Présentation de concepts clés et de perspectives de l'analyse sociologique. Changement social et développement social-historique des sociétés : de la société féodale à la société postindustrielle. Naissance des sciences sociales dans le contexte industriel. Présentation de règles d'analyse sociologique pour l'étude appliquée de faits sociaux organisés et changeants.

Ce cours consiste en un examen des principaux champs d'étude de la sociologie spécialisée : travail, urbanisation, mouvements sociaux, groupes ethniques, famille, santé, environnement. Examen de travaux significatifs. Analyse des contextes, des problématiques et des méthodologies utilisées.

Étapes et modalités d'une recherche documentaire. Règles de présentation d'un travail. Initiation aux ressources documentaires universitaires. Initiation à la recherche sur Internet. Gestion des données et formation sur divers logiciels. Divers types d'analyse scientifique de documents. Exercices pratiques.

Introduction aux diverses écoles en anthropologie visant à expliquer la diversité humaine : culture et personnalité, structuralisme, fonctionnalisme, évolutionnisme, marxisme, sociolinguistique. Présentation des systèmes d'intégration sociale : l'économie, la religion, la parenté, l'organisation politique. L'examen approfondi de certaines cultures. Exploration du problème de l'objectivité dans la création de l'image des peuples.

Survol de l'émergence et du développement de la coopération en Acadie, au Canada et dans le monde. L'idéologie coopérative. La socio-histoire de la coopération. La particularité des organisations coopératives. L'impact des coopératives sur le développement régional. Portrait et défis du mouvement coopératif moderne. (Destiné à l'Éducation permanente.)

Révolution, modernité et émergence du questionnement sociologique. Bref examen des précurseurs (Ibn, Khaldûn, Montesquieu, Rousseau, Ferguson). Contextes socio-biographique, historique, culturel, politique, scientifique et analyse des principales oeuvres (Comte, Tocqueville, Saint-Simon, Spencer, Marx, Durkheim, Tönnies, Weber et Simmel). Actualité et influence sur les théories sociologiques contemporaines.

La méthode scientifique en sciences sociales. Les grandes étapes d'une recherche : position du problème, relevé de la littérature, le cadre de références, les hypothèses, opérationnalisation des concepts, saisie et traitement des données, analyse et interprétation des résultats, travaux pratiques.

Lecture d'articles portant sur différents champs de la sociologie contemporaine. Rédaction d'un travail écrit comprenant une recherche sur les auteurs et sur les courants de pensée auxquels ils se rattachent, l'élaboration d'une grille d'analyse et une actualisation critique des textes.

Orientations contemporaines dans les services de santé. Rôle de l'État et des diverses institutions dans la dispensation des soins de santé. Le personnel sanitaire : les administrateurs et administratrices, les médecins et autres professionnels et professionnelles, les semi-professionnels et semi-professionnelles de la santé. Autorité, rémunération, prestige, idéologie et pratique de ces divers groupes. Satisfaction et revendications des usagers et usagères, leur mesure d'influence dans l'orientation des systèmes de soins. La maladie et la société : les facteurs socio-économiques de maladie et de décès. Les valeurs implicites rattachées à la santé et à la maladie.

Évolution démographique, urbanisation et industrialisation, développement économique et social, institutions politiques et religieuses, stratification sociale, groupes ethniques, disparités régionales.

Fondements et profil de la société acadienne : contextes historique, démographique, économique, sociopolitique. Présentation de l'historiographie acadienne et des principaux travaux sociologiques sur le milieu. Études thématiques, dont l'évolution sociopolitique des Acadiens et Acadiennes du Nouveau-Brunswick depuis les années 60, la conjoncture socio-économique, la situation de groupe ethnique, les débats et enjeux autour de la question linguistique, la production culturelle, les rapports à l'État...

Émergence du phénomène jeunesse dans la société moderne. Statut de l'adolescent et de l'adolescente, du et de la jeune adulte. Rôles nouveaux dans la famille, l'éducation, la vie politique et économique. Développement d'une culture des jeunes, conflit des générations. Participation des jeunes au changement social.

Introduction à quelques notions de base en sociologie (socialisation, rôles, groupes, pouvoir, idéologie, classes sociales et rapports sociaux, rapports de sexe, etc.). Introduction à l'analyse sociologique des systèmes éducatifs contemporains en général, et plus spécifiquement au Canada et au Nouveau-Brunswick. Étude des débats et des enjeux actuels. (Cours destiné aux personnes inscrites aux programmes en éducation.)

