison; comparer les différents types de mutations ponctuelles et les variations numériques et structurales des chromosomes; expliquer la régulation de l'expression des gènes, les principes du génie génétique et certains concepts de la génétique quantitative et de l'évolution.
			BIOL3000	Stage coopératif II	0
			Préalables : BIOL2000 L'étudiante ou l'étudiant est appelé à poursuivre et à approfondir les objectifs du stage BIOL2000 tout en développant sa responsabilité et son initiative. Le stage se termine par la rédaction et la présentation d'un rapport écrit. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : appliquer ses connaissances en biologie dans un contexte professionnel; assumer des responsabilités nécessitant des connaissances reliées à un domaine de la biologie; démontrer de l'initiative dans la réalisation des tâches.
			BIOL3123	Écologie générale	3
			(3-0) Préalables : (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1133 et BIOL1233) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou BIOT2999 Lois, théories, hypothèses et modèles conceptuels de l'écologie des populations, métapopulations, communautés écologiques et écosystèmes. Étude des facteurs biotiques et abiotiques qui viennent limiter, façonner et organiser la vie. Flux de l'énergie au sein des chaînes alimentaires et réseaux trophiques. Création et présentation d'une affiche scientifique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : expliquer l'environnement physique de la biosphère; expliquer les facteurs physico-chimiques qui viennent limiter, façonner et organiser la vie; expliquer la réponse de certains organismes aux facteurs écologiques à l'aide des principaux concepts de l'écologie; expliquer les processus qui régissent les populations, les communautés et les écosystèmes; résumer les conditions nécessaires à la persistance des entités écologiques.
			BIOL3162	T.P. d’écologie générale	2
			(0-4) Concomitant : BIOL3123 Travaux pratiques visant à examiner quelques-unes des caractéristiques fondamentales associées aux populations et communautés écologiques. Utilisation de la méthode scientifique dans l'exploration de processus écologiques. Application de techniques d'échantillonnage et d'analyse. Rédaction scientifique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : examiner concrètement certaines caractéristiques fondamentales des populations et communautés écologiques à partir d'observations sur le terrain; formuler des hypothèses et des prédictions écologiques à partir d'observations, afin d'explorer la nature d'un processus écologique; appliquer des techniques d'échantillonnage et d'analyse répondant à une question écologique découlant d'hypothèses et prédictions; améliorer ses compétences en rédaction scientifique, en autonomie et en organisation dans le cadre d'un projet de recherche.
			BIOL3251	T.P. en microbiologie	1
			(0-3) Concomitant : BIOL3253 Travaux pratiques décrivant diverses techniques utilisées en microbiologie. Utilisation du microscope. Morphologie microbienne et méthodes de coloration. Diversité du monde microbien. Techniques d'isolation et de culture de micro-organismes. Techniques biochimiques de caractérisation. Contrôle des micro-organismes à l'aide de facteurs physiques et chimiques. Génétique et biologie moléculaire des micro-organismes. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : identifier les techniques utilisées en microbiologie; décrire la morphologie bactérienne et les méthodes de coloration; appliquer les méthodes d'ensemencement et d'obtention d'une culture pure; analyser les exigences nutritionnelles et le cadre métabolique des micro-organismes; évaluer les facteurs environnementaux influençant la croissance des colonies bactériennes et les méthodes de destruction des micro-organismes.
			BIOL3253	Microbiologie	3
			(3-0) Préalables : (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1133 et BIOL1233) ou (BIOL1143 et BIOL1243) Introduction à la microbiologie. Diversité du monde microbien: cellules procaryotes et eucaryotes. Étude de la structure microbienne. Nutrition, croissance et contrôle des micro-organismes. Métabolisme microbien: catabolisme et anabolisme. Biologie et génétique moléculaires microbiennes. Taxinomie et description des principaux taxons microbiens. Microbiologie environnementale, alimentaire, industrielle et médicale. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : expliquer les faits saillants de l'historique de la microbiologie; expliquer les principes de base de la microscopie; décrire les différentes composantes de la cellule bactérienne; expliquer les paramètres affectant la croissance microbienne; expliquer le génétique bactérienne; expliquer la taxonomie et la diversité des groupes microbiens.
