| Responsable : | Faculté des sciences
| | Diplôme : | B. Sc. (spécialisation en biologie) - régime coopératif | | Feuille de route (version : Juillet 2016) | | Durée : | 4 ans | | Lieux : | Moncton | 4 ans | | Edmundston | 2 premières années * | | Shippagan | 2 premières années * | | * Les années subséquentes se font à Moncton. |
Contingentement : Maximum de 10 nouvelles inscriptions par année AVIS IMPORTANTS AUX ÉTUDIANTES ET AUX ÉTUDIANTS - La connaissance des règlements universitaires, des programmes et des procédures et l’obligation de s’y conformer sont une responsabilité individuelle.
- Le site des répertoires du premier cycle et des études supérieures contient l’essentiel des règlements universitaires et financiers. D’autres avis ou consignes découlant de ceux-ci peuvent vous être communiqués au cours de l’année universitaire. Un des moyens principaux de communication à l’Université est le site web et le courrier électronique. Vous avez tous reçu un compte électronique (adresse courriel) et nous vous conseillons de lire votre courriel quotidiennement pour prendre connaissance des avis qui vous sont destinés. La lecture de son courriel fait partie des responsabilités individuelles de chaque étudiante et étudiant.
- Les renseignements publiés dans ce document étaient à jour le 1er juillet 2017. L’Université se réserve le droit d’en modifier le contenu sans préavis. Les répertoires présentés sur Internet sont périodiquement mis à jour.
RÈGLEMENTS PARTICULIERS RÉUSSITE OBLIGATOIRE DE CHACUNE DES COMPOSANTES EXPÉRIMENTALE ET THÉORIQUE DES COURS INTÉGRÉS DE NIVEAU 1000
Certains cours comportent une importante composante pratique en plus d’une composante théorique. Dans ces cas, il faut réussir à la fois la composante expérimentale et la composante théorique de cours – laboratoire intégrés de niveau 1000. Le Conseil de la Faculté désigne les cours qui sont sujets à cette règle et cela se reflète dans le plan de cours. Dans l’esprit du règlement 8.6.1, chacune des composantes doit faire l’objet d’un minimum de trois évaluations.
BACCALAURÉATS ÈS SCIENCES
Tous les programmes exigent un minimum de 6 crédits en français.
COURS À TEMPS PARTIEL
Dans certains cas, on peut suivre, avec la permission du doyen ou de la doyenne, des cours à temps partiel.
FRAUDE
On ne peut reprendre par tutorat un cours pour lequel on a obtenu la lettre E à la suite d'une fraude.
LES PROGRAMMES RÉGIMES COOPÉRATIF OBJECTIFS
Le programme coopératif a pour objectif principal de placer l'étudiante ou l'étudiant en contact avec le milieu de travail durant ses études. L'étudiante ou l'étudiant y gagne une expérience du milieu de travail augmentant ainsi ses chances de succès dans la recherche d'un emploi futur. Par ailleurs, l'employeur a la possibilité de former l'étudiante ou l'étudiant dans des applications particulières du milieu de travail aidant ainsi l'employeur à atteindre ses propres objectifs de productivité et de rendement. L'étudiante ou l'étudiant admis au régime coopératif termine normalement son programme à l'été de la quatrième année.
CONDITIONS D'ADMISSION
Les étudiantes ou les étudiants sont admissibles à la fin de la première année d'études de leur programme. L'étudiante ou l'étudiant doit avoir réussi sa première année avec une moyenne cumulative de 2,80 (excepté 2,50 dans le cas de l'informatique appliquée) et avoir réussi l'entrevue de sélection.
CONDITIONS DE MAINTIEN
- Le département responsable du programme voit à la mise en oeuvre des règlements administratifs.
- L'étudiante ou l'étudiant doit transférer vers le programme régulier si sa moyenne cumulative devient inférieure à 2,50, si elle ou il échoue un stage ou si elle ou il ne répond plus aux modalités établies par le Bureau de l'enseignement coopératif.
AUTRES EXIGENCES DES PROGRAMMES COOP
- Chaque stage a une durée de douze à seize semaines; il est sanctionné par les notes succès (S) ou insuccès (NS).
- Les trois stages sont obligatoires et doivent tous être réussis pour que la mention « régime coopératif » figure sur le diplôme. L'étudiante ou l'étudiant ne peut refuser un stage sans raison valable. Le cas échéant, l'étudiante ou l'étudiant doit transférer au programme régulier.
Étant salariée ou salarié, la ou le stagiaire est soumis aux horaires et règlements de l'employeur et peut être remercié de ses services.
Dans le cas de renvoi, le Département prend l'une des décisions suivantes :
- l'attribution de la note I avec obligation de reprendre le stage avec un autre employeur, dans le cas où le renvoi n'a pas été causé par des fautes de la ou du stagiaire;
- le retrait du régime coopératif et le transfert au programme régulier.
