Définition de la linguistique; distinction entre linguistique et grammaire. Définition du langage. Les différents domaines de la linguistique : linguistique historique, comparative et appliquée (sociolinguistique, dialectologie). La variation linguistique : variation historique, géographique; variables sociales, variables situationnelles. Réflexion sur la norme linguistique.

Définition du signe linguistique. Introduction aux différents niveaux d'analyse linguistique : phonétique et phonologie, morphologie, syntaxe, lexicologie et sémantique. Initiation aux méthodes d'analyse et de description. Facteurs de grammaticalité ou d'acceptabilité des phrases.

Les origines de la langue française, l'ancien français et le moyen français. À l'enseignement théorique s'ajoutent les études de textes représentatifs de chaque époque qui élucideront les principales difficultés sémantiques, morphologiques, syntaxiques, phonétiques et orthographiques.

Le français classique et postclassique, le français au 19^e siècle, le français contemporain. On étudie ses caractéristiques aux niveaux lexical, phonétique, morphologique et syntaxique. On illustre cet enseignement à l'aide de textes de chaque période étudiée.

Les variétés linguistiques régionales. Les fonctions des parlers régionaux. Les attitudes envers ces parlers. Les parlers régionaux québécois et acadiens. Fondements historiques et géographiques des principales ressemblances et divergences entre les parlers. Archaïsmes, dialectalismes, amérindianismes, anglicismes.

Aperçu historique des théories en acquisition du langage. Les étapes du développement du langage du point de vue phonologique, morphologique, syntaxique, sémantique, métalinguistique et pragmatique, de la naissance à l'adolescence. Effets du contexte familial, social et scolaire. Priorité à l'oral, aperçu de l'acquisition et du développement de l'écrit. Méthodes de recherche dans le domaine.

Rapports entre phonétique et phonologie. Présentation des principes et des techniques d'analyse de la phonologie structurale (phonématique et prosodie). Éléments de phonologie générative. Travaux pratiques à partir de corpus.

Approfondissement des notions de base en morphologie dérivationnelle et flexionnelle. Morpho-phonologie : procédure pour l'identification des morphèmes, classification des morphèmes, règles de formation des mots, conditionnement phonologique et conditionnement morphologique des variantes. Morpho-sémantique : relation entre les morphèmes et les valeurs véhiculées (temps, aspect, mode, rang, nombre, etc.).

Approfondissement des notions de base en syntaxe. Grammaticalité, définition de la phrase. Étude approfondie des modalités phrastiques, des constructions verbales, nominales et adverbiales. Examen de phénomènes interphrastiques et transphrastiques. Utilisation des opérations syntaxiques en théorie et en description. Aperçu de certains courants en syntaxe.

Théories de l'oral. Existe-t-il une grammaire du français oral ? Rapports entre l'oral et l'écrit (deux langues, deux codes). Zones de variabilité et d'invariabilité. Le noyau dur de la langue. Caractéristiques de l'oral. Travaux pratiques à partir du corpus.

Définitions : langue, dialecte, patois. Classement des langues : typologies et familles de langues. Analyse contrastive des langues aux différents niveaux (phonétique, phonologique, morphologique, syntaxique, lexical, sémantique). Dynamique des langues. Différents niveaux d'évolution et contacts interlinguistiques (pidgins, créoles).

Délimitation du lexique dans le système de la langue. Les unités composantes du lexique, le problème du mot. La formation des unités lexicales. Éléments de sémantique lexicale. Néologie et obsolescence, renouvellement lexical, étymologie et histoire du vocabulaire. Lexicographie et dictionnaires : typologie des dictionnaires; historique de la lexicographie française. Sélection des entrées, éléments constituants de l'article de dictionnaire, marques lexicographiques, définitions, métalangue.

Approfondissement des notions de base : interprétabilité, sens, référence, traits sémantiques. Les unités linguistiques porteuses de sens. Les relations de sens entre termes. Les relations de sens au niveau de la phrase. La structure sémantique de l'énoncé et la structure d'arguments. Structure informationnelle et la progression thématique. Sens pragmatique.

Étude des concepts fondamentaux de cette discipline. Analyse des interactions entre la langue et son contexte social : rapport entre langue et ethnie; covariance des phénomènes linguistiques et sociaux; mécanismes du changement linguistique. Éléments de dialectologie. Méthodologie de l'enquête sociolinguistique.

Analyse des faits de langue comme indices des clivages sociaux. La langue comme instrument de pouvoir. Les marchés linguistiques : rapports de force. Les industries de la langue. Attitudes et comportements langagiers. Notions de vitalité. Insécurité linguistique, ses manifestations et le changement linguistique.

Étude synchronique et diachronique du français parlé en Acadie. Français acadien(s) traditionnel(s) et nouvelles variétés. Caractéristiques communes et divergences régionales. Tendances évolutives. Enquêtes linguistiques sur le terrain. Analyse de corpus à divers niveaux (phonétique, morphologique, syntaxique, etc.). Initiation aux outils de recherche en dialectologie (dictionnaires étymologiques et atlas).

Principes linguistiques devant servir de base à l'enseignement d'une langue. La première langue apprise. L'oral et l'écrit. La diversité des usages. La langue comme outil de communication. Initiation aux théories grammaticales récentes en morphosyntaxe et en linguistique textuelle. Analyse critique de manuels et de pratiques en usage.

Définitions du bilinguisme. Différents types de bilinguisme individuel. Développement et effets psycho-socio-linguistiques du bilinguisme. Facteurs socio-psychologiques déterminant les attitudes, les stratégies et la variation dans le comportement bilingue; différents phénomènes de contact de langue (code-switching, code-mixing, emprunt).

Enjeux politiques et économiques de la langue. Différents cas de bilinguisme social. Survivance des langues minoritaires. Politique et planification linguistique : objectifs, modalités, domaines d'application. Problèmes relatifs à l'implantation de politiques linguistiques en milieu bilingue. Éducation bilingue. Étude de cas.

Les bases anatomique, physiologique et neurologique de la composante phonique. La formation du système phonologique dans le développement normal du langage. Les principaux troubles du langage et leur incidence sur les aspects phonostylistiques de la langue. Les facteurs d'évolution et les modalités de changement d'un système phonologique. La variation phonologique et le problème des normes de prononciation.

Qu'est-ce qu'une conversation ? Les formes de la conversation. Structuration de la conversation : différents niveaux d'analyse. Le texte conversationnel. Du verbal au non-verbal. Les mises en place : structuration de l'interaction. De l'analyse du discours à l'analyse conversationnelle. Méthodologie. Conventions de transcriptions. Transcriptions graphiques. Éthique de la recherche.

Histoire et méthodes de la linguistique (de l'Antiquité à nos jours) : linguistique présaussurienne (principaux courants et représentants, rôle de la grammaire); linguistique saussurienne (fondements théoriques); linguistique postsaussurienne (essor de la linguistique : disciplines linguistiques, orientations américaines et européennes, nouvelles théories, implications interdisciplinaires).

Différents types de recherche en linguistique. Formulation d'une problématique selon les finalités, exploratoires, descriptives ou explicatives de l'étude. Approches méthodologiques et techniques de constitution de corpus. Analyses quantitatives/qualitatives des données; initiation aux logiciels appropriés. Interprétation des résultats. Normes de présentation de la recherche. Éthique de la recherche en linguistique.

Réalisation d'un projet de recherche qui réponde aux exigences méthodologiques présentées dans le cours LING4990. Travail individuel de l'étudiant ou de l'étudiante, sous la direction d'un ou d'une linguiste du Département.