			BIOL3391	T.P. de biométrie	1
			(0-3) Concomitant : BIOL3393 Travaux pratiques impliquant la résolution de problèmes biologiques à l'aide de tests, paramétriques et non paramétriques, d'usage courant en biologie. Maîtrise de logiciels d'analyse statistique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : expliquer les principes de base de la statistique descriptive et inférentielle appliquée aux données biologiques; appliquer des méthodes de statistique descriptive et de visualisation avec le logiciel R; effectuer des tests d'hypothèses paramétriques et non paramétriques avec le logiciel R; appliquer une démarche statistique complète pour résoudre des problématiques biologiques à l'aide de méthodes statistiques appropriées; interpréter les résultats statistiques et les représentations graphiques générés par R ou présentés dans la littérature scientifique.
			BIOL3393	Biométrie	3
			(3-0) Préalables : STAT2673 ou BIOT2999 Concomitant : BIOL3391 Révision de notions de statistiques descriptives et des tests d'hypothèses. Description et application des modèles actuels en biologie : les tests univariés, les analyses de variance et covariance, les modèles linéaires et de régression. Le cours complémente le laboratoire avec des exemples de programmation avec le logiciel de statistiques (R). RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : décrire les principes fondamentaux des tests statistiques couramment utilisés en biologie; interpréter les analyses statistiques répondant à des questions pertinentes dans un contexte biologique; analyser la pertinence des modèles statistiques choisis en fonction des hypothèses, des types de données et des objectifs de recherche; communiquer clairement les résultats d'analyses statistiques dans un format scientifique, incluant tableaux et graphiques.
			BIOL4000	Stage coopératif III	0
			Préalables : BIOL3000 Consolider les acquis des deux stages antérieurs et développer un portfolio et un réseau de contacts professionnels. Le stage se termine par la rédaction et la présentation d'un rapport écrit. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : appliquer ses connaissances en biologie dans un contexte professionnel; assumer des responsabilités nécessitant des connaissances reliées à un secteur spécialisé de la biologie; démontrer de l'initiative dans la réalisation des tâches.
			BIOL4393	Évolution	3
			(3-0) Préalables : BIOL2613 Preuves de l'évolution, réponses aux arguments antiévolutionistes, science de l'évolution. Fossiles, histoire de la vie, arbres phylogénétiques, spéciation. Tests de l'adaptation. Évolution de la reproduction sexuée, sélection sexuelle. Sélection de parentèle. Cycles évolutifs. Sélection naturelle, dérive génétique, horloges moléculaires, génétique des populations. Rédaction scientifique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : expliquer la théorie de l'évolution par sélection naturelle; répondre aux objections créationnistes; identifier l'histoire évolutive de la vie sur Terre, et les approches et outils scientifiques qui permettent de tirer des conclusions sur le passé; concevoir des protocoles expérimentaux pour tester des hypothèses sur l'adaptation; mettre en perspective les concepts des mécanismes de l'évolution, en particulier les divers types de sélection.
		Cours à option			24 CR.
			Choisir 24 crédits parmi la liste des cours à option de sigles BIOL de niveau 2000, 3000, 4000 et parmi les cours BICH2413, BICH3423, BICH3843, BICH3913, BICH4913 et GEOG4803⁽¹⁾. Au moins 12 de ces crédits devront être de niveau 3000 ou 4000.

	COURS DES DISCIPLINES CONNEXES				30 CR.
		Obligatoires			21 CR.
			CHIM1113⁽²⁾	Chimie générale IA	3
			(3-2) Préalables : Chimie 52411 (secondaire) Unités de mesure. Chiffres significatifs. Nomenclature. Stœchiométrie. Loi des gaz. Structure atomique, nombres quantiques, configuration électronique. Tableau périodique. Liaisons ionique et covalente. Hybridation, géométrie moléculaire. Polarité. Forces intermoléculaires. Liquides et solides. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : comprendre les fondements théoriques de la composition de la matière et des liaisons chimiques; utiliser la stœchiométrie, les unités de mesure et les chiffres significatifs; appliquer ces concepts lors de la résolution de problème; appliquer en laboratoire les concepts de la la transformation de la matière, de la stœchiométrie et des liaisons chimiques; utiliser des instruments tels la balance analytique, le thermomètre et la pipette; appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques en laboratoire.