Dans les deux premières semaines de la session suivant le retour d'un stage, l'étudiante ou l'étudiant doit présenter un séminaire accompagné d'un rapport selon des modalités établies par le Département.
OBJECTIFS
Ce programme offre une formation théorique et pratique dans le domaine des sciences de la vie. Il permet de s'orienter vers des disciplines reliées à la santé et à l'environnement : biologie marine, biotechnologie, écologie, physiologie, génomique. La formation permet l'entrée sur le marché du travail ou la poursuite des études supérieures. Des stages rémunérés en milieu de travail permettent de concrétiser la réalité d'un travail en biologie, autant au laboratoire que sur le terrain. STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE
La formation repose sur plusieurs approches pédagogiques : cours magistraux, apprentissage par problèmes, travaux pratiques en laboratoire et sur le terrain, travail individuel et en équipe et apprentissage à la communication scientifique. La formation fondamentale assure l'acquisition du vocabulaire disciplinaire, des concepts et méthodes propres à la discipline et aux multiples sous-disciplines et la capacité d'auto-apprentissage. Les disciplines connexes permettent l'acquisition de connaissances qui consolident la matière disciplinaire et constituent un complément important à la multi-disciplinarité. Le dosage théorie-pratique permet d'associer le vécu scientifique aux connaissances fondamentales. L'alternance étude-stage permet une meilleure intégration des connaissances dans le milieu du travail et l'acquisition de nouvelles habiletés professionnelles. CONDITIONS D’ADMISSION La condition « D » est exigée.Pour être admissible au programme d’études de premier cycle, il faut :
- détenir un diplôme d’études secondaires;
- satisfaire la condition d’admission D;
- satisfaire aux exigences particulières d’admission au programme d’études, s’il y a lieu.
EXIGENCES | TABLEAU DES EXIGENCES SELON LA CONDITION D’ADMISSION | | | Condition D | Note minimale pour chacun des cinq cours servant à l’admission | Moyenne sur les cinq cours servant à l’admission |
| Nouveau-Brunswick | FRAN 10411, MATH 30411C(1) et deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes choisies parmi BIOL, CHIM et PHYS ainsi qu’un autre cours de 12e année de niveau 1 (régulier) | 65 % pour FRAN 10411 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission | 65 % |
Immersion
(Les sigles utilisés sont ceux du Nouveau-Brunswick, mais les cours jugés équivalents à ceux indiqués ci-contre peuvent aussi être considérés pour l’admission) | FI LANG. ARTS 120, Pre-Calculus A 120, Pre-Calculus B 120(1) et deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes parmi BIOLOGY 120, CHEMISTRY 122 OU PHYSICS 122 | 65 % pour FI LANG. ARTS et 60 % pour les autres cours servant à l’admission | 65 % |
| Nouvelle-Écosse | FRA 12, MAT 12 ou MAT AVA 12 ou Pre-Calcul 121, deux autres cours de sciences de 12e année de disciplines différentes choisies parmi BIOL, CHIM et PHYS et un autre cours de 12e année de niveau régulier ou avancé | 65 % pour FRA 12 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission | 65 % |
| Île du Prince-Édouard | FRA 621M, MAT 621M(1), deux cours de sciences de niveau 621M de disciplines différentes choisies parmi BIOL, CHIM et PHYS et un autre cours de 12e année de niveau régulier ou avancé | 65 % pour FRA 621M et 60 % pour les autres cours servant à l’admission | 65 % |
| Québec(2) | FRANÇAIS 506, MATHÉMATIQUES 065-506 SN ou 064-506 TS, deux cours de sciences parmi BIOLOGIE(3), CHIMIE 504 et PHYSIQUE 504 et un autre cours de 5e secondaire de niveau régulier ou avancé | 65 % pour FRANÇAIS 506 et 60 % pour les autres cours servant à l’admission | 65 % ou 75 %(2) |
| Ontario | FRA 4U, MHF 4U(1), deux cours de sciences de 12e année de disciplines différentes parmi SBI 4U, SCH 4U et SPH 4U et un autre cours de 12e année de niveau secondaire ou régulier | 65 % pour FRA 4U et 60 % pour les autres cours servant à l’admission | 65 % |
| Liste des cours admissibles de 12e année de niveau 1 offerts dans le régime scolaire francophone du Nouveau-Brunswick : FRAN 10411 (4), ANGL 21411 (ou 22411), ART DRAM 93411, ARTS VISU 91411, ARTS VISU 94411, ASTR 55411, BIOL 53411, BIOL 53421, CHIM 52411, COMPTAB 84411, CRÉATION MUSICALE 92421, DROIT 45411, ECON 44411, ED COOP 88411, ED PHYS 71411, ENTREPREN 83411, ESPA 23411, ESPA 23421, FRAN 10421, FRAN 11411, GEOG 41411, HIST 42411, INTRO PROGRAMMATION INFORM. 02411E, IPEJ 43411, LEADERSHIP 71421, MATH 30411B, MATH 30411C, MATH 30421C, MUSI 92411, PHYS 51411, PHYS 51421, SC. ACT. PH. 72411, SC. ENVIR. 54411, STAT 31411, TECH DU DESIGN 02411, TOURISME 85411 |
| Note : Les candidates et les candidats des autres provinces et d’autres pays doivent posséder une formation jugée équivalente à celle exigée des candidates et des candidats du Nouveau-Brunswick. Les cours jugés équivalents à ceux indiqués ci-dessus seront considérés. |
- (1) Il est fortement recommandé à la candidate ou au candidat qui postule l’admission à un programme d’études qui exige la condition d’admission D d’avoir réussi le cours MATH 30421C (N.-B., secteur francophone) ou Calculus 120 (N.-B., secteur anglophone) ou leur équivalent (Calcul).
