Des concepts et des théories du mouvement humain sont étudiés. L'étudiante ou l'étudiant devra développer une conception globale du mouvement général et de l'activité physique et sportive qui pourrait être appliquée en diverses situations d'apprentissage avec divers groupes de participantes ou participants. La taxinomie thématique des programmes scolaires d'éducation physique sera examinée en analysant les origines, le rationnel et les avantages de l'approche. Après, l'étudiante ou l'étudiant examinera des principes de planification et d'intervention pour ensuite les mettre en pratique.

Le cours vise à provoquer chez les étudiants et étudiantes une prise de conscience du problème de la condition physique de la personne dans une société par trop sédentaire. Le cours a également pour but l'acquisition d'un certain niveau de connaissance des diverses méthodes de conditionnement physique les plus efficaces.

Le cours est orienté vers la présentation de l'athlétisme comme moyen d'éducation physique et comme sport. Le cours est divisé comme suit : l'apprentissage motrice spécifique; exercices formatifs pour courses, sauts et lancer; la technique et l'apprentissage des courses de demi-fond, vitesse, obstacles, saut en longueur, saut en hauteur et lancer du javelot.

Le cours de gymnastique éducative est orienté vers l'enseignement de la gymnastique de base. L'étudiante ou l'étudiant développera ses connaissances théoriques techniques et pédagogiques de l'activité gymnique et des concepts de mouvement en général selon Laban. Un modèle conceptuel de la gymnastique éducative incluant les qualités physiques et motrices est développé et analysé en relation avec les familles fondamentales de la gymnastique et la taxonomie thématique. Le cours pourrait intéresser les étudiantes ou les étudiants des deux programmes d'étude en éducation physique et en kinésiologie. L'étudiante ou l'étudiant aura aussi l'opportunité d'améliorer son niveau d'habileté gymnique.

Le cours est orienté vers l'apprentissage et le perfectionnement des éléments de base de la gymnastique avec engins. De plus, ce cours permettra de sensibiliser l'étudiante et l'étudiant à l'importance de la G.R.S. aux niveaux scolaires en les réveillant à la création, à la musique, tout en leur apportant les savoir-faire indispensables à une pratique codifiée.

Ce cours a pour but de donner aux étudiantes et aux étudiants des connaissances théoriques, pédagogiques et pratiques en « danses collectives ». L'intention principale est de sensibiliser les étudiantes et les étudiants à l'importance de la danse collective dans la vie du jeune, et d'acquérir la formation nécessaire pour l'enseignement.

Le contenu touche la théorie et la pratique de la natation, la théorie de l'enseignement de la natation, l'apprentissage et le perfectionnement des habiletés en nage, l'observation systématique des nageuses et nageurs, et l'enseignement et la préparation de la leçon de natation.

Le cours de jeux a pour but de préparer les étudiantes et les étudiants à certaines parties importantes d'animation de groupe. Que ce soit pour briser la glace, pour dynamiser un groupe, pour développer la confiance ou pour faire la résolution de problèmes, l'animation à travers le jeu s'avère utile et agréable.

Le contenu de ce cours vise à ce que l'étudiante ou l'étudiant puisse acquérir les connaissances générales, méthodiques, pédagogiques et pratiques dans le badminton.

Le contenu de ce cours vise à ce que l'étudiante et l'étudiant acquièrent des connaissances générales, méthodiques, pédagogiques et pratiques pour l'exécution des activités sur neige.

Le cours permettra à l'étudiant et à l'étudiante de connaître les fondements techniques et tactiques du tennis. Il sera également question des différentes méthodes d'enseignement du tennis ainsi que de l'étude des principes pédagogiques de cette activité sportive.

Le contenu de ce cours vise à ce que l'étudiante ou l'étudiant puisse acquérir des connaissances générales, méthodiques, pédagogiques et pratiques dans le cours de patinage et jeux sur glace.

Ce cours a pour but d'initier les personnes à toutes les facettes du basket-ball, y compris les techniques de base, les règles du jeu et les tactiques à l'attaque et à la défensive. Nous verrons également les éléments entourant l'organisation et l'entraînement d'une équipe.

Le cours permettra à l'étudiante et à l'étudiant de connaître la théorie générale et les orientations méthodiques, pédagogiques et pratiques du handball olympique.

Le contenu de ce cours vise à ce que l'étudiante ou l'étudiant acquière des connaissances générales, méthodiques, pédagogiques et pratiques dans le hockey.

Le cours de hockey sur gazon veut permettre à l'étudiante et à l'étudiant d'obtenir une bonne compréhension des techniques de base, de la pédagogie et des stratégies du jeu. De plus, ce cours donnera à l'étudiante et à l'étudiant l'occasion d'acquérir les notions fondamentales de l'arbitrage et de savoir différencier les techniques, les stratégies et les règlements du hockey sur gazon à l'extérieur et à l'intérieur.

Le cours permettra à l'étudiante ou à l'étudiant de connaître la théorie générale et les orientations méthodiques, pédagogiques et pratiques du soccer.

Ce cours vise à faire l'apprentissage des gestes et des systèmes fondamentaux, ainsi que de faire l'expérimentation des gestes et des systèmes complexes propres à la haute performance. L'étudiante ou l'étudiant verra la nature, l'évolution, les structures de régies, les variantes ainsi que les structures affectives du volley-ball. Il sera question des lois du jeu, de la préparation physique et de la pédagogie du volley-ball.

Constitué de trois modules, ce cours vise à donner aux étudiants et étudiantes les principales techniques du canot, les aspects fondamentaux du camping ainsi que les principales activités pédagogiques rencontrées dans une base de plein air.

Ce deuxième volet comprend toutes les composantes d'une randonnée pédestre, l'interprétation et le maniement de la carte et de la boussole ainsi que des notions de base de conservation et d'interprétation de la nature. Ces différentes activités peuvent prendre plusieurs formes selon l'environnement et le matériel disponible.

L'activité physique ou sportive présentée sous ce sigle peut changer d'une année à l'autre. Ce cours permettra à l'étudiante ou à l'étudiant de se familiariser et d'approfondir ses connaissances et son potentiel dans l'activité physique.

Le cours est un complément théorique, méthodique et pratique à la matière présentée dans le cours KNEP1663. Contenu : course de relais, saut en longueur et hauteur (perfectionnement), triple saut, saut à la perche (introduction), lancers du poids et du disque. Développement des capacités motrices, l'organisation d'une compétition et l'arbitrage.

Le contenu touche le perfectionnement des habiletés en nage, l'observation systématique de l'enseignement personnalisé, l'évaluation de la nageuse ou du nageur, la préparation d'un programme personnalisé de formation ainsi que l'étude comparative des différents modèles de programmation en natation.

Ce cours est offert dans la même optique que le cours Système d'entraînement I et traite des systèmes et des méthodes de l'entraînement des qualités motrices ainsi que leur impact sur les autres éléments constitutifs de l'entraînement. Les thèmes suivants seront traités : musculation, travail continu, travail par intervalles et entraînement par circuits.

Ce cours présente les éléments suivants : les théories et idéologies définissant les pratiques en surveillance et en sécurité des nageuses et nageurs; le développement des habiletés en sauvetage, en réanimation et en surveillance; ainsi que l'intégration de ces compétences dans la structure administrative du programme de natation et l'application aux autres activités nautiques.