Présentation de la spécificité du cours : sociologie féministe ou sociologie du féminisme ? Aperçu de la condition des femmes dans l'histoire : diversité des interprétations, bilan historique; le contexte contemporain dans les sociétés dites développées et les sociétés dites en voie de développement. Étude des principaux courants théoriques sur la condition des femmes. Approfondissement de thèmes, tels la production sociale, le pouvoir, les nouvelles technologies de reproduction, la violence, la condition masculine... Étude du mouvement féministe, en privilégiant ses manifestations depuis les années 60.

L'institution coopérative : aspects économiques et sociaux. Histoire du mouvement coopératif. Typologie du mouvement coopératif (différentes approches). Le mouvement coopératif aujourd'hui : au niveau mondial, au Canada et au Nouveau-Brunswick. (Destiné à l'Éducation permanente.)

Étude du rôle, de la contribution et du foisonnement des médias de masse dans la société contemporaine. Aperçu des nombreuses théories. Analyse du contenu et des effets des médias, des publics, des évènements et de l'information médiatisés. Les problèmes associés aux médias, l'impérialisme culturel et le droit à l'information.

Le phénomène du vieillissement dans la société contemporaine. Étude comparative des conditions sociales des personnes âgées. Approches théoriques dans l'analyse du vieillissement. Le vieillissement et le changement social.

Institutionnalisation et développement de la sociologie au tournant du 20^e siècle. Analyse des principaux courants sociologiques contemporains : de l'École de Chicago aux nouvelles sociologies. Examen des concepts, des méthodes et des principaux objets d'étude. Changements sociétaux et évaluation de la pertinence actuelle des sociologies.

La notion de mesure : choix d'indicateurs, construction d'indices. Techniques de cueillette des données : l'interview, l'observation participante, l'utilisation des documents, l'analyse de contenu, le questionnaire, le traitement et l'analyse des données, l'apprentissage du SPSS, travaux pratiques.

Lecture d'oeuvres sociologiques classiques. Rédaction d'un travail sur chaque auteur étudié et sur la tradition de pensée à laquelle il se rattache ainsi que l'élaboration d'une grille d'analyse et une actualisation critique des ouvrages.

Étude analytique du crime, des diverses théories portant sur le crime et les criminels, des mesures pour faire respecter la loi et la justice, des victimes du crime, et de la police. Le cours examinera aussi le système pénal canadien, les peines et la « réhabilitation ».

Histoire sociale des développements techniques. Révolution scientifique, virage technologique et informatisation de la société : impacts sur l'organisation des sociétés, du travail, de la formation professionnelle. Politiques scientifiques, progrès techniques et nouvelle hiérarchisation des sciences. Mondialisation de l'économie et évolution des formes de contrôle organisationnelle : bureaucratie, technocratie, démocratie participative... Risques du progrès et crise écologique. Développement durable et modernisation écologique. Innovations institutionnelles et modernisation sociétale. Rapports aux progrès, justice sociale, éthique et refondation des pratiques.

Analyse de la problématique du pouvoir domestique, culturel, économique, social et politique des femmes. Approche interdisciplinaire examinant le thème dans différents types de sociétés, à divers moments de l'histoire. Approfondissement du mouvement féministe contemporain et des liens entre femmes et État, pour en dégager les enjeux principaux dans la conjoncture socio-économique actuelle.

Rétrospective historique des rapports sociopolitiques entre civilisations amérindienne-inuite et européenne : choc sociétal de la période coloniale et processus de minorisation, d'assimilation et de génocide. Mouvement de résistance et de lutte. Revendications politiques et territoriales. Continuité et changements identitaires chez les peuples autochtones. Perceptions, attitudes et comportements canadiens vis-à-vis des autochtones.

Genèse et évolution de l'écologie comme discipline : de la science à la société humaine, et à la politique. Les caractéristiques et les déterminants sociaux de la crise écologique mondiale : les pollutions, la crise de l'énergie et des ressources non renouvelables. Analyse critique du développement industriel. Examen de solutions sociales avancées. Analyse de l'idéologie et des pratiques du mouvement écologiste : de l'environnementalisme à l'écologie politique.