- (2) En plus du diplôme d’études secondaires, la candidate ou le candidat du Québec devra avoir complété au moins 12 crédits de formation générale du CÉGEP. Exceptionnellement, le dossier d’admission d’une étudiante ou d’un étudiant qui aura terminé son diplôme du cinquième secondaire avec une moyenne supérieure à 75 % sur les cinq cours admissibles ou leur équivalent sera évalué.
- (3) Si un cours de Biologie Ve n’est pas offert, le cours Biologie humaine 101-901 du Cégep sera accepté comme cours équivalent.
- (4) L’élève qui a obtenu des résultats supérieurs à l’examen provincial du cours FRAN de 11e année et qui a été exempté du cours FRAN 10411 doit réussir le cours FRAN 10421 ou FRAN 11411.
DOCUMENTS REQUIS
La demande d’admission se fait par le FORMULAIRE DE DEMANDE D’ADMISSION disponible sur le site Internet de l’Université et doit être accompagnée des documents suivants :
- une copie officielle du dossier scolaire du secondaire;
- une copie officielle du dossier collégial ou universitaire, le cas échéant exception faite des diplômées et des diplômés de l’Université de Moncton;
- des frais d’étude de dossier de 60 $ seront payables en même temps que les droits de scolarité de la première session d’études.
Pour les candidatures de l’extérieur du Canada : La candidate ou le candidat doit soumettre un dossier complet comprenant le formulaire de demande d’admission (électronique) et les documents suivants en format officiel, légalisé ou certifié conforme aux originaux :
- un relevé de notes à jour des deux dernières années du secondaire;
- un relevé de notes des épreuves du baccalauréat (première et deuxième parties, s’il y a lieu);
- une attestation du baccalauréat (première et deuxième parties, s’il y a lieu);
- un relevé de notes à jour des études supérieures, le cas échéant;
- un acte de naissance;
- des frais d’étude de dossier de 60 $ payables à la suite du dépôt de la demande d’admission.
NOTA : Seuls les dossiers complets sont étudiés.
REMARQUE : Les candidates et candidats d’autres pays qui n’ont pas suivi le système scolaire français seront évalués au cas par cas. Ils devront tout de même détenir un diplôme d’études secondaires et posséder une formation jugée équivalente à celle exigée des candidates et des candidats du Nouveau-Brunswick.
Voir le tableau suivant : |
| TABLEAU DE COMPARAISON DES SYSTÈMES CANADIEN ET FRANÇAIS |
Système canadien
(universitaire) | Système français
(supérieur) |
| Diplôme / Cycle | Diplôme / Cycle |
| Diplôme de fin d’études secondaires | Baccalauréat |
| Baccalauréat - 1er cycle (4 ou 5 ans) | Licence - 1er cycle |
| Maîtrise - 2e cycle (2 ans) | Mastère - 2e cycle |
| Doctorat (Ph. D.) - 3e cycle | Doctorat - 3e cycle |
AUTRES EXIGENCES PARTICULIÈRES L'étudiante ou l'étudiant qui demande l'admission au programme de Baccalauréat ès sciences (spécialisation en biologie) - régime coopératif doit soumettre son formulaire à la fin de sa première année. Pour être considéré, elle ou il doit : - être inscrit au programme B. Sc. (spécialisation en biologie);
- avoir réussi tous les cours de la première année;
- avoir obtenu une moyenne cumulative égale ou supérieure à 2,80 à la fin de sa première année.
CONDITIONS DE MAINTIEN L'étudiante ou l'étudiant demeure au régime coopératif à moins qu'elle ou il demande de s'en retirer, que sa moyenne cumulative soit inférieure à 2,50, qu'elle ou il échoue un stage ou que la Faculté lui retire ce privilège pour toute raison qu'elle juge valable. L'étudiante ou l'étudiant doit transférer au régime régulier du B. Sc. (spécialisation en biologie) dès que sa moyenne cumulative devienne inférieure à 2,50, en autant qu'elle ou il continue de satisfaire aux conditions de maintien du régime régulier.
| | | | | | | | | | FORMATION FONDAMENTALE | 96 CR. | | | | | | | COURS DE LA DISCIPLINE PRINCIPALE | 66 CR. | | | | | Obligatoires | 32 CR. |
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BIOL1123 |
Introduction à la biologie I |
3 |
| |
(3-3)
Connaissance de base en biologie cellulaire. Organisation cellulaire et fonction de ses composants. Perméabilité membranaire, métabolisme, synthèse des protéines, division cellulaire et transfert de l'information génétique. Introduction à la physiologie animale. Travaux pratiques portant sur la démarche et rédaction scientifiques, utilisation du microscope, étude des types de cellules.
