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Mardi 30 Mai 2000

Mardi 30 Mai 2000

Des projets qui évoluent

Depuis l'adoption l’an dernier par le Sénat et la Conseil des gouverneurs d’un plan de développement pour le campus de Shippagan de l’Université de Moncton, plusieurs heures ont été consacrées à l’avancement des projets qui figurent dans ce plan.

Le baccalauréat en gestion de l’information a franchi une étape importante avec l’autorisation récente du Sénat d’offrir ce programme à Shippagan à compter de septembre 2001.

Le projet de baccalauréat en développement durable des océans et du littoral est au stade de l’étude de marché. Pour ce faire, un comité consultatif a été mis en place et travaille en collaboration avec la coordonnatrice du dossier, Mélanie Aubé et le directeur des Services pédagogiques, Edgar Robichaud. Une firme de consultants sera retenue dans les prochains jours afin d’évaluer de façon précise les besoins de formation dans le domaine et les débouchés potentiels pour les futures finissantes et finissants. Un symposium prévu à la mi-août devrait permettre de prendre connaissance du rapport final de l’étude et favoriser les échanges des experts dans le domaine quant au contenu du futur programme.

Un financement confirmé récemment par Patrimoine canadien et le ministère des Affaires intergouvernementales de la province a permis d’enclencher une étude visant la mise sur pied d‘une école d’immersion linguistique et culturelle à l’UMCS. Un comité consultatif a également été mis sur pied dans ce projet afin de conseiller le directeur de l’Éducation permanente. L’étude en cours vise à analyser les diverses écoles actuellement en place au Canada; à identifier les besoins de formation et les marchés potentiels; à définir le modèle d’école, sa structure organisationnelle, ses curricula d’enseignement et les activités culturelles potentielles; à préciser les infrastructures, les ressources humaines et les équipements nécessaires; à élaborer un plan de marketing et un plan de recrutement du personnel. Cette étude devrait être complétée au début de l’automne afin de mettre en place les premières activités de formation en 2001.

D’autres projets sont également en cours et s’ajoutent aux dossiers des nouveaux baccalauréats et de l’école d’immersion en langue française et en culture acadienne. Il s’agit des projets de formation en entre-preneuriat, de rapprochement des centres de recherche de la région, du projet de collectivités ingénieuses récemment annoncé par Industrie Canada pour la péninsule Acadienne, de réorganisation de l’Éducation permanente et de planification de chaires d’études suite à l’annonce récente par le gouvernement fédéral.


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