Demeurer concentrer en classe est-il un défi pour vous?
Sur la photo, de gauche à droite, on peut voir Suzanne Richard, Julien Losier et Josée Thibodeau.
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Si tel est le cas, vous pouvez en parler à Julien Losier, Suzanne Richard et Josée
Thibodeau étudiants de 3e année au programme de baccalauréat en science infirmière,
ils s'y connaissent sur le sujet. C’est que, dans le cadre de leur stage en santé
communautaire, ces 3 étudiant-e-s ont travaillé à l’école L’Amitié de
Rivière-du-Portage pour aider le élèves de cette école a améliorer leur concentration
en classe et donc... leur performance académique! En effet, lorsque les étudiants sont
arrivés à l’école, la directrice leur a parlé des élèves et de la difficulté que
plusieurs éprouvaient à demeurer concentré en classe pendant l’après-midi. Les
étudiants ont fait de l’observation en classe. Ils ont discuté avec les enseignants et
les élèves. Puis, ils ont commencé à fouiller sur ce sujet pour voir ce qui se faisait
ailleurs pour améliorer la concentration des élèves. Finalement, il a été trouvé
qu’une des façons efficaces de travailler à cette problématique était d’offrir des
activités aux élèves pendant la pause du dîner. Ces activités devaient cependant
être suivies d’une période calme ( relaxation ou étirement).
Une série d’activités ont été sélectionnées à l’aide du guide “Bougez, roulez
pour la santé”. Les élèves des niveaux maternelle à la 5e année ont donc
expérimenté cette approche. Çeci a donné du bon puisque les enseignants pouvaient
noter une différence dans le comportement et la concentration des élèves en
après-midi. Ça fait vraiment réfléchir et appelle à l’importance de prendre de
l’air pendant l’heure du dîner, bouger, s’éloigner de son travail afin de mieux le
reprendre par la suite... Des petits conseils qui sont intéressants pour tout le monde
car la saison d’examen et de remise de travaux arrivera bientôt! Merci aux
étudiant-e-s pour cette intervention à l’École L’Amitité et beau travail!
Nathalie Boivin, professeure
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