OBJECTIFS DE COURS :
Cours théorique et pratique présentant une introduction à la biologie des êtres vivants. Des molécules à la cellule.
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| |
BIOL1223 |
Introduction à la biologie II |
3 |
| |
(3-3)
Organisation du monde vivant. Théories de l'origine de la vie, de l'évolution et des mécanismes de la diversification des organismes. Classification, écologie et cycle de vie de groupes représentatifs. Travaux pratiques comportant la réalisation d'une expérience scientifique et l'exploration de la diversité; bactéries, plantes et animaux.
OBJECTIFS DE COURS :
Cours théorique et pratique présentant une introduction à la biologie des êtres vivants. Survol de la diversité et de l'origine des êtres vivants ainsi que leurs relations avec leur milieu.
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| |
BIOL2000 |
Stage coopératif I |
0 |
| |
(0-0)
Stage en milieu de travail où l'étudiante ou l'étudiant est initié au travail dans le domaine de la biologie par le biais de divers apprentissages et le développement d'une éthique professionnelle. Le stage se termine par la rédaction et la présentation d'un rapport écrit.
OBJECTIFS DE COURS :
Acquisition d'une expérience pertinente du monde du travail relié à la biologie; développement d'une éthique de travail professionnel; création d'un réseau de connaissances (personnes) faisant déjà carrière en biologie.
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| |
BIOL2141 |
Travaux pratiques en botanique |
1 |
| |
(0-3)
Concomitant : BIOL2143
Travaux pratiques permettant d'observer et de reconnaître les principaux taxons et les structures des algues, champignons et plantes étudiés en BIOL2143 en utilisant diverses techniques : microscopie, préparation de lames, photographie numérique, etc. Comprendre les relations entre la structure et la fonction.
OBJECTIFS DE COURS :
Ce cours de travaux pratiques accompagne la matière et le cheminement du cours BIOL2143 (Botanique) par l'intermédiaire d'observations à l'échelle tant macroscopique que microscopique de structures des plantes. Les observations nécessitent, entre autres, l'emploi du stéréomicroscope et du microscope à fond clair, des techniques de dissection et de montage de lames et la schématisation.
|
| |
BIOL2143 |
Botanique |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233)
Notions de base en botanique. Caractéristiques avant tout structurales de la cellule, des tissus et des organes végétaux. Introduction à la photosynthèse, au transport de la sève, à la reproduction, aux cycles vitaux et è l'écologie. Survol des principaux taxons d'algues, de champignons et de plantes suivant une approche évolutive.
OBJECTIFS DE COURS :
Le cours a pour but d'introduire les étudiantes et les étudiants aux notions de base en botanique. Celles-ci seront utiles pour la compréhension de cours plus spécialisés sur les végétaux comme celui portant sur la physiologie végétale, la systématique des plantes, l'écologie végétale et la phycologie. Le cours présente des notions de morphologie, d'histologie, de classification et de reproduction des plantes. Ces notions sont présentées dans une perspective évolutive parmi les grands groupes de végétaux.
|
| |
BIOL2161 |
T.P. sur les invertébrés |
1 |
| |
(0-3)
Concomitant : BIOL2163
Travaux pratiques consolidant la matière du cours d'Invertébrés BIOL2163 et visant la reconnaissance rapide des invertébrés rencontrés sur le terrain. Accent mis sur l'observation de la morphologie d'organismes qui représentent bien l'embranchement auquel ils appartiennent.
OBJECTIFS DE COURS :
Par le biais d'exercices de travaux pratiques, ce cours consolide l'apprentissage de la matière vue dans le cours d'Invertébrés (BIOL2163). Normes de schématisation des observations réalisées sous microscope et sous stéréomicroscope. Phylum des Protozoaires, Phylum des Porifères. Les Rayonnés. Phylum des Plathelminthes. Les Aschelminthes. Phylum des Annélides. Phylum des Mollusques. Phylum des Arthropodes. Phylum des Echinodermes. Rédaction scientifique.
|
| |
BIOL2163 |
Zoologie des invertébrés |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233)
Survol des principaux groupes zoologiques retrouvés chez les Invertébrés. Introduction aux divers aspects de la biologie (notamment la morphologie, la physiologie et l'écologie) afin de fournir une formation de base au niveau de la classification, la phylogénie et l'évolution de ces groupes. Rédaction scientifique.