Fondements et évolution des approches qualitatives. Nature particulière des données dites qualitatives, leur collecte, leur traitement et leur analyse. Construction de données dites qualitatives (non numériques); types de données et questions de représentativité, de validité et de fiabilité. Détermination des unités d'analyse et stratégies de catégorisation. Relation entre les données qualitatives et l'ordre de réalité sur lequel portent les inférences. Le cours privilégiera, au niveau des exemples, l'une des approches qualitatives (recherche ethnographique, histoire de vie, analyse du discours) en fonction de la spécialisation du professeur ou de la professeure.

Notions préalables à l'analyse sociologique des phénomènes familiaux. Survol sociohistorique. Parenté et modèles familiaux. Examen des problématiques classiques et contemporaines. Analyse des formes familiales contemporaines. Examen des principaux déterminants. Transformations sociétales et lien familial : les nouvelles tendances sociologiques. Regards sur les perspectives mondiales des phénomènes familiaux.

Évolution des systèmes éducatifs depuis le début de la société industrielle. Fonctions de l'éducation dans nos sociétés : transmission des connaissances, socialisation, préparation à la vie active, recyclage. L'éducation, facteur de changement ou de reproduction des structures sociales. Les éducateurs et les éducatrices : la formation, la professionnalisation et la syndicalisation des enseignants et des enseignantes. La relation pédagogique : l'autorité à l'école et les théories pédagogiques qui remettent en question l'école. Accès et succès : le système scolaire en rapport avec les classes sociales, démocratisation de l'enseignement.

Les principes coopératifs et leur pratique. Le rapport entre le développement coopératif et les systèmes d'organisation socio-économique. Le rapport entre le développement coopératif et le processus de changement social : la contribution des coopératives au changement. (Destiné à l'Éducation permanente.)

Genèse et évolution des organisations ouvrières. Types de syndicats : syndicats de métiers, industriels, sectoriels. Évolution des idéologies et des pratiques syndicales : syndicalisme d'affaires, corporatisme, syndicalisme de combat. La composition changeante des syndicats. Problèmes et défis actuels du syndicalisme canadien : la crise économique et le contexte antisyndical; les liens avec les syndicats internationaux; les relations avec les travailleurs et travailleuses non syndiqués et la lutte pour la justice sociale.

Notions préalables à une sociologie des identités. Histoire et politique des identités. Les problématiques de l'identité moderne : un état de la question. Figures et travail des identités. Analyse des principales dimensions des identités nationales, ethniques, religieuses et leurs enjeux contemporains. Les identités au prisme des mutations sociétales actuelles.

De la pensée sociologique classique aux débats contemporains. Examen des dimensions épistémologiques, théoriques et méthodologiques actuelles. Crise et reconceptualisations de la sociologie. Frontières disciplinaires, nouvelles dynamiques institutionnelles et organisationnelles. Examen des enjeux et des conséquences pour le métier de sociologue.

Lecture d'oeuvres sociologiques contemporaines. Rédaction d'un travail sur chaque auteur étudié et sur la tradition de pensée à laquelle il se rattache ainsi que l'élaboration d'une grille d'analyse et une actualisation critique des ouvrages.

Les disparités régionales dans les sociétés industrielles avancées : le cas du Canada. Approches théoriques du phénomène. La réponse de l'État : planification, participation et développement régional au Canada et au Nouveau-Brunswick depuis 1960. Mouvements populaires de résistance aux politiques gouvernementales de développement. La situation actuelle dans les régions acadiennes.

Étude des principaux concepts et méthodes dans l'analyse des classes sociales : les analyses marxistes et néomarxistes; les analyses fonctionnalistes de la stratification et de la mobilité sociale. Société postindustrielle et rapports de classes : mutations nouvelles et transformation sociale. Mise en perspective de travaux récents avec des problèmes contemporains d'âge, de différences culturelles, de droits humains, de relation avec la nature, de santé, de sexe, de survie.

Analyse de l'émergence des rapports capitalistes de travail. Formes historiques de l'organisation du travail : manufacture, taylorisme, technologie et automation, division internationale du travail. Du travail aux organisations : acteurs et systèmes, formes de pouvoir, bureaucratie, politiques patronales, actions syndicales. Organisations et économie-monde. Aspects problématiques et impacts de l'organisation du travail et des projets de restructuration actuels. Enjeux sociaux, politiques et culturels.