			ou
			CHIM1114	Introduction à la chimie IA	4
			(4-2) Introduction au domaine de la chimie. Chiffres significatifs. Atomes, molécules et ions. Nomenclature des composés inorganiques. Stœchiométrie. Lois des gaz. Structure électronique des atomes. Tableau périodique. Concepts de base des liaisons chimiques. Géométrie moléculaire. Hybridation. Forces intermoléculaires. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : comprendre les fondements théoriques de la composition de la matière et des liaisons chimiques; utiliser la stœchiométrie, les unités de mesure et les chiffres significatifs; appliquer ces concepts lors de la résolution de problème; appliquer en laboratoire les concepts de la la transformation de la matière, de la stœchiométrie et des liaisons chimiques; utiliser des instruments tels la balance analytique, le thermomètre et la pipette; appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques en laboratoire.
			CHIM1123	Chimie générale IIA	3
			(3-2) Préalables : CHIM1113 ou CHIM1114 Propriétés colligatives. Solubilité des gaz. Équilibre chimique. Principe de Le Chatelier, Cinétique, réactions de précipitation. Acides, bases, courbes de titrages, tampons. Oxydation et réduction : cellules électro-chimiques, potentiels standards, spontanéité. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : comprendre les fondements théoriques associés aux propriétés physico-chimiques des solutions aqueuses, à la cinétique réactionnelle, à l'équilibre chimique et à l'électrochimie; identifier les différentes réactions chimiques en solution aqueuse; exprimer la concentration d'un soluté suite à sa dilution dans différents systèmes d'unité; évaluer les concentrations à l'équilibre des réactifs et des produits; évaluer les impacts de l'ajout des différents solutés sur les propriétés des solutions aqueuses, incluant le pH; utiliser des instruments tels la burette et le pH-mètre; appliquer les règles de sécurité et les bonnes pratiques en laboratoire.
			CHIM2413	Chimie organique I	3
			(3-0) Préalables : CHIM1023 ou CHIM1123 Revue des liaisons chimiques, acides et bases. Hydrocarbures aliphatiques, nomenclature, identification des corps organiques, composés halogénés et organométalliques, alcools et éthers, mécanismes de substitution, d'addition et d'élimination, stéréochimie. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : connaître les différents groupes fonctionnels et leurs propriétés; déterminer la stéréochimie des molécules organiques; comprendre les mécanismes de transformations des molécules organiques par différentes réactions chimiques.
			MATH1073	Calcul différentiel	3
			(3-1) Préalables : MATH30411C (secondaire du NB) ou MATH1023 Rappels. Fonctions et opérations. Fonctions polynomiales, rationnelles, trigonométriques, exponentielles et logarithmiques. Fonction réciproque. Limites et continuité. Dérivée et fonction dérivée, interprétation géométrique, dérivées d'ordres supérieurs. Dérivation en chaîne, dérivation implicite. Approximations linéaires. Règles de l'Hôpital. Tracés de courbes et optimisation. Méthode de Newton-Raphson. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : comprendre les propriétés des diverses classes de fonctions (e.g. polynomiales, exponentielles, logarithmiques et trigonométriques); calculer la limite d'une fonction; appliquer les règles de dérivation pour calculer la dérivée d'une fonction; analyser la croissance et la décroissance des fonctions.
			MATH1173	Calcul intégral	3
			(3-1) Préalables : MATH1073 ou (MATH1153 avec note B) Coordonnées polaires. Nombres complexes. Équations paramétriques. L'intégrale définie : sommes de Riemann, interprétation géométrique, propriétés. Primitives, intégration, théorème fondamental du calcul intégral. Méthodes d'intégration. Intégrales généralisées. Applications à la géométrie, au calcul des centres de masse, etc. Suites et séries géométriques. Utilisation d'un logiciel de calcul symbolique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : comprendre les coordonnées polaires, les nombres complexes et les équations paramétriques; comprendre la notion de primitive; utiliser la somme de Riemann pour approximer une aire sous une courbe; calculer des intégrales indéfinies, définies et impropres en utilisant les techniques d'intégrations; résoudre des problèmes d'application liées à l'intégration.