OBJECTIFS DE COURS :
Ce cours vise à fournir à l'étudiante ou à l'étudiant une formation de base dans la classification, la phylogénie, l'anatomie, les processus vitaux, l'écologie et l'évolution des principaux groupes d'Invertébrés. Protozoaires. Introduction aux Métazoaires. Phylum des Porifères. Les Rayonnés. Phylum des Plathelminthes. Les Aschelminthes. Phylum des Annélides. Phylum des Mollusques. Phylum des Arthropodes. Phylum des Echinodermes. Liens évolutifs avec le Phylum des Chordés et l'origine des Vertébrés. Des travaux pratiques d'accompagnement sont possibles avec le cours BIOL2161.
|
| |
BIOL2361 |
T.P. sur les vertébrés |
1 |
| |
(0-3)
Concomitant : BIOL2363
Complément pratique au cours BIOL2363 abordant l'exploration anatomique de spécimens appartenant aux diverses classes de Vertébrés et l'utilisation de clés d'identification. Détermination de l'âge de cervidés à partir de leur dentition.
OBJECTIFS DE COURS :
Apprendre à identifier les principales espèces de Vertébrés du Nouveau-Brunswick. Pouvoir reconnaître la morphologie et pouvoir identifier les structures anatomiques des grandes classes de Vertébrés.
|
| |
BIOL2363 |
Zoologie des vertébrés |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233)
Situation taxonomique des vertébrés dans le règne animal et principes généraux d'évolution. Caractéristiques anatomiques et écologiques distinctives de chacune des classes de Vertébrés. Diversité morphologique, anatomique et écologique des Vertébrés. Adaptations aux divers types de milieux et niches écologiques. Notions de conservation. Rédaction scientifique.
OBJECTIFS DE COURS :
Situation taxonomique des vertébrés dans le règne animal et principes généraux d'évolution. Caractéristiques morpho-anatomiques et écologiques distinctives de chacune des classes de vertébrés. Diversité morphologique, anatomique et écologique des vertébrés. Adaptations au milieu et niche écologique. Notion de conservation. Rédaction scientifique.
|
| |
BIOL2611 |
Travaux pratiques en génétique |
1 |
| |
(0-3)
Concomitant : BIOL2613
Initiation aux techniques utilisées en génétique. Par le recours à l'expérimentation, consolider sa compréhension de concepts discutés dans la partie magistrale du cours (BIOL2613). Problèmes variés de génétique classique ou moléculaire.
OBJECTIFS DE COURS :
Par le recours à l'expérimentation, la réalisation de problèmes et d'exercices en environnement informatique, l'étudiante ou l'étudiant est amené à consolider sa compréhension de concepts discutés dans la partie magistrale du cours (BIOL2613). Croisements de Drosophiles de diverses souches. Problèmes variés de génétique. Séparation des pigments de l'oeil de la Drosophile et cadre génétique. Liaison gène-enzyme. Génétique des populations. Rédaction scientifique. Analyse statistique de certains résultats expérimentaux.
|
| |
BIOL2613 |
Introduction à la génétique |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1143 et BIOL1243) ou (BIOL1133 et BIOL1233)
Introduction à la génétique classique et moléculaire. Lois de Mendel. Modes de transmission héréditaire. Fondements chromosomiques de l'hérédité. Interactions entre allèles et transfert de gènes. Mutations géniques et chromosomiques. Structure et réplication de l'ADN. Biologie moléculaire de la fonction des gènes. Technologies de l'ADN recombinant, génomique et génie génétique.
OBJECTIFS DE COURS :
Ce cours vise à offrir une introduction à la génétique. Terminologie génétique. Lois de Mendel. La loi de la ségrégation. La loi de la disjonction indépendante. Différents types d'interaction entre les gènes. Cas spéciaux de transmission des gènes : cas des chromosomes sexuels, linkage et recombinaison. Variation numériques et structurales des chromosomes. Mutations. Régulation de l'expression des gènes. Génie génétique. Génétique quantitative.
|
| |
BIOL3000 |
Stage coopératif II |
0 |
| |
(0-0)
Préalable : BIOL2000
L'étudiante ou l'étudiant est appelé à poursuivre et à approfondir les objectifs du stage BIOL2000 tout en développant sa responsabilité et son initiative. Le stage se termine par la rédaction et la présentation d'un rapport écrit.
OBJECTIFS DE COURS :
Les objectifs sont ceux de BIOL2000, auquel s'ajoute le développement d'un sens des responsabilités et de l'initiative.
|
| |
BIOL3123 |
Écologie générale |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : (BIOL1113 et BIOL1213) ou (BIOL1123 et BIOL1223) ou (BIOL1133 et BIOL1233) ou (BIOL1143 et BIOL1243)
Lois, théories, hypothèses et modèles conceptuels de l'écologie des populations, métapopulations, communautés écologiques et écosystèmes. Étude des facteurs biotiques et abiotiques qui viennent limiter, façonner et organiser la vie. Flux de l'énergie au sein des chaînes alimentaires et réseaux trophiques. Création et présentation d'une affiche scientifique.