Approches conceptuelles. Perspectives socio-historiques : du Canada français aux identités provinciales. Démographie, économie et politique. Luttes récentes et défense des droits collectifs. Capacité organisationnelle, complétude institutionnelle, vitalité des communautés francophones minoritaires. Organisations, réseaux associatifs minoritaires; défis actuels; la question de l'immigration. Les rapports au Québec et à la Francophonie internationale.

Analyse critique des rapports sociaux structurant les sociétés postindustrielles. Mise en perspective de plusieurs grilles d'analyse : fonctionnalisme, marxisme, actionnalisme. Examen des principales caractéristiques des nouveaux conflits sociaux et précisions sur le concept de mouvements sociaux. Étude de certains mouvements sociaux tels le mouvement étudiant, le mouvement des femmes, le mouvement écologiste antinucléaire, le mouvement pour le désarmement et la paix... Incidence de ces mouvements sur l'action sociale.

Modernité, civilisations et culture : notions préalables à une sociologie de la culture. Examen des principales problématiques classiques et contemporaines.Organisation sociale et espaces de la production culturelle. Culture savante, culture de masse, vie quotidienne et cyberculture. Études culturelles et idéologies. Cultures, nationalismes, postnationalismes : les nouveaux enjeux culturels.

Sous la direction d'un professeur ou d'une professeure, l'étudiant ou l'étudiante effectue une recherche relative à la sociologie qui se concrétise par la rédaction d'un exposé écrit d'une cinquantaine de pages permettant ainsi de faire état de ses connaissances et de son aptitude à traiter un sujet en profondeur.

Sous la direction d'un professeur ou d'une professeure, effectuer un stage de recherche ou d'observation à temps partiel en milieu institutionnel privé, communautaire, gouvernemental ou universitaire à partir d'un protocole d'observation préalablement défini visant à mettre en oeuvre les apprentissages acquis. Rédaction ensuite d'un rapport d'observation.

Dimensions historiques et conceptuelles. Nouveaux enjeux sociétaux et civilisationnels. Interconnexions et interdépendances. Impacts sur l'État-nation et les identités collectives. Rapports entre acteurs sociaux privés et publics. Problématiques de l'État post-national. Mouvements sociaux contemporains, ONG et altermondialisme. Analyse des nouvelles dynamiques supranationales, territoriales, régionales et Nord-Sud.

La sociologie de la communication en tant que science : objet d'étude et précisions épistémologiques et méthodologiques. Le cadre sociologique de la communication collective : communauté et société; « public » et « masse ». Les principaux paradigmes : le modèle de « mass communication research », les modèles marxistes, les modèles d'analyse stratégique. Les nouvelles tendances : développement technologique, informatisation de la société et privatisation de la communication...

Délimitations conceptuelles : dimensions spatiales du social et dimensions sociales du spatial. Histoire, historicité et modes d'appropriation et de représentation de l'espace : des sociétés préindustrielles aux sociétés postindustrielles. Espace rural, espace urbain entre tradition et (post)-modernité : logiques économiques logiques politiques; modes de vie, nouvelles solidarités sociales et nouveaux mouvements sociaux. Analyse de cas et comparaison avec la situation canadienne. De l'espace au territoire : territorialité, identité et appartenance; étude critique de conceptualisations macrosociologiques et micro-sociologiques. Centralité et périphérie : pouvoirs et autonomie dans les Provinces maritimes et dans l'Acadie contemporaine.

Problématique générale et définitions : modernité, postmodernisme et postmodernité. Dimensions historiques, sociétales et civilisationnelles. Capitalisme, modernité avancée, postmodernité : examen des travaux les plus représentatifs et de quelques thématiques significatives. Postmodernité, détraditionnalisation, réflexivité et démocratie. Sociologie postmoderne ou sociologie de la postmodernité ? Dynamiques disciplinaires et recomposition des savoirs.

Traitement d'un champ spécialisé de la sociologie aux niveaux conceptuel, théorique et méthodologique. Étude du contexte d'émergence et de développement du domaine, ses perspectives d'avenir. Analyse des principaux modèles explicatifs du champ en question. Analyses de cas. Le domaine étudié en tant que lieu de pratique des sociologues.