| Responsable : | Faculté des sciences
| | Diplôme : | Ph. D. | | Durée : | Durée minimale de 3 ans. Durée maximale de 7 ans après la première inscription.
La candidate ou le candidat au doctorat doit être inscrit à temps complet durant au moins quatre sessions.
| | Lieu : | Moncton
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La connaissance des règlements universitaires, des programmes et des procédures et l’obligation de s’y conformer sont une responsabilité individuelle.
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Le site des répertoires du premier cycle et des études supérieures contient l’essentiel des règlements universitaires et financiers. D’autres avis ou consignes découlant de ceux-ci peuvent vous être communiqués au cours de l’année universitaire. Un des moyens principaux de communication à l’Université est le site web et le courrier électronique. Vous avez tous reçu un compte électronique (adresse courriel) et nous vous conseillons de lire votre courriel quotidiennement pour prendre connaissance des avis qui vous sont destinés. La lecture de son courriel fait partie des responsabilités individuelles de chaque personne étudiante.
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L’Université se réserve le droit d’en modifier le contenu sans préavis. Les répertoires présentés sur Internet sont périodiquement mis à jour.
Ce programme de doctorat vise à former des chercheures et des chercheurs de haut calibre dans les domaines des sciences de la vie que sont l'environnement et la santé. Il est offert principalement, mais pas exclusivement, par les professeures et des professeurs de la Faculté des sciences ayant comme champs de spécialisation les sciences de la vie.
OBJECTIFSAu terme de ce programmes, l’étudiante ou l’étudiant sera en mesures de : - maîtriser une expertise de son champ de recherche;
- démontrer la capacité de concevoir des protocoles expérimentaux;
- analyser les résultats expérimentaux obtenus au laboratoire ou sur le terrain;
- savoir rédiger des articles scientifiques;
- savoir utiliser les outils de communications scientifiques;
- démontrer une autonomie en recherche et la capacité de diriger un projet de recherche.
CONDITIONS D’ADMISSION Satisfaire aux conditions générales d'admission aux études de troisième cycle (Règlement universitaire 22.2).
CONDITIONS PARTICULIÈRES D'ADMISSION Pour être admis au programme de doctorat en sciences de la vie, la candidate ou le candidat doit :
- détenir un diplôme de maîtrise ès sciences ou l'équivalent en biologie, en chimie ou en biochimie ou dans tout autre domaine connexe;
- avoir une connaissance fonctionnelle de l'anglais;
- être parrainé par une professeure ou un professeur habilité à diriger des étudiantes ou des étudiants au Doctorat en sciences de la vie: une lettre confirmant la supervision de l'étudiante ou de l'étudiant par la professeure ou le professeur doit être fournie lors de la demande d'admission;
- passer une entrevue au besoin.
Une étudiante ou un étudiant inscrit dans un programme de maîtrise d'un domaine des sciences de la vie à l'Université de Moncton peut être admis au doctorat sans avoir rédigé la thèse de maîtrise. Pour ce faire, la candidate ou le candidat doit avoir :
- terminé sa scolarité de maîtrise en ayant la moyenne exigée au réglement 22.2 d);
- soumis au Comité des études supérieures un mémoire présentant l'état d'avancement des travaux de recherche de maîtrise, les objectifs futurs, l'échéancier prévu ainsi que les justifications d'un passage direct et faire une présentation orale au besoin;
- fait sa demande au plus tard 18 mois suivant l'inscription initiale à la maîtrise.
AUTRES EXIGENCES DU PROGRAMME Le projet ou le thème de recherche proposé doit cadrer dans au moins un des domaines suivants :
- Écologie, évolution et environnement
- Biologie moléculaire, cellulaire et physiologie
L’examen prédoctoral doit se dérouler durant la deuxième année des études doctorales, idéalement lors de la première session de cette deuxième année. Dans le cas d’un passage direct de la maîtrise, l’examen doit se dérouler à la première année des études doctorales.
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| TABLEAU DE COURS |
98 CR. |
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Obligatoires |
92 CR. |
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SVIE7201 |
Sém. en sciences de la vie I |
3 |
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L'étudiante ou l'étudiant participera lors de sa première année d'études à l'ensemble des conférences organisées à cet effet, ainsi qu'aux présentations s'offrant à l'intérieur du «Séminaire en sciences de la vie» (SVIE7202). La participation aux conférences et séminaires, ainsi qu'un rapport écrit, seront exigés. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - synthétiser une thématique de recherche connexe à leur sujet de doctorat;
- développer son réseau scientifique;
- participer activement à des séminaires scientifiques en interagissant avec les conférencières et conférenciers;
- concevoir une affiche scientifique bien structurée;
- communiquer oralement les éléments clés d'un projet de recherche devant un public spécialisé;
- mobiliser des concepts issus de différentes thématiques des sciences de la vie pour enrichir son projet de recherche.
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SVIE7202 |
Sém. en sciences de la vie II |
3 |
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L'étudiante ou l'étudiant présentera à la fin de sa deuxième année d'études une conférence sur un sujet connexe à son projet de thèse de doctorat. Le sujet de ce séminaire sera établi par le Comité consultatif de thèse de l'étudiante ou de l'étudiant. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - analyser les données pertinentes et les conclusions issues d'articles scientifiques connexes à la thèse;
- développer son réseau scientifique;
- participer activement à des séminaires scientifiques en interagissant avec les conférencières et conférenciers;
- communiquer oralement les éléments clés d'un projet de recherche devant un public spécialisé;
- élaborer un projet de recherche original incluant hypothèses, objectifs et méthodologie;
- mobiliser des concepts issus de différentes thématiques des sciences de la vie pour enrichir son projet de recherche.