OBJECTIFS DE COURS :
Posséder une connaissance de la composition générale de l'environnement physique de la biosphère et être en mesure d'identifier les facteurs physico-chimiques qui viennent limiter, façonner et organiser la vie. Pouvoir appliquer des concepts écologiques afin d'expliquer les stratégies adoptées par certains individus en réponse à un environnement donné. Comprendre les processus qui régissent les populations, les communautés et les écosystèmes et pouvoir identifier les conditions nécessaires pour la persistance de ces entités écologiques.
|
| |
BIOL3391 |
T.P. de biométrie |
1 |
| |
(0-3)
Concomitant : BIOL3393
Travaux pratiques impliquant la résolution de problèmes biologiques à l'aide de tests, paramétriques et non paramétriques, d'usage courant en biologie. Maîtrise de logiciels d'analyse statistique.
|
| |
BIOL3393 |
Biométrie |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : STAT2673
Concomitant : BIOL3391
Révision de notions de statistique descriptive et inférentielle, test d'hypothèses. Description et application de tests, paramétriques et non paramétriques, d'usage courant en biologie : chi-deux, test-t, analyses de variance et covariance, régression et corrélation.
OBJECTIFS DE COURS :
Familiariser l'étudiante ou l'étudiant avec certains tests statistiques d'usage courant dans les disciplines de la biologie. Intégration des tests statistiques en recherche.
|
| |
BIOL4000 |
Stage coopératif III |
0 |
| |
(0-0)
Préalable : BIOL3000
L'étudiante ou l'étudiant travaille pour une entreprise ou une institution. Son projet est relié aux apprentissages dans le domaine de la biologie et est approuvé par le Département. Il rédige un rapport au plus tard six semaines après la fin du stage.
|
| |
BIOL4393 |
Évolution |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : (BIOL2313 ou BIOL2613) et BIOL3123
Cours de synthèse entre les différentes disciplines de la biologie par le biais de la théorie de l'évolution par la sélection naturelle. Sélection au niveau moléculaire, phénotypique et des populations. Éléments de génétique des populations et de génétique quantitative. Spéciation et macroévolution. Évolutionnisme, néodarwinisme. Visions alternatives. Rédaction scientifique.
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| | Cours à option(1) | 34 CR. | | | Choisir 34 crédits, dont au moins 12 crédits de niveau 3000 ou 4000, parmi la liste des cours à option de sigles BIOL de niveau 2000, 3000, 4000 et parmi les cours suivants : | |
| |
BICH2413 |
Biologie moléculaire I |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : BICH2023
Naissance et évolution de la biologie moléculaire. Éléments et mécanismes responsables des processus de transcription, traduction et réplication cellulaires chez les procaryotes et eucaryotes. Régulation de l'expression génétique. Introduction à la manipulation génétique et aux techniques d'analyse moléculaire.
OBJECTIFS DE COURS :
Apprendre les bases fondamentales moléculaires de la cellule (ADN, ARN, protéines, etc.) qui soutiennent les processus de synthèse des cellules procaryotes et eucaryotes (transcription, traduction et réplication, etc.)
|
| |
BICH3423 |
Biologie moléculaire II |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : BICH2413
Génie génétique : manipulation des acides nucléiques, clonage, expression recombinante de l'ADN, de l'ARN et des protéines. Technologie en biologie moléculaire et techniques d'analyses avancées.
|
| |
BICH3843 |
Introduction au métabolisme |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : BICH2023 ou CHIM2633
Bases chimiques et physicochimiques du métabolisme: oxydo-réduction et production d'énergie au niveau cellulaire. Anabolisme et catabolisme des sucres et des lipides. Dégradation des acides aminés et cycle de l'urée. Digestion et assimilation des glucides, lipides et acides aminés.
|
| |
BICH3913 |
Introduction aux protéines |
3 |
| |
(3-0)
Préalable : BICH2023 ou CHIM2633
Études des différents niveaux d'organisation structurale des protéines. Méthodes de purification et de caractérisation. Études de protéines types (collagène, hémoglobine). Protéines membranaires. Introduction à la catalyse enzymatique.
|
| |
BICH4913 |
Immunologie |
3 |
| |
(3-0)
Concomitant : BICH3913
Les cellules et organes du système immunitaire, antigènes et immunogènes, les anticorps et le complément, la réponse immunitaire, l'hypersensibilité, le contrôle génétique des réponses immunitaires, les rejets de greffe, immunopathologie, l'auto-immunité et les déficits immunitaires.
|
| |
GEOG4803(2) |
Projet de SIG |
3 |
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Préalable : 90 crédits universitaires dont GEOG 2803, ou l'équivalent et avoir soumis préalablement à la direction du programme un projet de recherche préparé avec une professeure ou un professeur de géographie.