			PHYS1173	Mécanique	3
			(3-3) Concomitant : MATH1073 Vecteurs. Cinématique. Dynamique de la particule : lois de Newton. Forces de frottement et mouvement circulaire. Travail, énergie cinétique et énergie potentielle. Quantité de mouvement. Cinématique et dynamique de la rotation. Équilibre statique des corps rigides. Certaines parties de la théorie seront appliquées en laboratoire. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : connaître les lois fondamentales de la mécanique; comprendre la signification de ces lois; appliquer ces lois dans des situations concrètes; appliquer en laboratoire certains principes vus dans la partie théorique du cours de même que des concepts complémentaires à ceux-ci; analyser les résultats obtenus en laboratoire et les interpréter.
			STAT2673	Stat appliquée sc. de la vie	3
			(3-0) Préalables : MATH1073 Statistique descriptive : tableaux, graphiques, mesures. Probabilité : notions élémentaires, distributions. Théorème de limite centrale. Une variable : estimation et tests d'hypothèses (moyenne, proportion, variance) sur une ou deux populations (indépendantes, liées). Deux variables : tableau, diagramme, corrélation, droite de régression, test du "khi-2", test sur p. Utilisation d'un logiciel. Applications. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : connaître les notions de probabilité combinatoire et de statistique descriptive; appliquer la méthode du maximum de vraisemblance pour l'estimation des paramètres; appliquer la notion d'intervalle de confiance et de test statistique pour un problème de décision; formuler un problème avec le jargon épidémiologique sous forme de modèles statistiques.
		Cours à option			9 CR.
			Choisir 6 crédits parmi les cours suivants : ASTR, BICH (sauf BICH2623), CHIM, FORS2443⁽¹⁾, FSCI2013, FSCI3903, GEOG, INFO, GIZC, MATH, PHYS et STAT.
			Choisir 3 crédits parmi les cours suivants : BICH3843, GEOG2453, GEOG2733, GEOG2802, GEOG2803, GIZC2011, GIZC2021, GIZC2901, GIZC3031, RESN2013, RESN2213, RESN2232 et RESN2442.

FORMATION GÉNÉRALE ET COURS AU CHOIX					24 CR.

GLOBAL					120 CR.

Pour connaître les exigences relativement à la Formation générale, consulter la liste ci-dessous. Dans la mesure où l'étudiante ou l'étudiant respecte les exigences de la formation fondamentale et de la formation générale du programme, elle ou il peut suivre des cours au choix.
	Formation générale
		OFG1 Initiation au travail intellectuel universitaire : FSCI1003.
		OFG2 Ouverture à l’Autre et/ou internationalisation : Choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG2.
		OFG3 Initiation à la responsabilité sociale et citoyenne : BIOL3123.
		OFG4 Initiation à la multidisciplinarité et/ou l’interdisciplinarité : PHYS1173.
		OFG5 Connaissances dans les domaines des mathématiques et/ou des sciences : MATH1073.
		OFG6 Sensibilité aux arts et aux lettres : Choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG6.
		OFG7 Capacité de penser logiquement et de manière critique : BIOL4393.
		OFG8 Capacité de s’exprimer en français : FRAN1500 et FRAN1600⁽³⁾.
		OFG9 Capacité de s’exprimer en anglais : ANGL1022 (ou 3 crédits de cours au choix si ce niveau d'ANGL a été dépassé au test de classement).
⁽¹⁾ Les préalables des cours avec des sigles autres que BIOL comme entre autres, FORS2443 et GEOG4803 peuvent être levés au besoin avec l'approbation de la doyenne ou du doyen de la faculté responsable du cours, après consultation de la ou du responsable du cours. Les cours BIOL1023 et BIOL1033 ne sont pas comptabilisés dans le programme de spécialisation en biologie. ⁽²⁾ L'étudiante ou l'étudiant n'ayant pas suivi le cours terminal de chimie au secondaire doit suivre CHIM1114 au lieu de CHIM1113. ⁽³⁾ Voir l’avis pour les exigences en français.
