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Lundi 23 Janvier 2023

Lundi 23 Janvier 2023

Journée internationale de l'éducation - Faire de l'éducation une priorité

La Journée internationale en éducation, sous le thème Investir dans l’humain, faire de l’éducation une priorité, aura lieu le mardi 24 janvier prochain. Cette année, l’UNESCO voudrait dédier cette journée à toutes les filles et femmes en Afghanistan qui sont privées de leur droit à l’éducation. « Mettons en place des systèmes éducatifs propices à des sociétés égalitaires et à des économies dynamiques et qui permettent à chaque apprenant dans le monde de concrétiser ses rêves les plus ambitieux », affirme António Guterres, secrétaire général de l’ONU. (Tirée des sites Web de l’UNESCO et des Nations Unies.)

L’équipe professorale en éducation de l’Université de Moncton, campus de Shippagan (UMCS), est consciente des défis qu’apporte le 21e siècle et propose des pistes de transformation incluant la créativité, l’inclusion et le développement durable.

Xavier Robichaud, par ses recherches sur la pédagogie de la créativité, se penche sur le développement de la collaboration créative en éducation primaire et l’apport de celle-ci pour engager les apprenants à vivre dans un écosystème ouvert à la diversité, en symbiose et sain. Actuellement, dans le cadre d’un travail de recherche subventionnée par le CRSH, Xavier documente les changements dans la façon d’enseigner et d’apprendre à l’intérieur d’un « garage d’innovation » scolaire, un environnement qui cherche à préparer les élèves à jouer un rôle actif dans la résolution de problèmes de notre monde. 

Caterina Mamprin s’ancre dans une perspective psychopédagogique pour étudier le bienêtre, l’épuisement professionnel et les relations interpersonnelles chez les enseignantes et enseignants (p. ex. le soutien social, la contagion émotionnelle). Elle s’intéresse aussi aux retombées de l’état psychologique du personnel enseignant sur l’inclusion scolaire et sur le soutien offert aux élèves. En collaboration avec l’AEFNB et le DSFNE, elle mène actuellement des recherches financées (CRSH, FESR) auprès des enseignantes et enseignants francophones du Nouveau-Brunswick pour mieux comprendre leur réalité et préciser le soutien qui peut leur être offert.

Florent Michelot mène des travaux en enseignement postsecondaire, particulièrement en lien avec le numérique. Il travaille sur la formation en ligne, ainsi que sur les compétences numériques des étudiants et leur esprit critique sur le Web. Ses recherches actuelles sont financées par le ministère du Patrimoine canadien afin de comprendre le rapport qu’entretiennent les jeunes à la désinformation sur les changements climatiques. En avril prochain, un forum ouvert au public sera d’ailleurs organisé à l’UMCS sur le sujet.




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