Réalisation d'un projet de recherche de fin de baccalauréat exigeant le traitement analytique de données à référence spatiale dans un SIG. Travail réalisé sous la supervision d'une ou d'un professeur de géographie. Présentation publique des résultats.
OBJECTIFS DE COURS :
Approfondissement de la pratique des SIG par la réalisation d'un projet de recherche faisant appel aux capacités analytiques (par opposition aux simples fonctions cartographiques) d'un ou de plusieurs systèmes d'information géographique.
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| | | | COURS DES DISCIPLINES CONNEXES | 30 CR. | | | | | Obligatoires | 24 CR. |
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BICH2023 |
Éléments de biochimie |
3 |
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(3-0)
Concomitant : CHIM2413
L'organisation cellulaire et des éléments structuraux de base du vivant. Structure des grandes classes de biomolécules : acides aminés/protéines, sucres, lipides, acides nucléiques. Quelques applications aux sciences de la santé. La biochimie et ses champs d'études.
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CHIM1113(3) |
Chimie générale IA |
3 |
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(3-2)
Préalable : Chimie 52411 (cours de niveau secondaire) ou l'autorisation du ou de la responsable du programme
Unités de mesure. Chiffres significatifs. Nomenclature. Stoechiométrie. Loi des gaz. Structure atomique, nombres quantiques, configuration électronique. Tableau périodique. Liaisons ionique et covalente. Hybridation, géométrie moléculaire. Polarité. Forces intermoléculaires. Liquides et solides. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base.
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CHIM1123 |
Chimie générale IIA |
3 |
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(3-2)
Préalable : CHIM1113 ou CHIM1114
Propriétés colligatives. Solubilité des gaz. Équilibre chimique. Principe de Le Chatelier, Cinétique, réactions de précipitation. Acides, bases, courbes de titrages, tampons. Oxydation et réduction : cellules électro-chimiques, potentiels standards, spontanéité. Initiation aux techniques de laboratoire. Expérimentation des concepts de base.
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CHIM2413 |
Chimie organique I |
3 |
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(3-0)
Préalable : CHIM1023 ou CHIM1123
Revue des liaisons chimiques, acides et bases. Hydrocarbures aliphatiques, nomenclature, identification des corps organiques, composés halogénés et organométalliques, alcools et éthers, mécanismes de substitution, d'addition et d'élimination, stéréochimie.
OBJECTIFS DE COURS :
S'initier aux différents groupes fonctionnels et approfondir les mécanismes de modifications de leurs structures par différentes réactions. Connaître les différentes techniques d'analyse des structures organiques.
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MATH1073 |
Calcul différentiel |
3 |
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(3-1)
Préalable : MATH30411C (secondaire du NB) ou MATH1023 ou l'équivalent
Rappels. Fonctions et opérations. Fonctions polynomiales, rationnelles, trigonométriques, exponentielles et logarithmiques. Fonction réciproque. Limites et continuité. Dérivée et fonction dérivée, interprétation géométrique, dérivées d'ordres supérieurs. Dérivation en chaîne, dérivation implicite. Approximations linéaires. Règles de l'Hôpital. Tracés de courbes et optimisation. Méthode de Newton-Raphson.
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MATH1173 |
Calcul intégral |
3 |
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(3-1)
Préalable : MATH1073 ou (MATH1153 avec note B)
Coordonnées polaires. Nombres complexes. Équations paramétriques. L'intégrale définie : sommes de Riemann, interprétation géométrique, propriétés. Primitives, intégration, théorème fondamental du calcul intégral. Méthodes d'intégration. Intégrales généralisées. Applications à la géométrie, au calcul des centres de masse, etc. Suites et séries géométriques. Utilisation d'un logiciel de calcul symbolique.
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PHYS1173 |
Mécanique |
3 |
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(3-3)
Concomitant : MATH1073
Vecteurs. Cinématique. Dynamique de la particule : lois de Newton. Forces de frottement et mouvement circulaire. Travail, énergie cinétique et énergie potentielle. Quantité de mouvement. Cinématique et dynamique de la rotation. Équilibre statique des corps rigides. Certaines parties de la théorie seront appliquées en laboratoire.
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STAT2673 |
Stat appliquée sc. de la vie |
3 |
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(3-0)
Préalable : MATH1073
Statistique descriptive : tableaux, graphiques, mesures. Probabilité : notions élémentaires, distributions. Théorème de limite centrale. Une variable : estimation et tests d'hypothèses (moyenne, proportion, variance) sur une ou deux populations (indépendantes, liées). Deux variables : tableau, diagramme, corrélation, droite de régression, test du "khi-2", test sur p. Utilisation d'un logiciel. Applications.
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| | Cours à option | 6 CR. | | | Choisir 6 crédits parmi les cours de sigles suivants : ASTR, BICH(4), CHIM, INFO, GIZC, MATH, PHYS, STAT ou parmi les cours suivants : | |
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FSCI2013 |
Environnement et monde |
3 |
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(3-0)
Préalable : CHIM1023 ou CHIM1123
Étude de la biosphère, de l'atmosphère, de la lithosphère et de l'hydrosphère. Influence des activités humaines. Sources de pollution et de leur impact. Grands enjeux environnementaux. Changements climatiques, contamination chimique, pluies acides. Perspectives régionales et globales. Dimensions géopolitiques de la contamination de la planète.
