Une rentrée universitaire qui facilite l'intégration des nouveaux étudiants

Cette année, les étudiantes et étudiants de première année étaient invités à participer à une série d'ateliers pour faciliter leur intégration à la vie universitaire.

Dès le mercredi 1er septembre, les nouveaux arrivants se sont présentés à l’amphithéâtre Gisèle-McGraw où ils ont été accueillis par le vice-recteur Armand Caron pour ensuite entendre une foule d’informations sur les services disponibles à l’UMCS. Une première cette année, les étudiantes et étudiants en science infirmière au site de Bathurst se joignaient au groupe pour cette première journée d’accueil.

En soirée, ce fut au tour des anciennes étudiantes et anciens étudiants d’accueillir les nouveaux à la traditionnelle activité brise-glace qui se tenait à l’extérieur tout près du Pavillon sportif. Le terrain, anciennement un terrain de balle-molle, s’est transformé en camps militaire où les équipes devaient passer à travers plusieurs épreuves qu’on pourrait qualifier d’originales... L’esprit d’équipe régnait facilitant ainsi les échanges et malgré le fait que certaines et certains étaient recouverts d’une texture plutôt bizarre, tous avaient le sourire aux lèvres.

La journée s’est terminée par une soirée au BACCUS en compagnie de Mathieu Gaudet (ancien participant à l’émission Loft Story). À la grande satisfaction des membres du Conseil étudiant, la salle était pleine.

Après la fête, c’est le début des ateliers offerts par plusieurs des membres du personnel de l’UMCS. Ces ateliers portaient sur les sujets suivants : Gestion du temps, Théorix, Gestion du stress et d’énergie, Introduction au réseau, Prises de notes et Communication électronique dans le milieu universitaire. Les commentaires des participantes et des participants, à savoir si ces ateliers ont contribué à leur donner une plus grande assurance face à leurs études universitaires, étaient très positifs.

D’ici la fin septembre, le comité organisateur des journées d’accueil sera à l’écoute des commentaires des participantes et participants ainsi que des moniteurs d’ateliers pour aider à planifier les journées d’accueil 2005.


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