Service de soutien, d'entraide, d'innovation et de valorisation de l'enseignement

L’UMCE se veut une institution de formation postsecondaire centrée sur l’étudiante et l’étudiant, lui offrant une formation pertinente, fondée sur le développement de ses compétences personnelles et professionnelles, et sensible à ses styles d’apprentissage, dans un environnement stimulant à dimension humaine.

L’UMCE s’engage à respecter l’étudiante ou l’étudiant dans sa démarche d’apprentissage et à l’y accompagner. L’UMCE reconnaît le rôle primordial de la professeure ou du professeur dans la construction du savoir et du développement du potentiel humain et s’engage à respecter ses démarches et à lui offrir les possibilités de s’acquitter de son mandat.

Compte tenu de la vision et des valeurs qui sont les siennes, et dans un souci de valorisation de l’enseignement, l’UMCE met en place un Service de soutien, d’entraide, d’innovation et de valorisation de l’enseignement (SSEIVE), dont l’objectif principal est de favoriser l’excellence en enseignement et l’innovation pédagogique. Ce Service verra principalement à appuyer efficacement les membres du corps professoral dans leur développement professionnel sur le plan pédagogique, et à les soutenir dans la mise en place de démarches pédagogique novatrices.

Placé sous l’autorité conjointe de la doyenne ou du doyen des Études et de la doyenne ou du doyen de la Faculté de foresterie, le SSEIVE est établi pour une période initiale de trois ans (2007-2010) grâce aux fonds obtenus dans le cadre du Programme sur les langues officielles dans l’enseignement. Les activités du SSEIVE sont assurées par trois spécialistes en pédagogie universitaire de l’Université Laval, soit mesdames Louise Arseneault et Lucie Héon, et monsieur Denis Savard, et par une équipe de stagiaires de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. Dans son fonctionnement, et plus particulièrement dans les services de consultation qu’il offre, le SSEIVE s’engage à respecter les principes déontologiques d’intégrité (absence de conflit d’intérêt), de professionnalisme (utilisation des meilleures pratiques), de confidentialité (protection des renseignements personnels), de respect de la propriété intellectuelle (droits d’auteurs), de transparence (explication des tenants et aboutissants des interventions) et de consentement éclairé des participants et participantes.

Mandat

• Accompagner l’équipe de direction et les membres du corps professoral dans le développement d’un projet pédagogique distinctif.
• Offrir un service de consultation pédagogique aux professeures et professeurs et aux instances institutionnelles.
• Contribuer à l’encadrement et à la formation pédagogique des nouveaux membres du corps professoral durant leurs premières années d’engagement.
• Assurer l’animation pédagogique: ateliers, formations individuelles et développement de matériel d’appui pédagogique accessible en ligne ou à la Bibliothèque.
• Faciliter le partage des bonnes pratiques en matière d’enseignement universitaire et d’innovations pédagogiques