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FSCI3903 |
Pratique professionnelle |
3 |
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(3-0)
Préalable : BICH2023 ou BIOL2363 ou CHIM2423 ou INFO3114 ou MATH2013 ou PHYS2523 ou permission de la vice-doyenne ou du vice-doyen de la Faculté des sciences
Déontologie et éthique professionnelle en sciences. Éthique de la recherche avec les êtres humains et les animaux. Normes du travail. Loi sur la santé et la sécurité au travail. Lois relatives à l'environnement. Gestion des risques. Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT). Propriété intellectuelle.
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| | | FORMATION GÉNÉRALE ET COURS AU CHOIX | 24 CR. | | | | | | GLOBAL | 120 CR. | | | | Pour connaître les exigences relativement à la Formation générale, consulter la liste ci-dessous. Dans la mesure où l'étudiante ou l'étudiant respecte les exigences de la formation fondamentale et de la formation générale du programme, elle ou il peut suivre des cours au choix. | | | Formation générale | | | | OFG1 Initiation au travail intellectuel universitaire : FSCI1003. | | | | OFG2 Ouverture à l’Autre et/ou internationalisation : Choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG2. | | | | OFG3 Initiation à la responsabilité sociale et citoyenne : BIOL3123. | | | | OFG4 Initiation à la multidisciplinarité et/ou l’interdisciplinarité : PHYS1173. | | | | OFG5 Connaissances dans les domaines des mathématiques et/ou des sciences : MATH1073. | | | | OFG6 Sensibilité aux arts et aux lettres : Choisir un cours dans la banque de cours de formation générale sous la rubrique OFG6. | | | | OFG7 Capacité de penser logiquement et de manière critique : BIOL4393. | | | | OFG8 Capacité de s’exprimer en français : FRAN1500 et FRAN1600(5). | | | | OFG9 Capacité de s’exprimer en anglais : ANGL1022 (ou 3 crédits de cours au choix si ce niveau d'ANGL a été dépassé au test de classement). | | (1) Parmi ces 34 crédits d'option à suivre, l'étudiante ou l'étudiant qui voudrait s'orienter en Écologie ou en Physiologie/Biotechnologie pourrait suivre une liste de cours recommandés (non obligatoires) selon l'orientation recherchée. La liste de cours est disponible au département et dans la feuille de route.
(2) Les préalables des cours avec des sigles autres que BIOL comme GEOG4803 peuvent être levés au besoin avec l'approbation de la doyenne ou du doyen de la faculté responsable du cours, après consultation de la ou du responsable du cours. Les cours BIOL1023 et BIOL1033 ne sont pas comptabilisés dans le programme de spécialisation en biologie.
(3) L'étudiante ou l'étudiant n'ayant pas suivi le cours terminal de chimie au secondaire doit suivre CHIM1114 au lieu de CHIM1113.
(4) Sauf BICH2623
(5) Voir l’avis pour les exigences en français.
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| Avis pour les exigences en français |
| 6. |
EXIGENCES LINGUISTIQUES |
| 6.1 |
Exigences de français pour étudiante ou étudiant francophone |
| 6.1.1 |
Tous les programmes de premier cycle comprennent un minimum de 6 crédits obligatoires de français soit FRAN1500 Communication orale et FRAN1600 Communication écrite. Toutefois, selon le résultat obtenu au test de classement administré à toutes les étudiantes et tous les étudiants de première année, il se peut que des étudiantes ou des étudiants aient à suivre plus de 6 crédits en français. |
| 6.1.2 |
Selon le résultat obtenu au test de classement, l’étudiante ou l’étudiant devra suivre l’un des deux cours suivants de mise à niveau avant de pouvoir s’inscrire aux deux cours obligatoires de français :
FRAN1006 Grammaire moderne 6 crédits (Résultat très faible au test de classement)
FRAN1003 Éléments de grammaire moderne 3 crédits (Résultat faible au test de classement)
Si le résultat du test de classement est exceptionnel et, à la suite de la rédaction d’un texte clair et cohérent en français, l’étudiante ou l’étudiant devra suivre le cours FRAN1500 Communication orale et un cours de la liste établie par le Secteur langue.
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| 6.1.3 |
Les étudiantes et les étudiants doivent avoir obtenu tous les crédits de français exigés pour combler leurs besoins de formation linguistique avant de pouvoir s’inscrire à tout cours de niveau 3000, 4000 ou 5000. |
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Mis à jour le 13 juin 2018 et publié par le Secrétariat général en collaboration avec le Comité des programmes du Sénat académique, le Registrariat et le Service des communications, affaires publiques et marketing.
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