Répertoire universitaire

Version officielle et à jour du Répertoire

Date d'impression : 27 août 2026

No. de programme : 2517

Publié à l'adresse suivante : https://www.umoncton.ca/repertoire/

Responsable :	Faculté des arts et des sciences sociales
	Feuille de route (version : 2026-2027)

AVIS IMPORTANTS AUX PERSONNES ÉTUDIANTES

EXIGENCES PARTICULIÈRES

OBJECTIFS

L'objectif principal est d'initier les étudiantes et les étudiants aux bases de la discipline philosophique. Il leur permet d'avoir un aperçu de questions philosophiques fondamentales et de s'initier à la méthode argumentative. Il vise la compréhension des aspects philosophiques de la discipline de la majeure et l'acquisition d'habiletés d'analyse, de conceptualisation et de solution de problèmes qui peuvent être mises à profit dans leurs activités académiques et autres.

STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE

La formation en philosophie fait appel aux outils pédagogiques universitaires les plus courants : cours magistraux, séminaires, présentations orales, travaux de recherche individuels, dissertations. Dans les cours magistraux, une place importante est accordée à la discussion. La rédaction de brefs travaux et la préparation aux examens permettent l'assimilation progressive de la matière. Une bonne partie des cours exige la rédaction d'une dissertation qui repose sur un travail de recherche, d'analyse et de synthèse de textes. Certains cours prennent la forme de séminaires où l'on insiste sur la communication orale et la discussion.

CONDITION D’ADMISSION

Pour être admissible au programme d’études de premier cycle, il faut :

détenir un diplôme d’études secondaires;
satisfaire aux exigences d’admission du programme d’études :
- Fran 12;
  (Français 10411 ou son équivalent. Peut être remplacé par un cours de français langue seconde ou d’anglais terminal pour les personnes issues de l’immersion.)
- Quatre autres cours admissibles.

Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission

65 % pour FRAN 10411
60 % pour les autres cours servant à l’admission

Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission

70 %

Documents requis

La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :

une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.



FORMATION FONDAMENTALE					24 CR.

	COURS DE LA DISCIPLINE PRINCIPALE				24 CR.
		Obligatoires			9 CR.
			PHIL1101	Introduction à la philosophie	3
			(3-0) Étude des fondements de la philosophie et des penseurs ayant marqué l'histoire de cette discipline jusqu'à nos jours et des principaux domaines de questionnements philosophiques : théories de la connaissance, métaphysique, éthique, esthétique, droit, langage, etc. Introduction à l'analyse conceptuelle et argumentative (p. ex. erreurs de raisonnement). RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de : comprendre les grands thèmes philosophiques et les concepts de base de la discipline; appliquer les bases conceptuelles et méthodologiques de cette discipline, notamment l'argumentation et le sens critique; analyser de manière critique les nombreux questionnements que soulève le monde contemporain et en repérer éventuellement les origines historiques; concevoir des questions pertinentes à l'égard de ces questionnements pour en dégager les enjeux fondamentaux.
			PHIL2132	Conceptions de l’être humain	3
			(3-0) Étude des différentes conceptions de l'être humain selon les perspectives religieuses, philosophiques et scientifiques en rapport avec les nouveaux défis que posent les avancées en biosciences et biotechnologies (manipulations génétiques, « transhumanisme », etc.). L'humanité comme communauté, le genre humain et les variations culturelles, le problème du racisme, etc. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de : comprendre les différentes conceptions de la nature humaine; comprendre les enjeux et les conséquences qui découlent de ces conceptions; comprendre la distinction entre ce qui relève de la nature (inné) ou de la culture (acquis), entre la raison et les émotions, le corps et l'esprit, la liberté et le déterminisme (nature et social) etc.; reconnaître les origines historiques de ces distinctions et leur application ou transformation dans le monde contemporain, notamment en lien avec les nouvelles questions que suscitent le développement des sciences (génie génétique, robotique, intelligence artificielle, etc.) et les remises en question de notre rapport au corps, à la nature, aux animaux, etc.; formuler des positions critiques et argumentées sur les questions relatives à ce champ conceptuel.
			PHIL2235	Éthique	3
			(3-0) Ce cours traite des divers systèmes traditionnels et contemporains de l'éthique. Il aborde également quelques thèmes clefs de la morale. Il s'intéresse enfin à plusieurs problèmes actuels tels que l'écologie, la santé, la sexualité, la discrimination, la criminalité... RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de : comprendre les concepts fondamentaux et les principales approches et doctrines qui définissent le vaste champ de l'éthique; identifier les problèmes spécifiques qui relèvent de l'éthique; appliquer une attitude analytique et critique à l'égard des enjeux tant classiques que contemporains; formuler des positions critiques et argumentées sur les questions relatives à ce champ conceptuel.
		Cours à option			15 CR.
			Choisir 3 crédits parmi les cours suivants :
			PHIL1150	Logique et pensée critique	3
			(3-0) Étude de l'argumentation exprimée dans le langage familier. Développement de la pensée critique par l'analyse logique des argumentations complexes, la production de schémas en arbre et de paraphrases structurées. Analyse des types de raisonnement (déductifs et inductifs) et identification des argumentations fallacieuses (sophismes, erreurs d'argumentation, manipulations des faits, biais idéologiques). RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de : comprendre les concepts de base en logique et en argumentation; appliquer de façon pratique et critique des habiletés intellectuelles de base; distinguer divers types de raisonnements et les différents critères pour les évaluer; évaluer de façon critique la pertinence et la validité du discours argumentatif; reconnaître les argumentations fallacieuses en posant un regard critique sur celles-ci.
			PHIL2111	Intro à l’épistémologie	3
			(3-0) Analyse philosophique des concepts et méthodes liés à la connaissance humaine : objectivité, perception, mémoire, conceptualisation, expérience, formation d'hypothèses, induction, causalité, lois de la nature, théorie. Conditions sociales et historiques de la connaissance. Étude de certains arguments philosophiques importants en épistémologie classique et contemporaine. RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE : À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de : comprendre les bases conceptuelles et méthodologiques de l'épistémologie; juger de façon critique la valeur et l'objectivité de diverses connaissances, ou prétendues connaissances; analyser les prétentions à l'objectivité scientifique; évaluer les raisons qui peuvent qualifier les connaissances de vraies, fausses, plausibles, douteuses, vraisemblables ou invraisemblables, les critères de vérité, etc.; formuler des positions critiques et argumentées sur les questions relatives à ce champ conceptuel.
			Choisir 12 crédits, dont 9 crédits de niveau 3000 ou 4000, parmi les cours de sigle PHIL (à l'exception de PHIL4220).

GLOBAL					24 CR.

Version du programme
Modifiée le 19 mars 2026 et publiée par le Registrariat.