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Vendredi 05 Octobre 2012

Colloque en Tunisie : le leadership scolaire en milieu minoritaire dans un contexte de changement

Lyne C. Boudreau, professeure au campus de Shippagan et étudiante au doctorat en éducation, et Jeanne d’Arc Gaudet, professeure au campus de Moncton et directrice de thèse.
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Lyne C. Boudreau, professeure au campus de Shippagan et étudiante au doctorat en éducation, et Jeanne d’Arc Gaudet, professeure au campus de Moncton et directrice de thèse, ont présenté une communication au Congrès «The sixth Congress of the Mediterranean Society of Comparative Education (MESCE-2012 )», qui vient de prendre fin à Hammamet en Tunisie. Le titre de la communication était « Le leadership scolaire en milieu minoritaire dans un contexte de changement ».

La communication a abordé la problématique des styles de direction d’école en lien avec la mission de l’école francophone en milieu minoritaire au Nouveau-Brunswick. Les conférencières ont tenté de répondre aux questions de recherche suivantes : comment définir le rôle d’une direction d’école oeuvrant dans un milieu minoritaire? Quels styles de leadership sont plus aptes à remplir le mandat de l’école francophone du Nouveau-Brunswick ?

Des recherches en éducation identifient l’importance du rôle clé que jouent les directions d’école dans un processus de changement. Or, dans cette perspective, quelle place les directions d’école œuvrant en milieu francophone minoritaire accordent-elles au changement dans l’exercice de leur leadership, et comment se représentent-elles leurs actions dans leur quotidien afin d’atteindre les éléments définissant le mandat de l’école?

Dans la communication présentée au congrès, Mmes Boudreau et Gaudet présenté quelques résultats qui répondent à certains aspects des questions ci-haut mentionnées à partir d’une recherche réalisée auprès de directions d’école de plusieurs régions du Nouveau-Brunswick.
Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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