Ce cours vise à initier l'étudiante ou l'étudiant au domaine de la communication et à ses principaux courants théoriques. Il aborde ainsi les grands concepts en fonction des différents niveaux et moyens de communication. Le cours sert à mieux faire connaître les pratiques liées à ce domaine.

Revue et analyse critique axées sur le repérage des grands dossiers de l'actualité via un triple quadrillage : géographique (information internationale, nationale, régionale ou locale); institutionnel (parlement, tribunaux, bourse, organismes divers); thématique (politique, économie, société, culture, sports, etc.).

Ce cours vise la libération de l'expression par des exercices individuels et collectifs sur le geste et la mimique, la respiration, la relaxation, l'articulation, la lecture à haute voix, la reformulation ainsi que des jeux avec des mots et des idées sous forme d'improvisations. Techniques de l'expression au microphone et maîtrise de l'accent tonique.

Revue globale et analyse critique de l'ensemble des outils et procédés de communication en cours dans le secteur public, privé et associatif : le communiqué de presse, la conférence de presse, l'entrevue avec les médias, le dépliant, la revue de prestige, le rapport annuel, le publireportage, le journal interne. Stratégie globale et plan de communication.

Ce cours vise l'apprentissage du journalisme écrit et des notions essentielles s'y rattachant. Ce cours aborde les aspects suivants du métier : organisation du travail, cueillette de l'information, techniques de l'écriture de presse, nouvelle, réflexion critique et reportage.

Ce cours aborde l'étude du journalisme écrit spécialisé et d'opinion : critique, chronique spécialisée, portrait, billet d'humeur, éditorial, enquête, dossier, "nouveau journalisme" tant au niveau théorique que pratique. Le cours permet l'étude de ce que comporte la recherche journalistique.

Revue et analyse critique axées sur l'articulation d'une problématique relative aux grands dossiers de l'actualité via un triple quadrillage : géographique (information internationale, nationale, régionale ou locale); institutionnel (parlement, tribunaux, bourse, organismes divers); thématique (politique, économie, société, culture, sports, etc).

Étude des phénomènes de communication propres aux bureaucraties gouvernementales. On étudiera les différents moyens de communiquer avec les contribuables, à partir d'un document sonore ou visuel jusqu'à la solution d'un problème. On étudiera la communication entre divers organismes gouvernementaux, la structure des réseaux de communication, le rôle des bureaux régionaux, la problématique des services publics. Finalement, on approfondira les facteurs intrapersonnels et interpersonnels qui doivent jouer un rôle dans un jeu de médiation entre l'agent d'information du ministère ou de l'agence qu'il ou elle représente et le public en général.

Ce cours constitue une introduction à la pratique du journalisme en télévision. Ainsi, l'étudiante ou l'étudiant est initié à l'appareillage et aux techniques de production par l'expérimentation suivant les différentes facettes de la pratique en télévision, tant sur le terrain qu'en studio. L'apprentissage passe par la production de reportages et d'émissions d'information.

Ce cours avancé rend compte de la réalité du journalisme d'enquête et d'affaires publiques en télévision. On y pousse plus avant les notions théoriques liées à la pratique : interview, enquête, plan de montage, plan d'émission, problématique journalistique, angle d'attaque, idée maîtresse, reportage de fond, livraison et gestuelle télévisuelle.

Étude des facteurs psychiques, sociaux et linguistiques dans le processus publicitaire. Étude pratique des procédés d'écriture publicitaire et de créativité en matière de vocabulaire, de syntaxe et de mise en forme des messages promotionnels. Analyse comparative avec les techniques de langage utilisées par les journalistes et les relationnistes.

Ce cours aborde les rudiments de l'écriture journalistique radiophonique relativement aux genres de la nouvelle et du reportage. Dans ce cours, l'étudiante ou l'étudiant apprend la technique d'écriture pour l'oreille, la livraison radiophonique et l'organisation du travail journalistique en radio, et ce, en réalisant des reportages et en préparant des bulletins de nouvelles.

Ce cours initie à l'animation, l'interview, la chronique, la réalisation et au dossier d'affaires publiques, tant au niveau théorique que pratique, par la production d'un magazine radiophonique hebdomadaire diffusé à CKUM. Le cours permet l'approfondissement de la recherche journalistique et de la rédaction d'un bulletin de nouvelles.

La presse en Europe occidentale aux 17^e et 18^e siècles : diffusion, contrôle et censure. Essor de la presse au 19^e siècle : innovations techniques, libéralisation des régimes de presse. Augmentation des tirages, multiplication des titres et développement d'une presse spécialisée. Évolution de la presse aux États-Unis et au Canada. Les médias au 20^e siècle dont les médias électroniques.

Revue et analyse critique axées sur la synthèse des grands dossiers de l'actualité via un triple quadrillage : géographique (information internationale, nationale, régionale ou locale); institutionnel (parlement, tribunaux, bourse, organismes divers); thématique (politique, économie, société, culture, sports, etc.).

Le stage en information-communication permet aux étudiantes et aux étudiants de découvrir les conditions de travail au sein d'une organisation dont les activités sont axées vers le journalisme (presse, radio, télévision, agence) ou les relations publiques (fonction publique, entreprise privée, secteur associatif). Après une période d'observation, le ou la stagiaire est directement impliqué dans des opérations de production sous la supervision immédiate d'un professionnel ou d'une professionnelle qui l'encadre et l'évalue en fin de processus. À l'issue de son stage, le ou la stagiaire remet au ou à la responsable du cours un rapport en trois parties : description de l'organisme d'accueil, tâches accomplies, analyse et commentaires personnels.

Ce cours initie l'étudiante ou l'étudiant à l'analyse de contenu et à l'analyse du discours des messages diffusés dans le public par les fonctions de communication que sont le journalisme et les relations publiques. Ce cours permet à l'étudiante ou l'étudiant de développer des habiletés de la pensée critique par la lecture, l'analyse, l'interprétation, la compréhension et l'évaluation des contenus et des discours et de présenter ses résultats de recherche dans le cadre du colloque étudiant annuel au Programme d'information-communication.