Équivalences accordées pour les personnes ayant réussi la première session d'études du baccalauréat appliqué en agroforesterie au Centre d'excellence en sciences agricoles et biotechnologiques (CESAB) une composante du CCNB-Edmundston.

Équivalences accordées pour les personnes ayant réussi la deuxième session d'études du baccalauréat appliqué en agroforesterie au Centre d'excellence en sciences agricoles et biotechnologiques (CESAB) une composante du CCNB-Edmundston.

Équivalences accordées pour les personnes ayant réussi la cinquième session d'études du baccalauréat appliqué en agroforesterie au Centre d'excellence en sciences agricoles et biotechnologiques (CESAB) une composante du CCNB-Edmundston.

Équivalences accordées pour les personnes ayant réussi la sixième session d'études du baccalauréat appliqué en agroforesterie au Centre d'excellence en sciences agricoles et biotechnologiques (CESAB) une composante du CCNB-Edmundston.

Taxonomie et description des besoins de croissance des plantes ligneuses et herbacées. Classification écologique des forêts et des sols; conditions climatiques, édaphiques et hydrologiques. Flux d'énergie; cycle des nutriments; dynamique des peuplements et des populations animales; relations interspécifiques. Notions de conservation biologique et de démographie humaine; impact des activités humaines.

Applications agroforestières et systèmes agroforestiers. Environnement socio-économique et environnement naturel. Éthique reliée à la profession.

Gestion d'une ferme forestière. Types particuliers de plantations ou cultures dans un contexte agroforestier : arbres de Noël, arbres à fruits et à noix, plantes médicinales, champignons. Gestion d'une érablière sucrière. Visites de dispositifs agroforestiers dans un milieu forestier.

Systèmes agrosylvopastoraux en milieu tropical. Gestion des principales productions végétales, animales et forestières. Principaux traitements sylvicoles. Récolte et transport du bois. Considérations socioéconomiques.

Le processus managerial : contexte décisionnel; gestion de l'information, des installations et des ressources humaines, matérielles et financières. Rôle du gestionnaire. Cycles de vie d'un projet : développement, réalisation, opération. Critères de succès.

La mise en situation (simulation) et la résolution d'un problème complexe réel relatif au domaine de l'agroforesterie.

Étude et interprétation des principales lois provinciales et fédérales régissant les activités forestières, agricoles et la gestion de l'environnement. Les régimes institutionnels forestiers et agricoles de l'Est du Canada, secteurs public et privé. Principales politiques internationales touchant le domaine agroforestier. Étude des politiques relatives au domaine agroforestier dans un pays en voie de développement présélectionné.