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SVIE7700 |
Examen prédoctoral |
6 |
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L'examen prédoctoral sert à évaluer le niveau de connaissances que l'étudiante ou l'étudiant a de son domaine d'études. L'examen se déroule conformément aux règlements universitaires des études de troisième cycle. L'examen comporte une partie écrite et une partie orale, cette dernière se déroulant devant un jury. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - rédiger une proposition de recherche claire et structurée;
- analyser de manière critique des articles scientifiques pertinents pour son sujet de recherche;
- présenter oralement une proposition de recherche devant un comité scientifique;
- argumenter en réponse aux questions d'un comité scientifique;
- concevoir un échéancier réaliste et détaillé pour la réalisation d'un projet de recherche.
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SVIE8000 |
Thèse de doctorat |
80 |
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L'étudiante ou l'étudiant rédige une thèse à partir des résultats de son projet de recherche. La thèse présente les résultats d'une étude approfondie dans un domaine qui apporte une contribution originale aux connaissances scientifiques. Évaluation par un jury de thèse. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - réaliser un travail de recherche original apportant une contribution nouvelle et significative au domaine d'études;
- rédiger un rapport de recherche complet et cohérent respectant les normes académiques;
- présenter oralement un projet de recherche original devant un comité scientifique;
- argumenter avec pertinence et rigueur en réponse aux questions d'un comité scientifique.
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Cours à option |
6 CR. |
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SVIE7001 |
Thèmes environnement. avancés |
3 |
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* Cours inactif (3-0)Étude de thèmes particuliers en écologie, évolution et environnement selon les besoins de l'étudiante ou de l'étudiant. Étude bibliographique ou pratique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - décrire les problématiques et les avancées récentes dans un ou plusieurs domaines de l'écologie, l'évolution, la physiologie et les sciences environnementales;
- analyser des publications scientifiques portant sur des thématiques touchant à l'écologie, l'évolution, la physiologie ou les sciences environnementales;
- formuler des questions et des hypothèses de recherche pertinentes et originales à partir de la littérature scientifique;
- interpréter des résultats expérimentaux à partir de la littérature scientifique;
- présenter de manière orale et écrite un sujet touchant à l'écologie, l'évolution, la physiologie ou les sciences environnementales;
- débattre de manière scientifique de controverses ou de résultats contradictoires.
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SVIE7101 |
Méthodologies en environnement |
3 |
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* Cours inactif (3-0)Étude pratique en écologie, évolution et environnement. Étude des principales approches méthodologiques et techniques utilisés dans ces champs d'études. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - comparer différentes méthodologies utilisées dans un ou plusieurs domaines de l'écologie, l'évolution, la physiologie et les sciences environnementales;
- justifier le choix d'une méthode expérimentale selon le contexte;
- concevoir un protocole expérimental rigoureux pour étudier une problématique de recherche;
- appliquer des techniques d'échantillonnage, de mesure ou d'analyse propres à la recherche avancée;
- interpréter les résultats obtenus en fonction des limites méthodologiques identifiées;
- critiquer des méthodologies publiées à partir de critères de validité et de reproductivité.
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OU |
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SVIE7002 |
Thèmes biomoléculaires avancés |
3 |
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(3-0)Étude de thèmes particuliers en biologie moléculaire, cellulaire et physiologie selon les besoins de l'étudiante ou de l'étudiant. Étude bibliographique ou pratique. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - décrire les problématiques et les avancées récentes dans un ou plusieurs domaines des sciences biomoléculaires (biochimie, génomique, biologie cellulaire);
- analyser des publications scientifiques portant sur des thématiques biomoléculaires (biochimie, génomique, biologie cellulaire);
- formuler des questions et des hypothèses de recherche pertinentes et originales à partir de la littérature scientifique;
- interpréter des résultats expérimentaux à partir de la littérature scientifique;
- présenter de manière orale et écrite un sujet portant sur des thématiques biomoléculaires (biochimie, génomique, biologie cellulaire);
- débattre de manière scientifique de controverses ou de résultats contradictoires.
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SVIE7102 |
Méthodologies biomoléculaires |
3 |
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* Cours inactif (3-0)Étude pratique en biologie moléculaire, cellulaire et physiologie. Étude des principales approches méthodologiques et techniques utilisés dans ces champs d'études. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d' : - comparer différentes méthodologies utilisées dans un ou plusieurs domaines des sciences biomoléculaires (biochimie, génomique, biologie cellulaire);
- justifier le choix d'une méthode expérimentale selon le contexte;
- concevoir un protocole expérimental rigoureux pour étudier une problématique de recherche;
- appliquer des techniques d'échantillonnage, de mesure ou d'analyse propres à la recherche avancée;
- interpréter les résultats obtenus en fonction des limites méthodologiques identifiées;
- critiquer des méthodologies publiées à partir de critères de validité et de reproductivité.
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| | | GLOBAL | 98 CR. | | |
Version du programme
Modifiée le 05 août 2026 et publiée par le Registrariat.
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