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Vendredi 07 Juin 2013

La communauté scientifique souligne la pertinence des approches qualitatives dans le champ de l’éducation

Renée Guimond-Plourde
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Un article de la professeure-chercheuse Renée Guimond Plourde vient d’être lancé dans la revue Recherches qualitatives. Cette revue internationale électronique francophone à caractère transdisciplinaire est publiée deux fois l'an par l'Association pour la recherche qualitative (ARQ). Le lancement du numéro, « La reconnaissance de la recherche qualitative dans les champs scientifiques », s’est déroulé le jeudi 9 mai dernier à l’Université Laval dans le cadre du 81e Colloque de l’Association canadienne française pour l’avancement de la science (Acfas).

Ce numéro se penche particulièrement sur le cheminement ayant conduit à la reconnaissance des approches qualitatives dans différentes sphères d’activités scientifiques, dont l’éducation.

La professeure-chercheuse du Secteur éducation et lettres de l’Université de Moncton, campus d’Edmundston (UMCE), signe le texte « Une « randonnée phénoménologique-herméneutique au cœur de l’expérience vécue du stress-coping chez des jeunes en santé ». Cet article donne suite à deux autres publications touchant la dimension méthodologique privilégiée dans ses recherches, l’approche phénoménologique-herméneutique. Issu du champ de la philosophie, c’est le professeur émérite de l’Université de l’Alberta, Max van Manen qui a permis la diffusion mondiale d’une démarche méthodologique en recherche qualitative qui repose sur des piliers en philosophie. Madame Guimond-Plourde a d’ailleurs eu le privilège de côtoyer cet éminent chercheur durant ses études doctorales et lors d’écoles d’été à l’Université de l’Alberta. C’est à travers son accompagnement qu’elle a pu développer son approche singulière en éducation pour la santé, ce qui la conduit à une reconnaissance méthodologique dans deux prestigieuses revues anglophones internationales, soit la revue américaine Journal of Critical Inquiry into Curriculum and Instruction et la revue australienne The Indo-Pacific Journal of Phenomenology. L’éditeur en chef de cette revue, le professeur Christopher R. Stones, commentait avec éloge le texte « A Hermeneutic Phenomenological Approach to Understanding Stress-Coping as an Existential Phenomenon Lived by Healthy Adolescents » qui est classé « hot topic » depuis sa parution en 2009.

La communauté scientifique des chercheurs francophones réserve également un accueil favorable par l’entremise de la revue Recherches qualitatives. Un évaluateur faisait le commentaire suivant : « L’intérêt de l’article réside dans sa description détaillée de la facture de l’approche phénoménologique-herméneutique en recherche et des procédures méthodologiques adoptées. Il présente un souci de légitimation de l’approche en question aux niveaux ontologique, épistémologique et éthique et se porte à la défense de la teneur scientifique de ce type de recherche ».

« Le fait d’avoir côtoyé de si près cette exceptionnelle personne qu’est le chercheur hollandais maintenant à la retraite, Max van Manen, je me sens maintenant appelée à contribuer à la diffusion de son œuvre au sein de la communauté scientifique francophone », a indiqué Renée Guimond-Plourde.

Les travaux de la professeure-chercheuse sont financés par le Conseil de recherches en sciences humaines.

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Renseignements : Renée-Guimond Plourde, professeure-chercheuse à l’UMCE (506 737-5174; renee.guimond.plourde@umoncton.ca)
Source : Service des communications, Campus d'Edmundston
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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