		Avis pour les exigences en français 6. EXIGENCES LINGUISTIQUES 6.1 GÉNÉRAL 6.1.1 Il faut posséder une connaissance et une compréhension suffisantes du français pour étudier à l’Université de Moncton. Dès lors, tous les programmes de baccalauréat ou de diplôme de premier cycle comprennent un minimum de 6 crédits obligatoires de français; ces crédits font partie des exigences minimales requises pour l’obtention d’un diplôme en vertu du règlement 12.2. 6.1.2 Évaluation du niveau de français La compétence en français des personnes candidates admises à temps complet ou à temps partiel est évaluée par l’Université. À partir du dossier d’admission, l’Université décide si l’évaluation du niveau de français se fait par le test de classement ou par entrevue. 6.1.3 Résultats à l’évaluation du niveau de français Selon les résultats de l’évaluation du niveau de français, l’Université dirige la personne candidate admise vers des cours de français langue maternelle (FRAN) ou de français langue seconde (avancé) (FLSA). 6.2 EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE MATERNELLE 6.2.1 La personne étudiante qui, selon l’évaluation faite en vertu du règlement 6.1.3, suit des cours de français langue maternelle (FRAN) doit réussir les cours FRAN1500 et FRAN1600 et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8. 6.2.2 Si le résultat au test de classement en français est faible, la personne étudiante doit réussir le cours de mise à niveau FRAN1003 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1. 6.2.3 Si le résultat au test de classement en français est très faible, la personne étudiante doit réussir les cours de mise à niveau FRAN1101 et FRAN1102 avant de s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1. 6.2.4 Si la personne étudiante réussit le cours FRAN1101 avec une lettre finale de A ou mieux, elle est exemptée du cours FRAN1102 et peut s’inscrire aux cours prescrits au règlement 6.2.1. 6.2.5 Abrogé 6.2.6 Les personnes étudiantes doivent avoir obtenu tous les crédits de français exigés pour combler leurs besoins de formation linguistique avant de pouvoir s’inscrire à tout cours de niveau 3000, 4000 ou 5000. 6.3 EXIGENCES DE FRANÇAIS LANGUE SECONDE (AVANCÉ) Est normalement ainsi considérée la personne qui a suivi un programme de cours secondaires pour élèves non francophones et qui est inscrite à la Formation continue. 6.3.1 La personne étudiante qui suit des cours de français langue seconde (avancé) (FLSA) doit réussir les cours FLSA1401, FLSA1402, FLSA1500 et FLSA1600 Rédaction avancée, et, ainsi, satisfaire l’objectif de formation générale 8. 6.3.2 Les crédits de cours FLSA1401 et FLSA1402 peuvent être comptabilisés comme crédits de cours au choix. 6.3.3 Les personnes étudiantes qui suivent des cours FLSA en vertu du règlement 6.3.1 peuvent demander à la doyenne ou au doyen de la faculté responsable du programme d’études la permission de répondre à leurs évaluations en anglais, sauf celles des cours de langue. La doyenne ou le doyen peut accorder cette permission pour la première année d’études à temps complet à l’Université. 6.3.4 La personne étudiante peut demander à la doyenne ou au doyen responsable du programme d’études un prolongement d’un an à l’application du règlement 6.3.3. La doyenne ou le doyen peut prolonger la permission accordée en vertu du règlement 6.3.3 une seule fois. 6.4 EXIGENCES D’ANGLAIS 6.4.1 Tous les programmes de premier cycle comprennent un cours obligatoire d’anglais, soit ANGL1022 ou un autre cours d’anglais de niveau supérieur. 6.4.2 La personne étudiantes qui démontre, par un test de classement, avoir satisfait aux exigences d’anglais de son programme d’études est exempté du cours et doit le remplacer, soit par un cours au choix, soit par un cours d’anglais de niveau supérieur, selon les exigences particulières de son programme d’études. Toutefois, selon le résultat obtenu au test de classement et selon les exigences particulières de son programme d’études, il se peut que des personnes étudiantes aient à suivre plus d’un cours d’anglais.

Version du programme
Modifiée le 05 août 2026 et publiée par le Registrariat.