Le Centre de perfectionnement linguistique (CPL) vise à assister quiconque désire améliorer sa maîtrise de la langue française et, plus généralement, augmenter ses chances de réussite universitaire. Il met à la disposition de la communauté universitaire des outils permettant de résoudre les problèmes les plus courants de grammaire, d’orthographe d’usage, de syntaxe et de rédaction. Il a également pour objectif de développer chez la personne aidée des réflexes d’autocorrection afin de favoriser son autonomie dans ses tâches de rédaction.

Il s’adresse d’abord aux étudiantes et étudiants de l’UMCE

qui font face à des problèmes récurrents d’orthographe, de grammaire, de syntaxe et de rédaction;

qui veulent améliorer leur performance en français et la qualité linguistique de leurs travaux écrits;

qui préparent leur test de compétences langagières;

qui sont désireux de devenir autonomes et non dépendants d’un correcteur.

Le CPL peut également accueillir les autres membres de la communauté universitaire qui désirent s’y inscrire.

Deux formules de perfectionnement linguistique sont offertes : des rencontres de tutorat ou un programme de perfectionnement autonome.

Le tutorat consiste en une série de rencontres (5 ou 10 rencontres, une fois par semaine) durant lesquelles la personne aidée est accompagnée d’une personne tutrice dans sa démarche d’apprentissage. Chaque séance de tutorat dure environ une heure.

Le programme de perfectionnement autonome s’adresse aux personnes qui souhaitent une formule d’encadrement plus souple ou davantage d’autonomie dans leur démarche d’apprentissage. Il s’agit d’une série d’exercices à effectuer individuellement, composée à partir de la gamme de logiciels didactiques offerte au CPL. C’est notamment un type de suivi qui peut s’avérer utile dans le cadre d’un cours, pour les professeures et professeurs qui désirent intégrer à leurs stratégies pédagogiques une démarche de perfectionnement autonome.

Peu importe la formule choisie, chaque personne reçoit une aide personnalisée, qui correspond à ses objectifs de formation et à ses besoins particuliers. Le choix entre les deux formules se fait en fonction des ressources humaines disponibles au centre et du type de difficulté qu’éprouve la personne qui demande de l’aide.

À l’heure actuelle, les ordinateurs de la salle d’informatique du CPL sont équipés des logiciels suivants :

Ecco, logiciel créé à l'Université de Moncton et qui offre une très grande variété d'exercices de grammaire française;

Le Cyberprof, didacticiel comprenant trois séries d’exercices destinés à tester les connaissances linguistiques et littéraires de ses utilisateurs;

Le Réviseur grammatical aide à réviser les principales règles d’orthographe, de grammaire et de syntaxe;

Le Champion de l’orthographe, didacticiel qui fait la guerre aux fautes d’orthographe et de syntaxe;

La Suite Scripto, une série de sept modules d'exercices (de grammaire, d’orthographe, d’analyse, de vocabulaire, des dictées trouées) visant l’amélioration de la qualité de la langue;

La Ponctuation, logiciel qui permet de revoir les principales règles de la ponctuation. Les exercices se présentent essentiellement sous la forme de phrases à ponctuer;

Le Conjugueur, didacticiel conçu pour la conjugaison des verbes. Il rappelle entre autres les principales règles d’accord du verbe;

Le Patron, un outil qui permet de repérer des fautes d'orthographe et de grammaire contenues dans des textes. Il offre à son utilisateur des explications qui l’incitent à être actif dans le processus de correction et de révision linguistique;

Antidote, un logiciel qui comprend les outils suivants : un correcteur, un dictionnaire, une grammaire et un conjugueur;

Les exercices de français du CCDMD,

un outil de perfectionnement en ligne créé par le Centre collégial de développement du matériel didactique (CCDMD), qui met à la disposition des centres d’aide en français ainsi que des enseignants et enseignantes de français et de littérature une gamme très variée d’exercices (PDF, interactifs, jeux pédagogiques, matériel pour allophones, etc.) qui touche tous les aspects de la grammaire, de l’orthographe et de la syntaxe, en plus de fournir des exercices de perfectionnement en lecture et en rédaction; Il est également possible d’accéder à toute une gamme de dictionnaires de langue en ligne (Le Robert, Le Robert Collins, Termium Plus, Le Grand dictionnaire terminologique, etc.).

En s’inscrivant au CPL, la personne qui entreprend une série de rencontres de tutorat doit s’engager à :

reconnaître le sérieux de sa démarche et qu’elle est entièrement responsable des résultats qu’elle obtiendra à la suite de ces rencontres.

respecter l’horaire des séances de tutorat et à justifier son absence si elle ne peut se présenter à une séance.

accepter que les séances de tutorat soient suspendues après deux absences non justifiées. La personne aidée ne pourra reprendre le tutorat qu’après avoir rencontré la personne responsable du CPL et discuté avec elle de sa motivation à poursuivre son programme.

aider la personne tutrice à monter un programme de tutorat qui correspond à ses besoins.

discuter avec la personne tutrice de tout ce qui pourrait influencer sa motivation à continuer son programme ou de tout changement qu’elle voudrait apporter au programme ou à l’horaire de ses séances de tutorat.

La personne inscrite au programme de perfectionnement autonome devra aussi prendre certains engagements :

déterminer des objectifs de formation clairs, avec l’aide de sa professeure, de son professeur ou de la personne responsable du CPL.

respecter le programme de perfectionnement autonome ainsi que les échéances qu’elle a déterminées avec sa professeure, son professeur ou avec la personne responsable du CPL.

tenir un registre des activités qu’elle réalise et faire valider ce registre par sa professeure, son professeur ou par la personne responsable du CPL.

Toute personne qui désire bénéficier des services du CPL doit rencontrer la responsable du centre pour discuter de ses besoins et remplir une fiche d’inscription. Le choix de la formule de perfectionnement appropriée (rencontres de tutorat ou programme de perfectionnement autonome) se fera à ce moment. Le service est gratuit. Les places sont par contre limitées.

Les professeures et professeurs qui désirent inclure un programme de perfectionnement autonome à leur cours peuvent s’adresser à la responsable du CPL pour s’entendre sur la marche à suivre. Il est bien sûr possible de simplement diriger vers le centre les étudiants qui pourraient bénéficier des services du CPL.

Le travail individuel en salle d’informatique (PSL-427) est possible en tout temps.

Les cases grises dans la grille ci-dessous correspondent aux heures où les séances de tutorat ne peuvent avoir lieu.

Pour de plus amples informations, veuillez consulter la responsable du CPL :

Isabelle Doucet
PSL-428
(506) 737-5178
idoucet@umce.ca

Salle d’informatique : PSL-427