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Lundi 23 Avril 2007

Lundi 23 Avril 2007

23 avril - Jumelage fécond : UMCE et Cité des Jeunes A.-M.-Sormany


Voici les participants au projet de jumelage entre l'UMCE et la polyvalente Cité des Jeunes A.-M.-Sormany d'Edmundston. Assis, de gauche à droite : Marjolaine Levesque (enseignante), Alyssa Côté (enseignante), Renée Guimond-Plourde (professeure-chercheure à l'UMCE), Carole Beaulieu-Pelletier (enseignante) et Pierre Ouellet (enseignant et chef du département des sciences humaines et familiales). Debout, les étudiants Teresa Turgeon, Heidi Martin, Mwashite Emedi, Véronique Albert, Cindy Beaulieu, Mélanie Landry, Pierre-Luc Thériault, Sylvain St-Onge, Maxime Turcotte, Johanne Couturier et Jean-Guy Poitras (chef du Secteur de l'éducation, de la kinésiologie et de la récréologie à l'UMCE). Absente au moment de la photo : Sylvie Carrier-Arsenault (enseignante).
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*** Ce document souscrit aux règles de la nouvelle orthographe ***

Communiqué de presse

- Pour diffusion immédiate -

le lundi 23 avril 2007

Jumelage fécond : UMCE et Cité des Jeunes A.-M.-Sormany

EDMUNDSTON, N.-B. - En association avec le chef du département des sciences humaines et familiales, Pierre Ouellet, ainsi que des enseignantes de la polyvalente Cité des Jeunes A.-M.-Sormany d'Edmundston, une approche pédagogique novatrice a été démarrée durant le semestre d'hiver 2007. Le projet a été réalisé avec le concours du Secteur de l'éducation, de la kinésiologie et de la récréologie de l'Université de Moncton, campus d'Edmundston (UMCE).

Il s’agit du rehearsal curriculum à l’intérieur duquel les étudiants inscrits au cours universitaire « EDUC4411 : La santé scolaire » ont été jumelés à des enseignantes qui offrent le cours « Formation personnelle et sociale » aux élèves de neuvième et dixième années.

Le « rehearsal curriculum » vise la familiarisation avec le programme d’études tout en développant des habiletés pédagogiques faisant la promotion d’un thème en santé scolaire. Dans un premier temps, le « rehearsal curriculum » permet à l’étudiant en formation des maitres d'expérimenter la démarche d’apprentissage d’un thème délimité du programme d’études dans le but de le préparer à mieux accompagner les élèves participant au même processus. Dans un deuxième temps, cet accompagnement se concrétise à travers le jumelage de groupes de deux ou trois étudiants et une enseignante responsable qui agit de mentor auprès de ces étudiants en formation. Chaque équipe était ainsi initiée, avec l’accompagnement de l’enseignante responsable, à la mise en oeuvre du curriculum touchant au volet « santé » du cours « Formation personnelle et sociale ».

Spécifiquement, les équipes ont traité de consommation de substances illicites, de l’image de soi, de la gestion du stress et de la santé sexuelle. Enfin, les élèves de la Cité des Jeunes apprécient la visite de ces futurs enseignants qui apportent un apport complémentaire au sein de la salle de classe.

Tel que relevé par M. Ouellet, de telles initiatives sont très fécondes pour toutes les parties impliquées. « La collaboration entre les deux institutions est primordiale, car nous avons la chance de donner un avant-gout de la réalité du milieu scolaire aux étudiants en éducation. Ce partenariat a permis aux enseignantes et aux étudiants de vivre une expérience des plus enrichissantes, et ce, en laissant l’opportunité à nos futurs enseignants de découvrir une facette importante de l’enseignement : la salle de classe. Au nom des enseignantes de "Formation personnelle et sociale", je voudrais remercier chaleureusement les participants de leur implication à la création de projets qui sont grandement appréciés de nos élèves qui, eux aussi, vont bénéficier d’un tel échange », a-t-il indiqué.

Un étudiant en formation des maitres, qui a participé à ce projet, abonde dans le même sens. « L’expérience de jumelage a été pour moi l’une des plus gratifiantes et enrichissantes de toutes mes six années à l’université ». Des partenariats qui sont appelés à fructifier au fil des prochaines années...

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Source : Hugues Chiasson, coordonnateur des communications à l'UMCE (737-5034 - b)
Renseignements : Renée Guimond-Plourde, professeure-chercheure (737-5174; rplourde@umce.ca)


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